c語言案例教程：函數(shù)ppt課件

1、C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 1蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 l 本章要點(diǎn)本章要點(diǎn)C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 2蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 l 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 8.1 8.1 概述概述 8. 8.函數(shù)定義的一般形式函數(shù)定義的一般形式 8. 8.函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值 8. 8. 函數(shù)的調(diào)用函數(shù)的調(diào)用 8. 8. 函數(shù)的嵌套調(diào)用函數(shù)的嵌套調(diào)用 8. 8.函數(shù)的遞歸

2、調(diào)用函數(shù)的遞歸調(diào)用 8. 8.數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 8.8 8.8 局部變量和全局變量局部變量和全局變量 8. 8.變量的存儲類別變量的存儲類別 8.10 8.10 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 3蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 8.1 概述 一個程序可由一個主函數(shù)和若干個其他函數(shù)構(gòu)成。一個較大的程序可分為若干個程序模塊，每一個模塊用來實(shí)現(xiàn)一個特定的功能。在高級語言中用子程序?qū)崿F(xiàn)模塊的功能。子程序由函數(shù)來完成。 函數(shù)間的調(diào)用關(guān)系:由主函數(shù)調(diào)用

3、其他函數(shù)，其他函數(shù)也可以互相調(diào)用。同一個函數(shù)可以被一個或多個函數(shù)調(diào)用任意多次。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 4蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 5蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例8.18.1先舉一個函數(shù)調(diào)用的簡單例子先舉一個函數(shù)調(diào)用的簡單例子# include # include void main()void main() void printstar

4、(); / void printstar(); /* *對對printstarprintstar函數(shù)函數(shù)聲明聲明* */ / void print_message(); / void print_message(); /* *對對print_messageprint_message函數(shù)聲函數(shù)聲明明* */ / printstar(); printstar(); * *調(diào)用調(diào)用printstarprintstar函數(shù)函數(shù)* * print_message(); / print_message(); /* *調(diào)用調(diào)用print_messageprint_message函數(shù)函數(shù)* */ / prin

5、tstar(); printstar(); * *調(diào)用調(diào)用printstarprintstar函數(shù)函數(shù)* */ / C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 6蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 void printstar() *定義定義printstar函數(shù)函數(shù)* printf(* * * * * * * * * * * * * * * *n);void print_message() *定義定義print_message函數(shù)函數(shù)* printf(How do you do!n); 運(yùn)行情況如下：運(yùn)行

6、情況如下：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *How do you do!How do you do!* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 7蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 8蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)

7、院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 (2) 一個源程序文件由一個或多個函數(shù)以及其他有關(guān)內(nèi)容如命令行、數(shù)據(jù)定義等組成。一個源程序文件是一個編譯單位，在程序編譯時是以源程序文件為單位進(jìn)行編譯的，而不是以函數(shù)為單位進(jìn)行編譯的。(3) 程序的執(zhí)行是從main函數(shù)開始的，如果在main函數(shù)中調(diào)用其他函數(shù)，在調(diào)用后流程返回到main函數(shù)，在main函數(shù)中結(jié)束整個程序的運(yùn)行。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 9蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 (4)所有函數(shù)都是平行的，即在定義函數(shù)時是分

8、別進(jìn)行的，是互相獨(dú)立的。一個函數(shù)并不從屬于另一函數(shù)，即函數(shù)不能嵌套定義。函數(shù)間可以互相調(diào)用，但不能調(diào)用main函數(shù)。main函數(shù)是系統(tǒng)調(diào)用的。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 10蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 (5)從用戶使用的角度看，函數(shù)有兩種： 標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)，即庫函數(shù)。這是由系統(tǒng)提供的，用戶不必自己定義這些函數(shù)，可以直接使用它們。不同的C系統(tǒng)提供的庫函數(shù)的數(shù)量和功能會有一些不同，但許多基本的函數(shù)是共同的。 用戶自己定義的函數(shù)。用以解決用戶的專門需要。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教

9、研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 11蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 (6) 從函數(shù)的形式看，函數(shù)分兩類： 無參函數(shù)。無參函數(shù)一般用來執(zhí)行指定的一組操作。在調(diào)用無參函數(shù)時，主調(diào)函數(shù)不向被調(diào)用函數(shù)傳遞數(shù)據(jù)。有參函數(shù)。主調(diào)函數(shù)在調(diào)用被調(diào)用函數(shù)時，通過參數(shù)向被調(diào)用函數(shù)傳遞數(shù)據(jù)。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 12蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 8.2.1 8.2.1 無參函數(shù)的定義一般形式無參函數(shù)的定義一般形式 定義無參函數(shù)的一般形式

10、為定義無參函數(shù)的一般形式為: :類型標(biāo)識符函數(shù)名（）類型標(biāo)識符函數(shù)名（） 聲明部分聲明部分 語句部分語句部分 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 13蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 定義有參函數(shù)的一般形式為定義有參函數(shù)的一般形式為: :類型標(biāo)識符函數(shù)名形式參數(shù)表列）類型標(biāo)識符函數(shù)名形式參數(shù)表列） 聲明部分聲明部分 語句部分語句部分 例如：例如： int int ，int int ） ；/ / * *函數(shù)體中的聲明部函數(shù)體中的聲明部分分* *？； return return）；）； C語言案例教程

11、語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 14蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 定義空函數(shù)的一般形式為定義空函數(shù)的一般形式為: :類型標(biāo)識符函數(shù)名（）類型標(biāo)識符函數(shù)名（） 例如：例如：（）（） 主調(diào)函數(shù)調(diào)用空函數(shù)時，只表明這里要調(diào)用一個函數(shù)，但函數(shù)本身什么工作也不做等,以后擴(kuò)充函數(shù)功能時補(bǔ)充上。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 15蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 形式參數(shù)：函數(shù)名后面括號中的變量名稱為“形式參數(shù)”（

12、簡稱“形參”）。實(shí)際參數(shù)：主調(diào)函數(shù)中調(diào)用一個函數(shù)時，函數(shù)名后面括號中的參數(shù)(可以是一個表達(dá)式)稱為“實(shí)際參數(shù)”（簡稱“實(shí)參”）。函數(shù)返回值：return后面的括號中的值作為函數(shù)帶回的值稱函數(shù)返回值）。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 16蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 主調(diào)函數(shù)和被調(diào)用函數(shù)之間有數(shù)據(jù)傳遞的關(guān)系。在不同的函數(shù)之間傳遞數(shù)據(jù)，可以使用的方法有：參數(shù)：通過形式參數(shù)和實(shí)際參數(shù)返回值：用return語句返回計算結(jié)果全局變量：外部變量C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教

13、研室 趙睿趙睿 17蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例8.調(diào)用函數(shù)時的數(shù)據(jù)傳遞調(diào)用函數(shù)時的數(shù)據(jù)傳遞#include void （）（） int max(int ，int )； /* 對函數(shù)的聲明對函數(shù)的聲明 */ int ，；，； scanf（，）；（，）； ，）；，）； printf（ ，）；，）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 18蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 int max(int ，int )*定義有參函數(shù)max

14、* int ； ？； return）； 運(yùn)行情況如下：運(yùn)行情況如下：， C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 19蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 通過函數(shù)調(diào)用，可使兩個函數(shù)中的數(shù)據(jù)發(fā)生聯(lián)系。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 20蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 關(guān)于形參與實(shí)參的說明：關(guān)于形參與實(shí)參的說明：（1 1） 在定義函數(shù)中指定的形參，在未出現(xiàn)在定義函數(shù)中指定的形參，在未出現(xiàn)函數(shù)調(diào)用時，它們并不

15、占內(nèi)存中的存儲單元。函數(shù)調(diào)用時，它們并不占內(nèi)存中的存儲單元。只有在發(fā)生函數(shù)調(diào)用時，函數(shù)只有在發(fā)生函數(shù)調(diào)用時，函數(shù)maxmax中的形參才中的形參才被分配內(nèi)存單元。在調(diào)用結(jié)束后，形參所占被分配內(nèi)存單元。在調(diào)用結(jié)束后，形參所占的內(nèi)存單元也被釋放。的內(nèi)存單元也被釋放。（2 2） 實(shí)參可以是常量、變量或表達(dá)式，實(shí)參可以是常量、變量或表達(dá)式，例如：例如： max max，）；，）；但要求它們有確定的值。在調(diào)用時將實(shí)參的但要求它們有確定的值。在調(diào)用時將實(shí)參的值賦給形參。值賦給形參。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 21蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品

16、課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 （3 3在被定義的函數(shù)中，必須指定形參的類在被定義的函數(shù)中，必須指定形參的類型。型。（4 4實(shí)參與形參的類型應(yīng)相同或賦值兼容。實(shí)參與形參的類型應(yīng)相同或賦值兼容。（5 5值傳遞值傳遞: :實(shí)參向形參的數(shù)據(jù)傳遞是單實(shí)參向形參的數(shù)據(jù)傳遞是單向向“值傳遞值傳遞”，只能由實(shí)參傳給形參，而不，只能由實(shí)參傳給形參，而不能由形參傳回來給實(shí)參。能由形參傳回來給實(shí)參。 在調(diào)用函數(shù)時，給形參分配存儲單元，在調(diào)用函數(shù)時，給形參分配存儲單元，并將實(shí)參對應(yīng)的值傳遞給形參，調(diào)用結(jié)束并將實(shí)參對應(yīng)的值傳遞給形參，調(diào)用結(jié)束后，形參單元被釋放，實(shí)參單元仍保留并后，形參單元被釋放，實(shí)參單元

17、仍保留并維持原值。維持原值。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 22蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 8.3.2 8.3.2 函數(shù)的返回值函數(shù)的返回值 函數(shù)的返回值是通過函數(shù)調(diào)用使主調(diào)函數(shù)函數(shù)的返回值是通過函數(shù)調(diào)用使主調(diào)函數(shù)得到的確定值。得到的確定值。例如例如: :例例8.8.中，中，maxmax，的值是，的值是，maxmax，的值是，的值是5 5。賦值語句將這個函數(shù)。賦值語句將這個函數(shù)值賦給變量。值賦給變量。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 23蘭州石化職

18、業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 闡明：闡明： （1函數(shù)的返回值是通過函數(shù)中的函數(shù)的返回值是通過函數(shù)中的return語句獲得的。語句獲得的。 一個函數(shù)中可以有一個以上的一個函數(shù)中可以有一個以上的return語語句，執(zhí)行到哪一個句，執(zhí)行到哪一個return語句，哪一個語語句，哪一個語句起作用。句起作用。return語句后面的括弧也可以不要語句后面的括弧也可以不要例如例如: “return ;” 等價于等價于 “return （）；（）；”return后面的值可以是一個表達(dá)式。后面的值可以是一個表達(dá)式。例如例如: int ，int ） retur

19、n？:）；）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 24蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 （2函數(shù)的返回值應(yīng)當(dāng)屬于某一個確定的類型，在定義函數(shù)時指定函數(shù)返回值的類型。例如:下面是3個函數(shù)的首行：int maxfloat ，float ） /* 函數(shù)值為整型 */char letterchar c1，char c2） /* 函數(shù)值為字符型 */ double minint ，int ） /* 函數(shù)值為雙精度型 */ 留意：留意：凡不加類型說明的函數(shù)，自動按整型處理。凡不加類型說明的函數(shù)，自動按整型處

20、理。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 25蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 （3在定義函數(shù)時指定的函數(shù)類型一般應(yīng)該和return語句中的表達(dá)式類型一致。 如果函數(shù)值的類型和return語句中表達(dá)式的值不一致，則以函數(shù)類型為準(zhǔn)。 對數(shù)值型數(shù)據(jù)，可以自動進(jìn)行類型轉(zhuǎn)換。即函數(shù)類型決定返回值的類型。（4對于不帶回值的函數(shù)，應(yīng)當(dāng)用“void定義函數(shù)為“無類型”（或稱“空類型”）。此時在函數(shù)體中不得出現(xiàn)return語句。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 26蘭州石化職

21、業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例 8. 8. 返回值類型與函數(shù)類型不同返回值類型與函數(shù)類型不同# include # include void mainvoid main（）（） int int float float ，float float ）; ; float float ，；，； int int ； scanf scanf（，）；（，）； ，）；，）； printf printf（ ，）；，）； int maxint maxfloat float ，float float ） float float ； / /* * z z為實(shí)

22、型變量為實(shí)型變量 * */ / ？； return return）；）； 運(yùn)行情況如下：， Max is C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 27蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 函數(shù)調(diào)用的一般形式為函數(shù)調(diào)用的一般形式為: : 函數(shù)名實(shí)參表列）函數(shù)名實(shí)參表列）闡明闡明: :（1 1如果是調(diào)用無參函數(shù)，那么如果是調(diào)用無參函數(shù)，那么“實(shí)參實(shí)參表列可以沒有，但括弧不能省略。表列可以沒有，但括弧不能省略。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 28蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石

23、化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 （3 3如果實(shí)參表列包括多個實(shí)參，對實(shí)參如果實(shí)參表列包括多個實(shí)參，對實(shí)參求值的順序并不是確定的，有的系統(tǒng)按自求值的順序并不是確定的，有的系統(tǒng)按自左至右順序求實(shí)參的值，有的系統(tǒng)則按自左至右順序求實(shí)參的值，有的系統(tǒng)則按自右至左順序。右至左順序。（2 2如果實(shí)參表列包含多個實(shí)參，則各如果實(shí)參表列包含多個實(shí)參，則各參數(shù)間用逗號隔開。實(shí)參與形參的個數(shù)參數(shù)間用逗號隔開。實(shí)參與形參的個數(shù)應(yīng)相等，類型應(yīng)匹配。實(shí)參與形參按順應(yīng)相等，類型應(yīng)匹配。實(shí)參與形參按順序?qū)?yīng)，一一傳遞數(shù)據(jù)。序?qū)?yīng)，一一傳遞數(shù)據(jù)。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研

24、室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 29蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例 8.4 8.4 實(shí)參求值的順序?qū)崊⑶笾档捻樞?include #include void main()void main() int f(int a,int b); / int f(int a,int b); /* * 函數(shù)聲明函數(shù)聲明 * */ / int i=2,p; int i=2,p; p=f(i,+i); / p=f(i,+i); /* * 函數(shù)調(diào)用函數(shù)調(diào)用 * */ / printf(%dn,p); printf(%dn,p); C語言案例教程語言

25、案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 30蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 int f(int a,int b) /* 函數(shù)定義 */ int c; if(ab) c=1; else if(a=b) c=0; else c=-1; return(c); C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 31蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 如果按自左至右順序求實(shí)如果按自左至右順序求實(shí)參的值，則函數(shù)調(diào)用相當(dāng)參的值，則函數(shù)調(diào)用相當(dāng)于，）于

26、，） 如果按自左至右順序求實(shí)如果按自左至右順序求實(shí)參的值，則函數(shù)調(diào)用相當(dāng)參的值，則函數(shù)調(diào)用相當(dāng)于于3，），） 對于函數(shù)調(diào)用對于函數(shù)調(diào)用 int i=2,p;p=f(i,+i); C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 32蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 函數(shù)語句函數(shù)語句把函數(shù)調(diào)用作為一個語句。這時不要求函數(shù)帶回值，把函數(shù)調(diào)用作為一個語句。這時不要求函數(shù)帶回值，只要求函數(shù)完成一定的操作。只要求函數(shù)完成一定的操作。函數(shù)表達(dá)式函數(shù)表達(dá)式函數(shù)出現(xiàn)在一個表達(dá)式中，這種表達(dá)式稱為函數(shù)表達(dá)函數(shù)出現(xiàn)在一個表達(dá)式中，

27、這種表達(dá)式稱為函數(shù)表達(dá)式。這時要求函數(shù)帶回一個確定的值以參加表達(dá)式的式。這時要求函數(shù)帶回一個確定的值以參加表達(dá)式的運(yùn)算。例如運(yùn)算。例如: :* *，）；，）； 按函數(shù)在程序中出現(xiàn)的位置來分，可以有以下三種函數(shù)調(diào)用方式： C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 33蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 函數(shù)參數(shù)函數(shù)參數(shù)函數(shù)調(diào)用作為一個函數(shù)的實(shí)參。函數(shù)調(diào)用作為一個函數(shù)的實(shí)參。例如例如: m = max (a , max ( b , c ) ) ;其中其中max ( b , c )是一次函數(shù)調(diào)用，它的值作為是一

28、次函數(shù)調(diào)用，它的值作為max另一次調(diào)用的實(shí)參。另一次調(diào)用的實(shí)參。m的值是的值是a、b、c三者三者中的最大者。中的最大者。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 34蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 8.4.3 8.4.3 對被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型對被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型1.首先被調(diào)用的函數(shù)必須是已經(jīng)存在的函數(shù)是庫函數(shù)或用戶自己定義的函數(shù)）。但光有這一條件還不夠。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 35蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語

29、言精品課程C語言案例教程語言案例教程 3.如果使用用戶自己定義的函數(shù)，而該函數(shù)的位置在調(diào)用它的函數(shù)即主調(diào)函數(shù)的后面，應(yīng)該在主調(diào)函數(shù)中對被調(diào)用的函數(shù)作聲明。2.如果使用庫函數(shù)，還應(yīng)該在本文件開頭用#include 命令將調(diào)用有關(guān)庫函數(shù)時所需用到的信息“包含到本文件中來。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 36蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 函數(shù)原型的一般形式為函數(shù)原型的一般形式為: :1. 1. 函數(shù)類型函數(shù)類型 函數(shù)名函數(shù)名( (參數(shù)類型參數(shù)類型1 1，參數(shù)類型，參數(shù)類型2)2)；2. 2.

30、函數(shù)類型函數(shù)類型 函數(shù)名函數(shù)名( (參數(shù)類型參數(shù)類型1 1，參數(shù)名，參數(shù)名1 1，參數(shù)類，參數(shù)類型型2 2，參數(shù)名，參數(shù)名2)2)； 聲明的作用是把函數(shù)名、函數(shù)參數(shù)的個數(shù)和參數(shù)類型等信息通知編譯系統(tǒng)，以便在遇到函數(shù)調(diào)用時，編譯系統(tǒng)能正確識別函數(shù)并檢查調(diào)用是否合法。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 37蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 留意：留意： 函數(shù)的函數(shù)的“定義和定義和“聲明的區(qū)別：聲明的區(qū)別： 函數(shù)的定義是指對函數(shù)功能的確立，包括指函數(shù)的定義是指對函數(shù)功能的確立，包括指定函數(shù)名，函數(shù)值類型

31、、形參及其類型、函定函數(shù)名，函數(shù)值類型、形參及其類型、函數(shù)體等，它是一個完整的、獨(dú)立的函數(shù)單位。數(shù)體等，它是一個完整的、獨(dú)立的函數(shù)單位。 函數(shù)的聲明的作用則是把函數(shù)的名字、函數(shù)函數(shù)的聲明的作用則是把函數(shù)的名字、函數(shù)類型以及形參的類型、個數(shù)和順序通知編譯類型以及形參的類型、個數(shù)和順序通知編譯系統(tǒng)，以便在調(diào)用該函數(shù)時系統(tǒng)按此進(jìn)行對系統(tǒng)，以便在調(diào)用該函數(shù)時系統(tǒng)按此進(jìn)行對照檢查。照檢查。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 38蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例8. 對被調(diào)用的函數(shù)作聲明對被調(diào)用的函數(shù)

32、作聲明# include void main（）（） float addfloat x， float y）；）； *對被調(diào)用函數(shù)對被調(diào)用函數(shù)add的聲明的聲明* float a，b，c； scanf（f，f，a，b）；）； cadda，b）; printf（sum is f n，c）；）；float addfloat ，float ） *函數(shù)首部函數(shù)首部* float ； /* 函數(shù)體函數(shù)體 */ z； returnz）；）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 39蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教

33、程 例例8 8 對被調(diào)用的函數(shù)作聲明對被調(diào)用的函數(shù)作聲明# include # include float addfloat addfloat float ，float float ） * *函數(shù)函數(shù)首部首部* * float float ； / /* * 函數(shù)體函數(shù)體 * */ / z z； return returnz z）；）； void mainvoid main（）（） float a float a，b b，c c； scanf scanf（f f，f f，a a，b b）；）； c caddadda a，b b）; ; printf printf（sum is sum is f

34、nf n，c c）；）；C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 40蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 嵌套定義就是在定義一個函數(shù)時，其函數(shù)體內(nèi)又包含另一個函數(shù)的完整定義 。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 41蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例 8. 用弦截法求方程 f(x)=x3-5x2+16x-80=0 的根 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 42蘭州石化職業(yè)

35、技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 1. 1. 取兩個不同點(diǎn)取兩個不同點(diǎn)x1,x2,x1,x2,如果如果f(x1)f(x1)和和f(x2)f(x2)符號符號相反相反, ,那么那么(x1,x2)(x1,x2)區(qū)間內(nèi)必有一個根。如果區(qū)間內(nèi)必有一個根。如果f(x1)f(x1)與與f(x2)f(x2)同符號同符號, ,則應(yīng)改變則應(yīng)改變x1,x2,x1,x2,直到直到f(x1)f(x1)、f(x2)f(x2)異號為止。注意異號為止。注意x1x1、x2x2的值不應(yīng)差太大的值不應(yīng)差太大, ,以以保證保證(x1,x2)(x1,x2)區(qū)間內(nèi)只有一個根。區(qū)間內(nèi)只有一

36、個根。 2. 2. 銜接銜接(x1,f(x1)(x1,f(x1)和和(x2,f(x2)(x2,f(x2)兩點(diǎn)兩點(diǎn), ,此線此線( (即即弦弦) )交交x x軸于軸于x x。方法：方法：C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 43蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 3. 3. 若若f(x)f(x)與與f(x1)f(x1)同符號同符號, ,則根必在則根必在(x,x2)(x,x2)區(qū)間內(nèi)區(qū)間內(nèi), ,此時將此時將x x作為新的作為新的x1x1。如果。如果f(x)f(x)與與f(x2)f(x2)同符號同符號, ,

37、則則表示根在表示根在(x1,x)(x1,x)區(qū)間內(nèi)區(qū)間內(nèi), ,將將x x作為新的作為新的x2x2。4. 4. 重復(fù)步驟重復(fù)步驟 (2) (2) 和和 (3) , (3) , 直到直到 f(x)f(x) 為止為止, , 為一個很小的數(shù)為一個很小的數(shù), , 例如例如 10-6. 10-6. 此時認(rèn)此時認(rèn)為為 f(x)0 f(x)0 。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 44蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 N-S流程圖流程圖 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 45

38、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 實(shí)現(xiàn)各部分功能的幾個函數(shù)實(shí)現(xiàn)各部分功能的幾個函數(shù):1. 用函數(shù)f(x)代表x的函數(shù):x3-5x2+16x-80。2. 用函數(shù)調(diào)用xpoint (x1,x2)來求(x1,f(x1)和 (x2,f(x2)的連線與x軸的交點(diǎn)x的坐標(biāo)。3. 用函數(shù)調(diào)用root (x1,x2)來求(x1,x2)區(qū)間的 那個實(shí)根。顯然,執(zhí)行root函數(shù)過程中要用到函 數(shù)xpoint,而執(zhí)行xpoint函數(shù)過程中要用 到f函數(shù)。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 46蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石

39、化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 include include float f(float x) * 定義函數(shù)，以實(shí)現(xiàn)f(x) x3-5x2+16x-80 * float ； =(-.)*+.)*-.； return）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 47蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 float xpoint (float x1，float x2) *定義xpoint函數(shù)，求出弦與x軸交點(diǎn) */ float ； =（*()-*() ()-()； re

40、turn ()； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 48蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 float rootfloat ，float ） /* 定義root函數(shù)，求近似根 */float ，； ）； do xpoint，）； ）； if*） /*()與()同符號 */ ； ； ； whilefabs）0.0001）； return C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 49蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案

41、例教程 void main（） *主函數(shù) */float ，； do printf（ ，：）； scanf（，）； ）； ）； while*）； ，）； printf( root of equation is .n，)； 運(yùn)行情況如下：input ，：， root of equation is 5.0000C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 50蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 8.6 8.6 函數(shù)的遞歸調(diào)用函數(shù)的遞歸調(diào)用 在調(diào)用一個函數(shù)的過程中又出現(xiàn)直接或間接地調(diào)用該函數(shù)本身，稱為函數(shù)的遞歸調(diào)用

42、。語言的特點(diǎn)之一就在于允許函數(shù)的遞歸調(diào)用。例如： int f ( int ) ，； ）； return*）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 51蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 52蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例 8.7: 8.7: 有個人坐在一起，問第個人多少歲？他有個人坐在一起，問第個人多少歲？他說比第個人大歲。問第個人歲數(shù)，他說比第說比第個人大歲

43、。問第個人歲數(shù)，他說比第個人大歲。問第個人，又說比第個人大歲。個人大歲。問第個人，又說比第個人大歲。問第個人，說比第個人大歲。最后問第個人，問第個人，說比第個人大歲。最后問第個人，他說是歲。請問第個人多大。他說是歲。請問第個人多大。 age5）= age （4）+2age4）= age （3）+2age3）= age （2）+2age2）= age （1）+2age1）= 10用數(shù)學(xué)公式表述如下：agen）= 10 （）agen-1）+2 （）C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 53蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案

44、例教程語言案例教程 可以用一個函數(shù)來描述上述遞歸過程：可以用一個函數(shù)來描述上述遞歸過程：int ageint ） *求年齡的遞歸函數(shù)求年齡的遞歸函數(shù)* int ； * 用作存放函數(shù)的返回值的變量用作存放函數(shù)的返回值的變量 * if） ； else ）；）； return）；）；運(yùn)行結(jié)果如下：運(yùn)行結(jié)果如下： 用一個主函數(shù)調(diào)用age函數(shù)，求得第5人的年齡。#include void main（） printf（，age）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 54蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例

45、8.8.用遞歸方法求！用遞歸方法求！ 求！也可以用遞歸方法，即！等于！，而！?？捎孟旅娴倪f歸公式表示： ！ （，） （）！ （）C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 55蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例8.9 Hanoi漢諾塔問題漢諾塔問題:C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 56蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 由上面的分析可知：將個盤子從座移到座可以分解為以下3個步驟：1.將上個盤借助座先移到

46、座上。2.把座上剩下的一個盤移到座上。3.將個盤從座借助于座移到座上。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 57蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 程序如下：程序如下：#include void main()void hanoi(int n,char one,char two,char three); /* 對對hanoi函數(shù)的聲明函數(shù)的聲明 */ int m; printf(input the number of diskes:); scanf(“%d”,&m); printf(The st

47、ep to moveing %d diskes:n,m); hanoi(m,A,B,C); C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 58蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 void hanoi(int n,char one,char two,char three) /* 定義hanoi函數(shù),將個盤從one座借助two座，移到three座 */ void move(char x,char y); /* 對move函數(shù)的聲明 */ if(n=1) move(one,three); else hanoi(n-

48、1,one,three,two); move(one,three); hanoi(n-1,two,one,three); void move(char x,char y) /* 定義move函數(shù) */ printf(“%c-%cn,x,y); C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 59蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 運(yùn)行情況如下：運(yùn)行情況如下：input the number of diskes:3 The steps to noving 3 diskes: C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用

49、教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 60蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 由于實(shí)參可以是表達(dá)式，而數(shù)組元素可以是表達(dá)式的組成部分，因此數(shù)組元素可以作為函數(shù)的實(shí)參，與用變量作實(shí)參一樣，是單向傳遞，即“值傳送方式。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 61蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例 8.10 8.10 有兩個數(shù)組和，各有個元素，將它們有兩個數(shù)組和，各有個元素，將它們對應(yīng)地逐個相比即與比，對應(yīng)地逐個相比即與比，與比與比）。如果數(shù)組中

50、）。如果數(shù)組中的元素大于數(shù)組中的相應(yīng)元素的數(shù)目多于的元素大于數(shù)組中的相應(yīng)元素的數(shù)目多于b b數(shù)組中元素大于數(shù)組中元素大于a a數(shù)組中相應(yīng)元素的數(shù)目數(shù)組中相應(yīng)元素的數(shù)目( (例如，例如，a ai ibbi i6 6次，次，b bi iaai i3 3次，其次，其中中i i每次為不同的值每次為不同的值) )，則認(rèn)為，則認(rèn)為a a數(shù)組大于數(shù)組大于b b數(shù)組，數(shù)組，并分別統(tǒng)計出兩個數(shù)組相應(yīng)元素大于、等于、并分別統(tǒng)計出兩個數(shù)組相應(yīng)元素大于、等于、小于的次數(shù)。小于的次數(shù)。 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 62蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語

51、言精品課程C語言案例教程語言案例教程 #include void main（） int large(int x，int y)； /* 函數(shù)聲明 */ int 10,10,，； printf（enter array a ）； for；) scanf（，）； printf（）； printf（ enter array ）； for；) scanf （，）； printf（）； for；） iflarge (i,i )= ） ； else if（ large (i,i )=） =+； else ；C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 63蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化

52、職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 printf(aibi %d timesnai=bi %d timesnaik) printf(array a is larger than array bn); else if (nk) printf(array a is smaller than array bn); else printf(array is equal to array bn);largeint ，int ） int ； if；else ifflag；else flag； returnflag）；C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研

53、室 趙睿趙睿 64蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 運(yùn)行情況如下：運(yùn)行情況如下： enter array a： 5 3 8 9 1 3 5 6 0 4 array a is smaller thann array bC語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 65蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 8.7.2 8.7.2 數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)數(shù)組名作函數(shù)參數(shù) 用數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時，此時形參應(yīng)當(dāng)用數(shù)組名或用指針變量 。例例8.11 有一個一維數(shù)組有一個

54、一維數(shù)組score，內(nèi)放，內(nèi)放10個個學(xué)生成績，求平均成績。學(xué)生成績，求平均成績。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 66蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 #include void main（） float averagefloat array10）; /* 函數(shù)聲明 */ float score10 , aver； int ； printf（input scores：）； for； scanf（，score）； printf（）； averaverage（ score ）； printf （

55、average score is .n, aver）；C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 67蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 float average （float array10） int ； float aver，； for (；)；returnaver）；運(yùn)行情況如下：運(yùn)行情況如下：input scores： .5 .5 average score is 83.40 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 68蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語

56、言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例 8. 8.形參數(shù)組不定義長度形參數(shù)組不定義長度#include #include void mainvoid main（）（） float average float averagefloat float ，int int ） float score_15 float score_15 ， . .， ； float score_2 float score_21010= 67.5= 67.5，89.589.5，9999，6 6.5.5， 77 77，89.589.5，76.576.5，5454，6060，99.5;99.5; printf(

57、 printf(“the average of class A is %6.2fthe average of class A is %6.2fn n”， average(score_1 average(score_1，5);5); printf( printf(“the average of class B is %6.2fthe average of class B is %6.2fn n”， average(score_2 average(score_2，10);10); C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 69蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院

58、C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 float averagefloat ，int ） int ； float aver，； for； sumsumarray； aversum； return）； 運(yùn)行結(jié)果如下：運(yùn)行結(jié)果如下：the average of class A is 80.40The average of class is 78.20C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 70蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 例例 8.13 用選擇法對數(shù)組中用選擇法對數(shù)組中10個整數(shù)按由小

59、個整數(shù)按由小到大排序。到大排序。 所謂選擇法就是先將10個數(shù)中最小的數(shù)與a0對換;再將a1到a9中最小的數(shù)與a1對換每比較一輪,找出一個未經(jīng)排序的數(shù)中最小的一個。共比較9輪。C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 71蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 未排序時的情況:a0 a1 a2 a3 a4 3 6 1 9 4 將5個數(shù)中最小的數(shù)1與a0對換: 1 6 3 9 4 將余下的4個數(shù)中最小的數(shù)3與a1對換 1 3 6 9 4 將余下的3個數(shù)中最小的數(shù)4與a2對換 1 3 4 9 6 將余下的2個數(shù)中最

60、小的數(shù)6與a3對換 1 3 4 6 9 C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計算機(jī)應(yīng)用教研室 趙睿趙睿 72蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C語言精品課程語言精品課程C語言案例教程語言案例教程 程序：程序：#include void main（）（） void sortint ，int ）; int ，；，； printf（enter the array）；）； for； scanf（，）；，）； sort，）；，）； printf（the sorted array ）；）； for； printf（，）；，）； printf（）；）； C語言案例教程語言案例教程 計算機(jī)應(yīng)用教研室計