金昌論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程學(xué)案教學(xué)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神論文選題題目

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2、地系統(tǒng)規(guī)劃論文1地理教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法應(yīng)用探析2信息技術(shù)與學(xué)案教學(xué)模式整合研究以山西課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)為例3“學(xué)生學(xué)習(xí)的需要”是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式選擇的基本要求4對(duì)實(shí)現(xiàn)地理高效課堂的探索5職業(yè)學(xué)校主題教學(xué)模式的實(shí)踐研究6走出學(xué)案導(dǎo)學(xué)誤區(qū)7學(xué)案導(dǎo)學(xué),盡快休矣!8基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高中物理教學(xué)研究9“五環(huán)學(xué)案”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用10基于SOLO分類法的學(xué)案導(dǎo)學(xué)11采用多種教學(xué)手段,增強(qiáng)初中英語的趣味性之我見12解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化13地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考14淺談初中英語教學(xué)中的課型15最近新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究16淺析歷史課本

3、劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用17學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法探究18如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境19試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育20新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究21淺析如何加強(qiáng)初中物理探究式教學(xué)22快樂自主學(xué)習(xí) 自信幸福成長(zhǎng)東關(guān)示范小學(xué)生本教學(xué)課堂實(shí)訓(xùn)解析23議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)24創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法評(píng)高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐25淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力26獨(dú)立自主與學(xué)習(xí)能力初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)27怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)28在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐29淺談如何通過高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)

4、生的自主學(xué)習(xí)能力30淺議新課改下自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用31試論在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力之思考32“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語教學(xué)中如何體現(xiàn)33重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話質(zhì)量淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)34課堂評(píng)價(jià),行走在閱讀教學(xué)路上的“花”35小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)36讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景37概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討38立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué)39淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣40淺談新課程理念下小學(xué)語文陶冶式教學(xué)41中學(xué)英語小組合作高效探究性教學(xué)下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)42淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)43“

5、自”學(xué)成才還是“逼”學(xué)成才小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的影響44多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)45淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用46淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)途徑47淺談提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率48試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力49新課程理念下的多媒體課堂教學(xué)50新課改下高中體育教學(xué)的問題探究51新課改下高中物理中的問題及對(duì)策探析52新課程體育教學(xué)探析53淺談?wù)Z文教師在新課程教學(xué)中應(yīng)扮演的角色54淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展55談玩教具在幼兒教學(xué)中的作用56畫龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語文課堂教學(xué)多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用57淺議新課程改革下高中生英語

6、興趣培養(yǎng)58新課程觀指導(dǎo)下初中語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng)59淺談新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對(duì)策60關(guān)于新課程初中歷史課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟61關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析62淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率63淺析新課程理念下的語文教學(xué)64淺談新課程下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育65試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量66試論如何結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科內(nèi)容開展情境教學(xué)67小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探68新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探69用新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理70運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂71淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教

7、學(xué)中的優(yōu)勢(shì)72踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會(huì)73翻轉(zhuǎn)課堂理念在零售學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用74談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用75新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探析76淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記77解析如何轉(zhuǎn)化高中英語學(xué)困生78采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率79小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討80如何做到有效語文課堂81簡(jiǎn)析提高小學(xué)高年級(jí)英語閱讀能力的方法82淺談區(qū)域活動(dòng)中科學(xué)區(qū)材料投放的原則83淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀84問題化初中科學(xué)課堂的構(gòu)建85關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生朗讀技巧的探究86淺析初中信息技術(shù)課教學(xué)87構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略88淺析初中語文的生活化教學(xué)89小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合90談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略91談小學(xué)語文課程整合92創(chuàng)造性使用教材,讓課堂煥發(fā)活力93論如何學(xué)習(xí)高中政治94認(rèn)知法