《歸園田居》導學案1

1、歸園田居導學案一、導學目標1、學習目標、解讀田園風光構成的意境。、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。、簡單了解陶詩的藝術風格。2、重點難點理解作者反抗黑暗， 辭官歸田， 不與當時黑暗的上層社會同流合污， 熱愛田園生活地精 神，學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求。3、學法吟誦分析法4、知識鏈接陶淵明 （365427） ，一名潛，字元亮，東晉 （ 朝代） 田園詩人，潯陽柴桑人，自稱為“五 柳先生”，死后世人稱他為“靖節(jié)先生” 。我國古代杰出的文學家。陶淵明出身于破落官僚家庭，后家道已衰落。青年時期，他曾有“大濟于蒼生”的雄心壯志。 但是， 他所生活的東晉時代， 舉賢不出士族， 用法不及權貴，

2、 門閥制度極其嚴酷， 使他無法施展自己的才能與抱負。陶淵明二十九歲，為謀出路，開始走上仕途。曾三次辭職。四十一歲時，在親友的勸說下，出任彭澤令。任職八十余天，傳來了妹妹死于武昌的噩耗，這時，又正逢郡派督郵來 縣巡視，縣吏告訴他“應束帶見之” ，淵明說：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)小兒！ ”當天便 解綬辭官回鄉(xiāng)。他終于同黑暗官場徹底決裂，拋棄功名利祿，歸隱田園。退隱之后，他曾躬耕隴畝，和父老鄉(xiāng)親共話桑麻，詩人一直過著隱居田園的清苦生活。這段時期，是他創(chuàng)作的豐收期，寫出了大量的田園詩， 藝術上也日臻成熟， 終至爐火純 青。晚年，他寫出了著名的桃花源記并詩 ，闡明社會理想。他所憧憬的桃花源社會，是 沒

3、有君主，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，自食其力的社會。這雖然是一種烏托邦式的幻想，但卻在 一定程度上反映了廣大農民的要求，也反襯了現(xiàn)實社會的黑暗。陶淵明的思想較為復雜， 但主要的是儒、道兩家思想的影響。儒家思想，使他早期具有 濟世之志，幾次出仕，正是儒家積極用世、兼濟天下的思想的體現(xiàn)。退隱后，儒家的安貧樂 道、君子固窮的思想又成為他的精神支柱。 他的道家思想， 繼承了正始以后道家精神批判現(xiàn) 實、否定現(xiàn)實的一面，但其中老莊的消極避世、清靜無為、順適自然的思想，又給予他以消 極的影響。陶淵明的作品大多寫退隱后的生活， 表現(xiàn)農村風物， 勞動生活， 表示對黑暗現(xiàn)實的不滿。他的詩情感真實，風格平淡自然，詩味醇厚，

4、語言清新，對后世有很大的影響。 陶淵明開創(chuàng)了田園詩一體， 為古典詩歌開辟了一個新的境界。 從此以后， 田園詩不斷得到發(fā) 展，到唐代就已形成了田園山水詩派。宋以后，描寫田園的詩人就多到不可勝數(shù)了。 二、導學過程1、字音羈(j i)蔭(y i n)曖(d i)墟(xu)2、討論鑒賞：從何而歸？ 詩人將官場說成“塵網(wǎng)” 、“樊籠”，這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？為何而歸？ 思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 ”？歸向何處？ 找出描寫田園生活情景的句子？用自己的話描述。歸去如何？3、拓展訓練歸園田居 (其二 )野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言

5、，但道桑麻長。 桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽?！咀⑨尅咳耸拢褐概c人交結往來。鞅：馬駕車時頸上的皮帶。這句是說居處僻陋，車馬稀少。曲：隱僻之地。墟曲：猶鄉(xiāng)野。披：撥開。在這首詩中詩人表達了什么樣的感受？詩人是怎樣來表達鄉(xiāng)村生活寧靜的？【參考答案】2、討論鑒賞 、從何而歸？明確：官場。詩人將官場說成“塵網(wǎng)” 、“樊籠”，這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？ 明確：對官場生活的厭惡。 “誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 ” 、為何而歸？(1) 本性愛田園。(2) 由于官場的黑暗，無自由，無法實現(xiàn)抱負，作者歸隱田園為獨善其身。 思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 ”？明確：“羈鳥”是籠中

6、的鳥； “池魚”是池塘中的魚。這二者的特點是失去自由，失去最適合 它們生活的環(huán)境，只會覺得痛苦。也暗示作者在官場就如同“羈鳥” 、“池魚”一般，失去自 由。說明作者身在宦海，而心系田園的心情，以喚起人們對自由的向往。 、歸向何處？明確：園田。找出描寫田園生活情景的句子？用自己的話描述。明確：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 ” （可 自由發(fā)揮 ）（ 參考：屋后榆柳樹影婆娑，濃陰覆地，習習清風平息心中焦慮。眼前桃李芬芳，弄姿堂前， 喚起心中歡欣。極目遠眺，炊煙融入暮靄，側耳諦聽，依稀聽得犬吠雞鳴。 ） 、歸去如何？明確：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。 ”有“無絲竹之亂耳，無案牘之勞神”之感。作者是在寫 自己寧靜、閑適的生活狀態(tài)，和那種輕松、平和、喜悅之情。3、拓展訓練在本詩中，詩人表達了鄉(xiāng)村生活的幽靜和自己心境的恬靜。先是從正面寫“靜” 。鄉(xiāng)村的偏僻，極少應酬，虛掩的柴門，幽靜的居室，把塵世的喧囂 俗念都遠遠地隔絕了。與純樸的鄉(xiāng)鄰們披草來往，共話桑麻，不是世俗的“人事” ；這是以外在的“動”寫出內在 的“靜”?！吧Ｂ槿找验L，