詩(shī)歌鑒賞之意象意境學(xué)案分享

1、詩(shī)歌鑒賞之意象意境學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解“意象”和“意境”兩個(gè)概念及其區(qū)別。2初步鑒賞詩(shī)歌意境3了解考查模式4掌握答題步驟 【導(dǎo)入】菊花臺(tái)：菊花殘、滿地傷、你的笑容已泛黃，花落人斷腸、我心事靜靜淌；北風(fēng)亂、夜未央、你的影子剪不斷；徒留我孤單在湖面成雙意境：凄清，蒼涼意象：殘菊、落花、北風(fēng)、人影課前預(yù)習(xí)【基本知識(shí)】1理解“意象”和“意境”兩個(gè)概念及其區(qū)別。(一) 意象：“意”是指整理的思想感情，“象”就是具體事物，又叫“物象”?！耙庀蟆本褪且庵兄螅赴硭枷敫星榈木唧w事物。例：人歸落雁后，思發(fā)在花前。薛道衡人日思?xì)w：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。王之渙涼州詞何處是歸程，長(zhǎng)

2、亭更短亭。李白菩薩蠻寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。柳永雨霖鈴今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆Ａ烙炅剽徆赎P(guān)衰草遍,離別自堪悲。路出寒云外,人歸暮雨時(shí)。盧綸 送李端 練習(xí)  鷓鴣天  晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。問(wèn)：在這首詞中，整理為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?答：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手。（表達(dá)了整理無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。

3、）補(bǔ)充杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、蜀鳥(niǎo)，是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)意象。傳說(shuō)蜀王杜宇因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。它的叫聲被人模擬為“不如歸去”，其聲凄慘，因而古詩(shī)中的杜鵑也就常常用來(lái)表達(dá)思親之情、歸家之念。 1、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（離別感傷）2、可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。秦觀踏莎行（凄涼鄉(xiāng)愁）小結(jié)：意象情思×物象 融合了主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象（二）意境：是指寄托詩(shī)人情感的物象（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。 意：整理的情感； 境：詩(shī)中所描繪的圖景概括古典詩(shī)歌意境有：&#

4、160;        雄渾壯麗-“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?#160;        開(kāi)闊蒼涼-千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。         高遠(yuǎn)遼闊-落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。         幽清明凈-明月松間照，清泉石上流。  

5、       沉郁孤愁-野曠天低樹(shù)，江清月近人。         和諧靜謐-渡頭余落日，墟里上孤煙。 形象形象圖景 à 象象境 à 意象意象意境 練習(xí)天凈沙·秋思   馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。問(wèn)：這首小令描寫(xiě)了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的意境

6、？意象：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)意境：冷落、衰敗。相關(guān)意象組合構(gòu)成特定意義的意境。意象是細(xì)小的、具體的單位，意境范圍大而抽象?！緞?chuàng)造意境的常用手法】（1）觸景生情         遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧山行）Ps. 詩(shī)人明確地告訴讀者，那么晚了，我還在山前停車(chē)，只是因?yàn)檠矍斑@滿山如火如荼，勝于春花的楓葉。與遠(yuǎn)處的白云和并不一定看得見(jiàn)的人家相比，楓林更充滿了生命的純美和活力。（2）移情入景（有我之境） 國(guó)破

7、山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫春望）Ps. 對(duì)亂世別離的悲涼情景，花也為之落淚，鳥(niǎo)也為之驚心。將花鳥(niǎo)人格化，含蓄地表達(dá)詩(shī)人的感嘆憂憤。（3）物我情融（無(wú)我之境）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明飲酒）Ps.在自己的庭園中隨意地采摘菊花，偶然間抬起頭來(lái)，目光恰與南山相會(huì)。這“悠然”不僅屬于人，也屬于山。人閑逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。物我兩相融，悠然而自得。（4）景略情在前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂

8、登幽州臺(tái)歌）Ps. 登幽州臺(tái)時(shí)所發(fā)出的慨嘆，從這不滿現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會(huì)出幽州臺(tái)的氛圍，而且也可覺(jué)察出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。因而，景雖略了，但意境很完美。意境特點(diǎn)常用詞意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：  宏闊-蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)細(xì)膩-空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧繁復(fù)-繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧清冷-暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂（1）寫(xiě)景狀物詩(shī)：幽冷   清幽   寧?kù)o   靜謐   閑適&#

9、160;  恬靜（2）邊塞懷古詩(shī)：蒼涼   雄渾   蒼茫   遼闊   高遠(yuǎn)   壯闊  （3）即事感懷詩(shī)：蕭瑟   凄涼   暗淡   蕭條   荒涼   冷寂（三）意象與意境的區(qū)別：區(qū)別：（1）從形式上看，意象與詞句相關(guān)，是可以感知的，實(shí)在的，具體的；意

10、境則與全篇對(duì)應(yīng),是要體悟的、抽象的，是一種氛圍。     （2）意象是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ)，指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物，這些事物往往帶有整理主觀的情感。意象組合起來(lái)，就構(gòu)成了意境。用簡(jiǎn)單的關(guān)系式來(lái)表示：     意象物象×情思    意境意象氛圍意象+意象=意境。如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。【例1】小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花。（陸游臨安

11、春雨初霽）  意象：小樓深巷     氛圍 ：    靜謐幽邃，詩(shī)人客居臨安的寂寞意象：春雨杏花     氛圍 ：   江南早春的氣息，預(yù)告一個(gè)萬(wàn)紫千紅的局面即將到來(lái)意境：寂寞的詩(shī)人躺在深巷小樓里，春天的腳步隨著雨聲來(lái)到深巷，進(jìn)入小樓，給詩(shī)人帶來(lái)一個(gè)不眠之夜，詩(shī)人設(shè)想明天早晨該能聽(tīng)到深巷傳來(lái)的賣(mài)花聲了，這兩句構(gòu)成的意境，其中有春天到來(lái)的喜悅，也有流光易逝的感喟【例2】李白子夜吳歌：長(zhǎng)安一

12、片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。意象: 一片月色，家家戶戶搗衣聲濃郁的秋意，深切的思念。秋風(fēng)、玉關(guān)寒衣送給戍守邊關(guān)的親人。意境：境界闊大。秋風(fēng)乍起，明月高懸，長(zhǎng)安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關(guān)的親人，聲聲寒砧都傳遞著對(duì)于邊關(guān)的思念?！?#160;學(xué)習(xí)過(guò)程】一賞析意象與意境：                 

13、0;        秋    思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬， 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯?？萏佟⒗蠘?shù)、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)、斷腸人、天涯等這些事物就是詩(shī)中的意象，詩(shī)中的藤是“枯”藤、樹(shù)是“老”樹(shù)、鴉是“昏”鴉、道是“古”道、風(fēng)是“西”風(fēng)、馬是“瘦”馬，一系列感情色彩強(qiáng)烈的形容詞，營(yíng)造出的是蕭索的風(fēng)景、疲頓的旅途這樣色調(diào)暗淡冷寂的畫(huà)面，渲染了一種孤獨(dú)、悲涼的氣氛，構(gòu)成了一個(gè)凄清、傷感、蒼涼的意境。

14、對(duì)表現(xiàn)整理天涯孤旅的情思起到了很好的烘托作用。                          送孟浩然之廣陵   李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 這首詩(shī)有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長(zhǎng)江等。這些意象組合起來(lái)便成了一幅融情于景的畫(huà)面，創(chuàng)造出開(kāi)闊悠遠(yuǎn)的意境。詩(shī)

15、中沒(méi)有直抒對(duì)友人依依不舍的眷念，而是通過(guò)孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩(shī)人形象，表達(dá)送別友人的深情摯意。                      卜算子 黃州定慧院寓居作  蘇軾          缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹

16、緲孤鴻影。              驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。創(chuàng)造出怎樣的意境？詩(shī)人借助缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝這些意象，與“獨(dú)、縹緲、恨、寂寞、冷”等詞的感情色彩和“揀盡寒枝不肯棲”這個(gè)具有象征意義的詩(shī)句結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了孤獨(dú)凄涼的氣氛，創(chuàng)造出孤獨(dú)、凄涼、絕去塵俗的意境。但是詩(shī)人的心態(tài)卻非常堅(jiān)定，表達(dá)的是整理孤高自賞，不愿與世俗同流的生活態(tài)度。過(guò)故人莊      &

17、#160;                     孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花詩(shī)人運(yùn)用了雞黍、綠樹(shù)、青山、場(chǎng)圃、把酒、話桑麻、就菊花等意象。恬靜秀美的田園風(fēng)光，田園情趣，閑適恬淡之情，淳樸誠(chéng)摯的情誼融合在一起，便構(gòu)成了自然恬淡的意境  二、設(shè)題考查方式：1、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人

18、什么樣的思想感情？2、這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？起到了什么樣的的效果？3、這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？4、清選擇角度，簡(jiǎn)要分析整理表達(dá)情感的方法。三、答題步驟描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面，考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)要忠于原詩(shī)，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美概括景物所營(yíng)造的意境特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括。如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、華美壯麗、清新自然等。把握意象具體分析整理的思想感情。規(guī)范格式：A該詩(shī)抓?。ú捎茫ㄒ庀罅信e）等意象，給我們描繪了的畫(huà)面，營(yíng)造了的氛圍，從而很好地表達(dá)了整理的思想感情。  

19、60;  B 本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)等景物，營(yíng)造了氛圍（描繪出一幅的圖畫(huà)） ，表達(dá)了的感情。四、答題示例：絕句二首(其 一)杜  甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。  注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。    此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象，春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這

20、是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。閱讀下面這首詩(shī)，回答以下問(wèn)題（6分）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一） 譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注：艭:小船。海幢，即海幢寺。詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。（3分）（1）晚：歸艘 鐘聲 望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。（3分） “帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動(dòng)作，不說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播，而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢，使畫(huà)面具有動(dòng)感。 閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題

21、。(6分)                      溪亭 林景熙         清秋有馀思，日暮尚溪亭。         高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。   &#

22、160;     獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。         何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。    (1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分)   答案：（1）用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈的意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化。   (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)  &

23、#160;答案：（2）詩(shī)人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹(shù)，酒已半醒，周?chē)黄?。冷清幽寂，?shī)人獨(dú)立在落葉飄零的樹(shù)林中穿行?！按弊中蜗蟮乇磉_(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒。詩(shī)人又坐在林中百無(wú)聊賴(lài)地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。實(shí)戰(zhàn)演練：    1.  閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。                  溪亭林景熙清秋有馀思，日暮

24、尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分)2.粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艘。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注：艘:小船。海幢，即海幢寺。詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。鞏固練習(xí):1. 下面這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？                

25、漫成一首     杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。2：  秋夜    朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。問(wèn)題：在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在后兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。3  此詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 西 樓   曾 鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。4閱

26、讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。             日  暮       杜甫牛羊下來(lái)久，各已閉柴門(mén)。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注 大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫(xiě)下了這首詩(shī)?；a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。 詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？  &#

27、160;   在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 5閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。                      漢江臨泛       王 維楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

28、（1）三、四兩句寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2）從整首詩(shī)看，整理流露出的怎樣的感情？6 雨   晴   王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。本詩(shī)前兩句是扣住什么來(lái)寫(xiě)春景的？這樣寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？7.        南鄉(xiāng)子   唐 李王旬       煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，

29、潮退水平春色暮。（1）這首詞所要表現(xiàn)的主旨是什么？（2）詞的前三句主要是寫(xiě)景，請(qǐng)簡(jiǎn)述寫(xiě)景的作用。（3）“思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。8.       鷓鴣天     晏幾道      十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。     

30、 問(wèn)：在這首詞中，整理為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了整理怎樣的思想感情? 9. 寄全椒山中道士   韋應(yīng)物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白食。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡?！奥淙~滿空山”的景象里蘊(yùn)含著怎樣的情感？10. 問(wèn)：這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁？聞 雁      韋應(yīng)物故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂辏啐S聞雁來(lái)。       &#

31、160;  寒 塘    趙 嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。11. 江    漢     杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。問(wèn)：這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。參考答案實(shí)戰(zhàn)演練：1.答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)整理的孤獨(dú)寂寞情感。2. 答案：（1）晚：歸艘 鐘聲 望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴鞏固練習(xí):1. 參考答案：選取了明月、風(fēng)燈、宿鷺靜、跳魚(yú)鳴（以動(dòng)寫(xiě)靜）四個(gè)意象，這四個(gè)意象有機(jī)組合成清幽靜謐的意境。詩(shī)中洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活的向往。2. 參考答案：由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出清冷孤寂的意境。3. 參考答案