語(yǔ)言簡(jiǎn)明學(xué)案附答案

1、語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體【考點(diǎn)要釋】 簡(jiǎn)明、得體是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，除在綜合性語(yǔ)言運(yùn)用題中考查外，往往還單獨(dú)命題。近年來(lái)新課標(biāo)全國(guó)卷、山東卷、重慶卷、江蘇卷、北京卷等均設(shè)題考查。題型主要有主觀題和客觀題兩種一、 語(yǔ)言簡(jiǎn)明語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。大致要注意四個(gè)問(wèn)題： (1)語(yǔ)句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分。 例如：他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。解析“謝頂”就是指頭頂?shù)念^發(fā)脫落這一生理現(xiàn)象，再加上“頭上”一詞，就不簡(jiǎn)潔了。(2)盡量刪除語(yǔ)句中可用可不用的詞語(yǔ)。一些語(yǔ)句使用的一些詞語(yǔ)雖然沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但從表意的功能上說(shuō)沒(méi)有什么價(jià)值，應(yīng)盡可能地刪除。特別是一些虛詞容易多用。 例如：我因?yàn)闆](méi)吃飯，所以有點(diǎn)餓。

2、解析連詞“因?yàn)樗浴贝罂刹槐赜?，去掉之后，表意不變，又?jiǎn)潔。 (3)能用指代性或替代性詞語(yǔ)替代的內(nèi)容，要盡量替代。 例如：中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)，對(duì)超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題進(jìn)行研究和探討。 解析在這個(gè)復(fù)句中，后一分句中的“超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題”，完全可以用“上述問(wèn)題”來(lái)替代。(4)語(yǔ)義明白例如以下句子表意不明：演員要演好戲。演員/要/演/好戲。演員/要/演好/戲。（停頓）由于某些原因，報(bào)名中止(終止)了。（口語(yǔ)誤聽(tīng)）歡迎英雄的母親來(lái)我校作報(bào)告。（多義詞）他有一個(gè)兒子，在醫(yī)院工作。（語(yǔ)序不合理） 【方法指導(dǎo)】語(yǔ)言表達(dá)的“簡(jiǎn)明”主要包括“簡(jiǎn)”和“明”兩個(gè)方面?！昂?jiǎn)”

3、即“簡(jiǎn)練”，就是話語(yǔ)力求簡(jiǎn)練，不啰嗦，不說(shuō)多余的話。它反映了量的要求。“明”即“明晰”，就是要把意思表達(dá)清楚，使對(duì)方準(zhǔn)確理解其含意。它含有效果方面的要求。方法一.去次留主法圍繞中心，突出重點(diǎn)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝，游離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。不過(guò)僅僅圍繞中心還是不夠的，還應(yīng)該突出重點(diǎn)。俗話說(shuō)“簡(jiǎn)明扼要”，從表達(dá)上說(shuō)，只有扼住“要”，才能做到簡(jiǎn)明。練習(xí)一把游離于話題之外的一句找出來(lái)，并說(shuō)明理由。春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人類(lèi)應(yīng)該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，讓草原永遠(yuǎn)青翠。但是人類(lèi)不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意

4、創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。色彩只有注入了畫(huà)家的情感，才能成為審美對(duì)象。答：參考答案：理由：本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問(wèn)題，但是句談的是環(huán)保問(wèn)題，游離于話題之外，刪掉它，語(yǔ)言就簡(jiǎn)潔了。方法二.巧用替代法善于概括，巧用指代無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)啰嗦。練習(xí)二本著語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的原則，完成后面的題目。夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就餐的頻率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都將給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。(1)應(yīng)刪除的

5、是()(2)應(yīng)簡(jiǎn)略的是()可改為()參考答案：(1)(2)這練習(xí)三本著語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的原則，修改下面錯(cuò)誤示例。這艘新艦艇，機(jī)器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長(zhǎng)機(jī)油使用期的方法，來(lái)延長(zhǎng)機(jī)油使用期，就可避免不必要的人力和機(jī)油的浪費(fèi)。答：解析：第二個(gè)“延長(zhǎng)機(jī)油使用期”與前面重復(fù)，可用“做”代替，同時(shí)去掉前面的逗號(hào)。“不必要的”多余，浪費(fèi)都是“不必要的”，沒(méi)有“必要的浪費(fèi)”。參考答案：這艘新艦艇，機(jī)器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長(zhǎng)機(jī)油使用期的方法來(lái)做，就可避免人力和機(jī)油的浪費(fèi)。方法三.消除歧義法避免含糊，消除歧義在語(yǔ)言運(yùn)用中，由于運(yùn)用兼類(lèi)詞、多義詞或語(yǔ)序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語(yǔ)意表達(dá)

6、。為達(dá)到語(yǔ)意明確清晰的目的，就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語(yǔ)意含糊。消除歧義可以采取如下方法：(1)添加語(yǔ)境法。如“班長(zhǎng)說(shuō)服了我和王佳一起去爬山”，后邊加“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。(2)變換詞語(yǔ)法。此法主要運(yùn)用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類(lèi)詞的詞性不確定。如“同桌好說(shuō)話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。(3)加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國(guó)女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”，加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊?guó)女排打敗了俄羅斯隊(duì)，獲得冠軍”表意就明確了。(4)調(diào)整語(yǔ)序法。如“李明是一位博聞強(qiáng)識(shí)的李教授的得意門(mén)生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識(shí)的得意門(mén)生”，歧

7、義就可以消除了。練習(xí)四下面文字中畫(huà)線部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使這段文字語(yǔ)言簡(jiǎn)明，銜接自然，語(yǔ)意連貫。蘇澤廣真是哭笑不得， 蘇澤廣覺(jué)得兒子合圖還不懂事，把家托付于他是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開(kāi)，他突然跳下椅子， 合圖吹滅了桌前的蠟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中說(shuō)：“爸爸，你放心吧，你要是不回來(lái)，我管這個(gè)家！”答：_解析：解答語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)題目時(shí)，要注意審題。題干往往明確地提出要求，或暗示答題要領(lǐng)。如本題題干中的“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”就是要求不重復(fù)，沒(méi)有歧義。如將刪除或改為“他”，就避免了語(yǔ)意重復(fù)，也達(dá)到了簡(jiǎn)明的效果；將改為“合圖”，使指代明確。“銜接自然，語(yǔ)意連貫”就

8、是要求考生注意上下文在結(jié)構(gòu)上、主語(yǔ)上、語(yǔ)勢(shì)上等保持前后一致，如將改為“蘇澤廣”或“父親”，使指代明確，前后文銜接、連貫。參考答案：刪除或者改為“他”；改為“合圖”；刪除或改為“他”；改為“蘇澤廣”或者“父親”。練習(xí)五下面文字中畫(huà)線部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很?chē)?yán)。小芹長(zhǎng)大后，跟小二黑好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。她知道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑，恰巧小二黑這時(shí)也正要找她。于是兩個(gè)人就商量對(duì)付她的辦法。她把小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。答：解析：做題時(shí)我們要通讀語(yǔ)段，先從語(yǔ)感上作出初

9、步判斷，再進(jìn)一步確認(rèn)。用“她”指代不明，用“小芹”重復(fù)。參考答案：改為“小芹”；改為“三仙姑”；改為“小芹”；改為“她”。(改對(duì)一處1分)方法四.刪繁就簡(jiǎn)法防止重復(fù)，刪除多余要注意辨析語(yǔ)段中的詞語(yǔ)是否存在詞義包容、交叉或重復(fù)的情況，若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語(yǔ)段中可有可無(wú)的文字，以確保表達(dá)的簡(jiǎn)明。練習(xí)六下面語(yǔ)段中有些詞語(yǔ)使用不簡(jiǎn)明，請(qǐng)找出需刪去的詞語(yǔ)。市場(chǎng)管理員說(shuō)：“目前，個(gè)體戶(hù)收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個(gè)別人有違法行為，對(duì)這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的教育，絕不能讓社會(huì)上那種坑害顧客的思想任其泛濫?！贝穑航馕觯骸皯沂狻本褪窍嗖詈苓h(yuǎn)的意思，“很大”可刪去；“

10、依法”和“法律”可任意去掉其中的一個(gè)；“任其”就有“讓”的意思，與前面的“讓”重復(fù)，可刪去“任其”。參考答案：很大、法律、任其。練習(xí)七(2011重慶高考)下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，重慶的天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園，為即將開(kāi)始的2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始，尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是：解析：因?yàn)楹竺嬗小爸貞c馬拉松賽”，這里可以承后省略；由于前

11、面已經(jīng)出現(xiàn)“2011年重慶馬拉松賽”，此處的“2011年重慶”可以承前省略；在此處與上文重復(fù)，顯得贅余；“尚在安排之中”與“比賽還沒(méi)有開(kāi)始”重復(fù)。參考答案：二、語(yǔ)言表達(dá)得體 “得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類(lèi)語(yǔ)體色彩、實(shí)用類(lèi)語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類(lèi)語(yǔ)體色彩，前兩種屬于書(shū)面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類(lèi)題考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】方法一.看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸語(yǔ)言

12、交際總是雙向的，既有說(shuō)或?qū)懙囊环?，也有?tīng)或讀的一方。因此，說(shuō)、寫(xiě)者就不能一廂情愿，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，?xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖?，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。例如：“神九”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功使得中國(guó)距離建立空間實(shí)驗(yàn)站的夢(mèng)想又近了一步，記者采訪公眾，談?wù)剬?duì)此事的感想。如采訪對(duì)象是中學(xué)生，就應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，側(cè)重談未來(lái)憧憬：“神九與天宮一號(hào)對(duì)接成功極大地激發(fā)了我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們要以此為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名科學(xué)家，讓我們的探索太

13、空科技走在世界最前列。”如采訪對(duì)象是中學(xué)教師，就應(yīng)突出自己職業(yè)的特殊性，側(cè)重談理想任務(wù)：“神九與天宮一號(hào)對(duì)接成功鼓舞了中華兒女的士氣，這表明中國(guó)的科技在飛速發(fā)展，作為教育工作者，我們要積極投身于國(guó)家的教育事業(yè)，為我國(guó)科技的發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！本毩?xí)一高考不僅是十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開(kāi)的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，你會(huì)各說(shuō)些什么？(1)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：(2)對(duì)老師說(shuō)：(3)對(duì)同學(xué)說(shuō)：參考答案：(1)請(qǐng)父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩！(2)請(qǐng)老師放心，我

14、們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！(3)命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！方法二.適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場(chǎng)合，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的話；在歡樂(lè)的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語(yǔ)言。練習(xí)二所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙

15、自然。請(qǐng)根據(jù)下面兩段話的語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?1)1978年8月8日，時(shí)任日本外相的園田先生來(lái)北京，準(zhǔn)備和我國(guó)政府簽訂和平友好條約，黃華外長(zhǎng)到機(jī)場(chǎng)去迎接。不料，天公不作美，飛機(jī)剛停到機(jī)場(chǎng)上，就下起了大雨。見(jiàn)園田先生走下飛機(jī)，黃華外長(zhǎng)迎上前去，隨后陪同園田走進(jìn)了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見(jiàn)到黃外長(zhǎng)，旅途的疲勞消失了?！秉S華外長(zhǎng)笑著說(shuō)：“ ?！?2)有一次，中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)在江西革命老區(qū)做慰問(wèn)演出，不料正值關(guān)牧村演唱多情的土地這首歌時(shí)，天空烏云密布，落下了一些雨點(diǎn)，頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始騷動(dòng)不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺(tái)前，深情地對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“ ”趙忠祥的一番話，讓演出在感人

16、的氣氛中得以繼續(xù)進(jìn)行。參考答案：(1)您帶來(lái)了及時(shí)雨(2)關(guān)牧村的動(dòng)情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤(rùn)了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤(rùn)了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶?rùn)了方法三.把握語(yǔ)體，準(zhǔn)確用語(yǔ)不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，以適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，從而形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如，文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書(shū)面語(yǔ)體，如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口頭語(yǔ)體或書(shū)面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語(yǔ)性較強(qiáng)的文章里硬要使用一些書(shū)面語(yǔ)就會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)

17、的準(zhǔn)確性。例如：電影林則徐中的林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣(mài)鴉片的命令，其中說(shuō)到，“如有違令者，船貨交公，人即正法”。有外商問(wèn)：“什么叫正法？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭。”這一段，林則徐說(shuō)的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，兩種說(shuō)法和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。練習(xí)三假如你獲得了全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，請(qǐng)你根據(jù)不同語(yǔ)體的要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。(1)使人感到親切而易于接受的日?？谡Z(yǔ)體。答：(2)莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語(yǔ)體。答：(3)含蓄、富有文采的口語(yǔ)體。答：(4)給你的輔導(dǎo)老師發(fā)一則短信，報(bào)告獲獎(jiǎng)情況和自己的心情。答

18、：參考答案：(1)嗨，沒(méi)什么，學(xué)無(wú)止境，我還要繼續(xù)努力才行?；颍憾嘀x了，這點(diǎn)成績(jī)不算什么，我還得繼續(xù)努力。(2)謝謝(您的)鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。(3)這僅僅是開(kāi)始，是我人生樂(lè)曲中的一個(gè)小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，奏響我人生的凱歌?；颍褐x謝您的夸獎(jiǎng)。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬(wàn)顆美麗的珍珠等待我去尋覓。(4)老師，請(qǐng)您和同學(xué)們?yōu)槲因湴涟?，我獲得了一等獎(jiǎng)。感謝這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)您對(duì)我的辛勤培育和同學(xué)們對(duì)我的幫助，謝謝你們！方法四.明確目的，有的放矢語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表

19、達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。例如：同樣要到電視臺(tái)應(yīng)聘，假如你想應(yīng)聘記者，那么在面試的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重于介紹自己的書(shū)面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和觀察、分析、應(yīng)變等能力，因?yàn)檫@幾方面的能力是作為記者必須具備的；如果你要應(yīng)聘的是電視節(jié)目主持人，那么在面試的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)突出自己口齒清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、相貌端莊等特點(diǎn)，因?yàn)橹鞒秩思纫谜Z(yǔ)言向觀眾傳播信息，又要將個(gè)人形象展示在熒屏上。練習(xí)四江西衛(wèi)視娛評(píng)天下欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說(shuō)世相百態(tài)；另類(lèi)新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧。現(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。

20、如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，各40字左右。(1) 應(yīng)聘演員：(2)應(yīng)聘記者：參考答案：(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理，模仿各類(lèi)人物的動(dòng)作。(2)本人口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，善于觀察分析，能捕捉社會(huì)熱點(diǎn)。方法五.面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對(duì)簡(jiǎn)單一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱(chēng)謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運(yùn)用以上各種方法恰

21、當(dāng)表述。練習(xí)五把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不改變?cè)?，人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！盇當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒婷婷說(shuō)了這件事。小王說(shuō)：“_”(2分)B第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說(shuō)：“_”（2分)解析：本題考查依據(jù)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間，正確轉(zhuǎn)換語(yǔ)言的能力，從中可以看出“得體”的一些基本要求。小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件說(shuō)得清清楚楚，說(shuō)得也“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說(shuō)是得體的

22、。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)。參考答案：A.婷婷，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行。B郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。方法六.注意遣詞，謙敬恰當(dāng)漢語(yǔ)中不少詞有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱(chēng)為謙辭；有的用于他人表示敬意，稱(chēng)為敬辭。積累一些謙辭、敬辭的使用常識(shí)，是備考的一大捷徑。練習(xí)六.(2014江蘇高考)下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3分)()A涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)

23、璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！解析：選BB項(xiàng)，“敝”是稱(chēng)呼自己的謙辭，“敝校”意為“我們學(xué)?！保噬鲜侵t辭，但因?yàn)榻浑H對(duì)象是校方，所以在本句中運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母?！薄！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。練習(xí)七(2014北京高考)日常交際中，“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成題。下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)()(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專(zhuān)家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民

24、俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。A(甲) B(乙)C(丙) D(丁)午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)()A下午還有兩門(mén)考試呢，別勸了，行不？ B謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。C不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。解析：邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見(jiàn)”。A項(xiàng)，“別勸了，行不？”是對(duì)勸酒人的詰問(wèn)，用語(yǔ)太不禮貌，不得體；B項(xiàng)，“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場(chǎng)合；C項(xiàng)，“不喝，不喝”口氣生硬，另外，反問(wèn)語(yǔ)氣也太生硬。不得體；D項(xiàng)，禮貌拒絕，最

25、為得體。參考答案：CD附：常見(jiàn)謙敬辭的使用謙辭1.“鄙”字一族鄙人：稱(chēng)自己。鄙意：自己的意見(jiàn)。鄙見(jiàn)：自己的見(jiàn)解。2“舍”字一族用于對(duì)別人稱(chēng)比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱(chēng)自己的侄子。舍弟：稱(chēng)自己的弟弟。舍親：稱(chēng)自己的親人。舍間、舍下：稱(chēng)自己的家。3“家”字一族用于對(duì)別人稱(chēng)比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：稱(chēng)自己的父親。家母、家慈：稱(chēng)自己的母親。家兄：稱(chēng)自己的兄長(zhǎng)。4“敝”字一族敝人：謙稱(chēng)自己。敝姓：謙稱(chēng)自己的姓。敝校：謙稱(chēng)自己的學(xué)校。5“愚”字一族愚兄：向比自己年輕的人稱(chēng)自己。愚見(jiàn)：自己的見(jiàn)解。6“拙”字一族拙筆：謙稱(chēng)自己的文字或書(shū)畫(huà)。拙著、拙作：謙稱(chēng)自己的文章。拙見(jiàn)：謙稱(chēng)自己的見(jiàn)解

26、。7“小”字一族小人：地位低的人自稱(chēng)。小店：謙稱(chēng)自己的商店。8“敢”字一族敢問(wèn)：用于向?qū)Ψ皆?xún)問(wèn)問(wèn)題。敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。9“見(jiàn)”字一族見(jiàn)教：客套話，指教(我)。見(jiàn)諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解。10其他謙辭久違：好久沒(méi)見(jiàn)。久仰：仰慕已久(初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō))。錯(cuò)愛(ài)：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。芻蕘之見(jiàn)：稱(chēng)自己淺陋的看法。過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)：用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)時(shí)的話。寒門(mén)：稱(chēng)自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱(chēng)自己的家。馬齒徒增：稱(chēng)自己白白增長(zhǎng)年歲。涂鴉：稱(chēng)自己字寫(xiě)得不好或畫(huà)畫(huà)得不好。敬辭1.“令”字一族令堂：尊稱(chēng)對(duì)方的母親。令尊：尊稱(chēng)對(duì)方的父親。令嬡、令?lèi)?ài)：尊稱(chēng)對(duì)方的女兒。令郎：尊稱(chēng)對(duì)

27、方的兒子。令兄：尊稱(chēng)對(duì)方的兄長(zhǎng)。令閫：尊稱(chēng)對(duì)方的妻子。2“拜”字一族拜讀：讀對(duì)方作品。拜會(huì)：和對(duì)方見(jiàn)面。拜望：看望或探望對(duì)方。拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。拜識(shí)：結(jié)識(shí)對(duì)方。拜辭：告辭對(duì)方。3“奉”字一族奉告：告訴對(duì)方。奉還：歸還對(duì)方的物品。奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。奉勸：勸告對(duì)方。4“惠”字一族惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)?；荽妫憾嘤糜谒蛯?duì)方相片、書(shū)籍等紀(jì)念品?；蓊櫍荷碳曳Q(chēng)顧客到來(lái)?；菖R：指對(duì)方到自己這里來(lái)?；菰剩褐笇?duì)方允許自己做某事。5“垂”字一族垂問(wèn)：表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)。垂愛(ài)：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛(ài)護(hù)(多用于書(shū)信)。垂詢(xún)：稱(chēng)對(duì)方(多指顧客)對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢(xún)問(wèn)。垂念：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)

28、輩或上級(jí))對(duì)自己的思念。垂憐：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的憐愛(ài)或同情。6“貴”字一族貴姓：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓。貴庚：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的年齡。貴恙：稱(chēng)對(duì)方的病。貴干：詢(xún)問(wèn)對(duì)方干什么。貴子(含祝福之意)：稱(chēng)對(duì)方的兒子。7“高”字一族高就：詢(xún)問(wèn)對(duì)方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見(jiàn)：指對(duì)方的見(jiàn)解。高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。高堂：稱(chēng)對(duì)方父母。高足：稱(chēng)對(duì)方的學(xué)生或徒弟。8“光”字一族光臨：稱(chēng)對(duì)方到來(lái)。光顧：商家多用以歡迎顧客。9“寶”字一族寶號(hào)：稱(chēng)對(duì)方的店鋪。寶眷：稱(chēng)對(duì)方的家眷。10“呈”字一族呈正：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。呈報(bào)：指用公文向上級(jí)報(bào)告。呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。11其他敬辭璧還：

29、用于歸還對(duì)方物品。俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。恭候：用于等待對(duì)方。借問(wèn)：用于向別人打聽(tīng)事情。千金：稱(chēng)別人的女兒。雅正：把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。華誕：稱(chēng)對(duì)方的生日。海涵：用于請(qǐng)人原諒時(shí)。大作：稱(chēng)對(duì)方的著作。玉照：對(duì)方的照片。鞏固練習(xí)1閱讀下面這則材料，請(qǐng)你把營(yíng)長(zhǎng)的話修改成一條簡(jiǎn)潔明確的命令。(不超過(guò)40個(gè)字)(5分)據(jù)說(shuō)在本世紀(jì)初，美國(guó)有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到

30、禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！边@道命令由傳令兵傳達(dá)給連長(zhǎng)，然后連長(zhǎng)傳達(dá)給班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí)，命令竟然成了這樣：“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛彗星牌汽車(chē)，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影?！贝穑航馕觯籂I(yíng)長(zhǎng)的命令通過(guò)多次轉(zhuǎn)達(dá)竟完全“變了樣”，是因?yàn)閭鬟_(dá)的內(nèi)容不夠簡(jiǎn)明，出現(xiàn)了偏差。根據(jù)實(shí)際需要，本著簡(jiǎn)明的原則，命令內(nèi)容只要包括“時(shí)間”“地點(diǎn)”“對(duì)象”和意外情況即可。答案：(示例)明晚8點(diǎn)，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合；如下雨，到禮堂集合。2閱讀下面的一則報(bào)道，本著語(yǔ)言文字要簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。(4分)科學(xué)院舉行超對(duì)稱(chēng)性和超引

31、力學(xué)術(shù)討論會(huì)為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國(guó)際性粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)，對(duì)超對(duì)稱(chēng)性和超引力的問(wèn)題進(jìn)行研究和探討?！俺瑢?duì)稱(chēng)性”和“超引力”是70年代在國(guó)際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)于超對(duì)稱(chēng)性和超引力問(wèn)題研究的情況，展開(kāi)了熱烈、自由的學(xué)術(shù)討論，在某些問(wèn)題上提出了一些新見(jiàn)解。(1)應(yīng)刪除的兩處語(yǔ)句是(寫(xiě)畫(huà)線處的序號(hào))。(2)應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是(寫(xiě)畫(huà)線處的序號(hào))，這句可改為。解析：這是一則完整的報(bào)道，有標(biāo)題，有導(dǎo)語(yǔ)，有主體。這篇報(bào)道的標(biāo)題概括地?cái)⑹隽伺e辦單位、會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議性質(zhì)，因而是必須有的，不能刪除。導(dǎo)語(yǔ)共有兩句話。第一

32、句概括敘述了會(huì)議的目的、舉辦單位及時(shí)間、會(huì)議的內(nèi)容和性質(zhì)，但是，因?yàn)楹竺娴奶幰步淮藭?huì)議的內(nèi)容，為避免重復(fù)，所以是必須刪除的，否則就顯得啰唆、累贅，不簡(jiǎn)明。主體部分首句交代“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”問(wèn)題的由來(lái)，因而是不能刪除的。因?yàn)闃?biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)都已經(jīng)說(shuō)明會(huì)議是“學(xué)術(shù)”討論會(huì)，所以處的“學(xué)術(shù)”與上文重復(fù)，應(yīng)當(dāng)刪除。再看主體部分的，因?yàn)樯暇湟呀?jīng)出現(xiàn)了“超對(duì)稱(chēng)性”和“超引力”這兩個(gè)概念，處再一次出現(xiàn)會(huì)議主題，顯得重復(fù)累贅，但又不能刪除，因此應(yīng)該改用指代性詞語(yǔ)作復(fù)指，如改為“對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題”，就會(huì)既“簡(jiǎn)”又“明”。答案：(1)(2)對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題3(2013大綱卷)下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來(lái)信的部

33、分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，要求修改后語(yǔ)言得體，語(yǔ)意連貫。(5分)我是一位退休的先生，長(zhǎng)期以來(lái)一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識(shí)性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第1期刊載的煙酒與健康一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯(cuò)誤，讓我大感意外。答：解析：考查內(nèi)容涉及用詞錯(cuò)誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)、語(yǔ)言不得體?！耙晃弧焙凶鹁粗猓话阌糜诜Q(chēng)呼別人，不用于自己?！耙晃弧睉?yīng)改為“一個(gè)”?！跋壬币话悴挥脕?lái)稱(chēng)呼自己，應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱(chēng)謂?！耙病睉?yīng)改為“還”，才能與前面的“除了之外”意思相符?！耙?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，

34、應(yīng)改“因?yàn)椤睘椤安贿^(guò)”。“況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改“況且”為“而且”。參考答案：“一位”改為“一個(gè)”；“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱(chēng)謂；“也”改為“還”；“因?yàn)椤备臑椤安贿^(guò)”；“況且”改為“而且”。(每改對(duì)一處給1分，只指出問(wèn)題而未作修改或修改錯(cuò)誤，均不給分。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分)4下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體。請(qǐng)加以修改。(5分)我叫李明，18歲，是來(lái)自某某中學(xué)的高三學(xué)生。我愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹(shù)。我喜歡游泳，也喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。我堅(jiān)

35、強(qiáng)樂(lè)觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時(shí)間去做客。希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！(1)必須刪除的兩個(gè)句子：(只填句子的序號(hào))(2分)(2)需要修改的地方：(3分)將句的改為；將句的改為；將句的改為。答案：(1)(2)“多有建樹(shù)”“小有成績(jī)”“鼎力”“大力”或“全力”“慧眼識(shí)金”“給我一次機(jī)會(huì)”5下面是王小剛的父親七十壽辰的請(qǐng)柬內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，找出其中三處表達(dá)不得體的地方，并修改。(6分)親愛(ài)的李安國(guó)叔叔：您好！令尊今年七十歲壽辰，茲定于本月8日中午11：30在貴府舉辦壽宴。敬請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必參加。王小剛2014年12月2日答：解析：解答此題，關(guān)鍵要弄清文體及人物關(guān)系。請(qǐng)辭用語(yǔ)要客氣，注意謙敬辭的使用等?！傲钭稹笔菍?duì)別人父親的尊稱(chēng)，用于此處不合適，可改為“家父”?！百F府”是對(duì)別人家的敬稱(chēng)，此處應(yīng)改為“寒舍”?！皠?wù)必”語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，應(yīng)刪去。答案：“令尊”改為“家父”；“貴府”改為“寒舍”；“務(wù)必”刪去。(找出一處1分，修改一處1分)6某冬天早晨7點(diǎn)10分，小明到樓下車(chē)庫(kù)取自行車(chē)上學(xué)，發(fā)現(xiàn)對(duì)門(mén)王叔叔的汽車(chē)停在樓下過(guò)道里，正