第三節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路

1、第17課時關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考 點 聚 焦考 點 聚 焦考 點 拓 展考 點 拓 展考 題 探 究考 題 探 究解 題 指 導(dǎo)解 題 指 導(dǎo)第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究考 點 聚 焦解題指導(dǎo)課標(biāo)要求：1.理解我國人口現(xiàn)狀的基本特點，了解我國面臨的嚴(yán)峻的人口形勢，從理性上認(rèn)識實行計劃生育基本國策的正確性及堅持這一基本國策的重大意義。2.樹立正確的資源和環(huán)境意識，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然的能力，特別是樹立可持續(xù)發(fā)展意識。3.樹立科學(xué)發(fā)展觀。 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點1 共同的問題共同的選擇 問題問題解讀解讀1.1.在當(dāng)代，人類面

2、臨在當(dāng)代，人類面臨自然的共同的問題和共自然的共同的問題和共同的選擇是什么？同的選擇是什么？(1)(1)共同的問題共同的問題人類生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的人類生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。關(guān)系。(2)(2)共同的選擇共同的選擇走可持續(xù)發(fā)展之路。走可持續(xù)發(fā)展之路。2.2.導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的根導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的根本原因和直接原因各是本原因和直接原因各是什么？什么？(1)(1)根本原因：人類過度地開發(fā)自然、掠奪式地根本原因：人類過度地開發(fā)自然、掠奪式地利用自然。利用自然。(2)(2)直接原因：人類不合理的生產(chǎn)方式和生活方直接原因：人類不合理的生產(chǎn)方式和生活方式式為了追求無限度的經(jīng)濟(jì)增長和高消費的生為了追求無限度的經(jīng)濟(jì)增

3、長和高消費的生活方式，人類對自然界的利用已經(jīng)超過了地球生活方式，人類對自然界的利用已經(jīng)超過了地球生態(tài)系統(tǒng)的承載能力。態(tài)系統(tǒng)的承載能力。第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)3.3.可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的含義、基本要求含義、基本要求和全球可持續(xù)發(fā)和全球可持續(xù)發(fā)展五大要點各是展五大要點各是什么？什么？(1)(1)含義：可持續(xù)發(fā)展指的是經(jīng)濟(jì)、社會、資源、含義：可持續(xù)發(fā)展指的是經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需求，而又環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。(2)(2)基本要

4、求：人們與自然和諧共處，并能夠認(rèn)識基本要求：人們與自然和諧共處，并能夠認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(3)(3)全球可持續(xù)發(fā)展五大要點：環(huán)境保護(hù)、發(fā)展援全球可持續(xù)發(fā)展五大要點：環(huán)境保護(hù)、發(fā)展援助、清潔水源、綠色貿(mào)易、能源開發(fā)。助、清潔水源、綠色貿(mào)易、能源開發(fā)。4.4.我們青少年可我們青少年可以為可持續(xù)發(fā)展以為可持續(xù)發(fā)展做出什么貢獻(xiàn)？做出什么貢獻(xiàn)？(1)(1)增強(qiáng)自身的環(huán)保意識和節(jié)能意識，從身邊的小增強(qiáng)自身的環(huán)保意識和節(jié)能意識，從身邊的小事做起，如節(jié)約用水用電、節(jié)約糧食、不用一次性筷事做起，如節(jié)約用水用電、節(jié)約糧食、不用一次性筷子和塑料袋。子

5、和塑料袋。(2)(2)積極宣傳環(huán)保國策，提高人們的環(huán)保意識、危積極宣傳環(huán)保國策，提高人們的環(huán)保意識、危機(jī)意識和責(zé)任感。機(jī)意識和責(zé)任感。(3)(3)敢于同污染破壞環(huán)境的違法行為做斗爭。敢于同污染破壞環(huán)境的違法行為做斗爭。(4)(4)積極向有關(guān)部門獻(xiàn)言獻(xiàn)策。積極向有關(guān)部門獻(xiàn)言獻(xiàn)策。(5)(5)掌握現(xiàn)代科技，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。掌握現(xiàn)代科技，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。（續(xù)表）第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點2 我國的環(huán)境壓力 問題問題解讀解讀1.1.我國人口和資我國人口和資源的現(xiàn)狀各是怎樣源的現(xiàn)狀各是怎樣的？的？(1)(1)我國人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大、新增人口多、我

6、國人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低；其他特點：人口老齡化加速、農(nóng)村人口比人口素質(zhì)偏低；其他特點：人口老齡化加速、農(nóng)村人口比例過大、男女性別比例失調(diào)、人口分布不平衡。例過大、男女性別比例失調(diào)、人口分布不平衡。(2)(2)我國的資源狀況：優(yōu)勢：總量大，種類比較齊全。我國的資源狀況：優(yōu)勢：總量大，種類比較齊全。劣勢：分布不平衡，開發(fā)難度大，資源開發(fā)的不合理、不劣勢：分布不平衡，開發(fā)難度大，資源開發(fā)的不合理、不科學(xué)，造成了資源的巨大損失和浪費，突出的表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)科學(xué)，造成了資源的巨大損失和浪費，突出的表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)增長的資源環(huán)境代價過大。增長的資源環(huán)境代價過大。2.2.我國人口過多我

7、國人口過多和過快增長有什么和過快增長有什么影響？影響？影響我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；影響人民生活水平的提高；對影響我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；影響人民生活水平的提高；對自然生態(tài)環(huán)境造成巨大的壓力；影響人口素質(zhì)的提高；等自然生態(tài)環(huán)境造成巨大的壓力；影響人口素質(zhì)的提高；等等。等。3.3.我國環(huán)境問題我國環(huán)境問題的影響及對策各有的影響及對策各有哪些？哪些？(1)(1)影響：破壞生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約我國經(jīng)影響：破壞生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。(2)(2)對策對策實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探

8、究解題指導(dǎo)(續(xù)表) 4.4.我國環(huán)境問題表我國環(huán)境問題表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和環(huán)境破壞。我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和環(huán)境破壞。(1)(1)環(huán)境污染具體表現(xiàn)在水體污染、大氣污染加重，環(huán)境污染具體表現(xiàn)在水體污染、大氣污染加重，固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等。向農(nóng)村蔓延等。(2)(2)環(huán)境破壞具體表現(xiàn)在：水土流失、土壤沙漠化，環(huán)境破壞具體表現(xiàn)在：水土流失、土壤沙漠化，草原退化，森林資源銳減，生物物種加速滅絕，水草原退化，森林資源銳減，生物物種加速滅絕，水資源日益匱乏等。資源日益匱乏等。

9、5.5.如何理解如何理解“人人 ( (森森)從從( (林林)眾眾( (木木)”)”所包含所包含的關(guān)系？的關(guān)系？(1)(1)關(guān)系：人口過快增長加速了對資源的消耗。關(guān)系：人口過快增長加速了對資源的消耗。(2)(2)對策：堅持計劃生育基本國策，控制人口過快增對策：堅持計劃生育基本國策，控制人口過快增長；實行資源的節(jié)約利用。長；實行資源的節(jié)約利用。第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點3 走科學(xué)發(fā)展之路 問題問題解讀解讀1.1.怎樣理解怎樣理解“科學(xué)發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀觀”？第一要義第一要義發(fā)展，核心發(fā)展，核心以人為本，基以人為本，基本要求本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法全面

10、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧。2.2.落實科學(xué)發(fā)展觀、實落實科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要實施施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要實施的方針政策有哪些？的方針政策有哪些？(1)(1)實行計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人實行計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)口素質(zhì) 。( (基礎(chǔ)基礎(chǔ)) )(2)(2)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，建設(shè)環(huán)境友好型社加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，建設(shè)環(huán)境友好型社會。會。 ( (必然要求必然要求) )(3)(3)珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會。社會。 ( (必然要求必然要求) )第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)3. 3.

11、計劃生育的目計劃生育的目的、要求和意義分的、要求和意義分別是什么？別是什么？(1)(1)目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，為實現(xiàn)可目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。(2)(2)要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。(3)(3)意義：有利于發(fā)展社會生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)綜合意義：有利于發(fā)展社會生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)綜合國力，有利于提高人民生活水平。國力，有利于提高人民生活水平。4.4.為什么要注意為什么要注意保護(hù)環(huán)境？保護(hù)環(huán)境？(1)(1)保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策。保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策。(2)(2)我國走可持續(xù)發(fā)展

12、之路，建設(shè)環(huán)境友好型社會，我國走可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)環(huán)境友好型社會，就必須從基本國情出發(fā)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。就必須從基本國情出發(fā)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。(3)(3)保護(hù)環(huán)境，是每個公民的責(zé)任。每個公民都要落保護(hù)環(huán)境，是每個公民的責(zé)任。每個公民都要落實環(huán)保行動，努力建設(shè)環(huán)境友好型社會。實環(huán)保行動，努力建設(shè)環(huán)境友好型社會。(續(xù)表) 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)5. 5. 珍惜資源，珍惜資源，節(jié)約能源的意義有節(jié)約能源的意義有哪些？哪些？(1)(1)合理開發(fā)資源，有效利用能源是可持續(xù)發(fā)展的必然合理開發(fā)資源，有效利用能源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求。要求。(2)(2)珍惜資源，節(jié)約能源

13、是建設(shè)資源節(jié)約型社會的重要珍惜資源，節(jié)約能源是建設(shè)資源節(jié)約型社會的重要保障。保障。6.6.作為祖國未來作為祖國未來與社會的一員，我與社會的一員，我們中學(xué)生可以為保們中學(xué)生可以為保護(hù)環(huán)境做哪些切實護(hù)環(huán)境做哪些切實可行的事？可行的事？我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引發(fā)的問題，從我做我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引發(fā)的問題，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺保護(hù)環(huán)境，不做污起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事；不亂扔廢棄物，愛護(hù)花草樹木；積極參加染環(huán)境的事；不亂扔廢棄物，愛護(hù)花草樹木；積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動；愛護(hù)校園公共場所的環(huán)境衛(wèi)生；保護(hù)環(huán)境的公益活動；愛護(hù)校園公共場所的

14、環(huán)境衛(wèi)生；勇于同破壞環(huán)境的行為做斗爭；等等。勇于同破壞環(huán)境的行為做斗爭；等等。(續(xù)表) 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考 點 拓 展考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)1我國環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因有哪些？ (1)人口壓力構(gòu)成了對我國生態(tài)環(huán)境的最大威脅。隨著社會的發(fā)展、人口數(shù)量不斷增加，人們迫于生存，毀林開荒、圍湖造田、破壞植被，同時排放的廢棄物也不斷增加，進(jìn)而導(dǎo)致環(huán)境污染和生態(tài)破壞。(2)粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式給環(huán)境造成巨大壓力。我國的工業(yè)化發(fā)展起步晚，起點較低且面臨著快速發(fā)展的問題，容易使人們只注重眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益，以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時繁榮。 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦

15、 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)2怎樣堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策？ 我國走可持續(xù)發(fā)展之路就必須從基本國情出發(fā)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策。加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、知識的教育，提高全體人民保護(hù)資源和環(huán)境的意識。要全面規(guī)劃、科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀念，落實環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共同的家園。 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考 題 探 究考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)探究點一 可持續(xù)發(fā)展 例1 2014達(dá)州 【治理污染】(12分)材料一霧霾籠罩的日子里，網(wǎng)絡(luò)搞笑段子悄然流行：“

16、世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在北京街頭牽著你的手，卻看不見你?！薄扒邎@春霧：北京風(fēng)光，千里朦朧，萬里塵飄，望三環(huán)內(nèi)外，濃霧莽莽，鳥巢上下，陰霾滔滔！”“厚德載霧，自強(qiáng)不吸，霾頭苦干，再創(chuàng)灰黃！” 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)材料二黨的十八屆三中全會指出要緊緊圍繞建設(shè)美麗中國，深化生態(tài)文明體制改革，推動形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在十二屆全國人大二次會議中強(qiáng)調(diào)：必須加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，下決心用硬措施完成硬任務(wù)。我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣，堅決向污染宣戰(zhàn)。 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)材料三 “

17、數(shù)說”大氣污染防治行動計劃 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)(1)網(wǎng)友的調(diào)侃針對的是我國環(huán)境的什么問題？(1分)這與我國實行的什么戰(zhàn)略相違背？(2分)(2)請根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合材料二說明向“污染宣戰(zhàn)”的現(xiàn)實意義。(至少請回答出三點意義)(3分)(3)如果我們連彼此都“看不見”，還怎能看見未來？請結(jié)合材料二和材料三為促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)美麗中國出謀劃策。(從政府、企業(yè)和公民的角度分別闡述，每個角度至少兩點建議)(6分) 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)應(yīng)對策略 第(1)問霧霾說明我國的大氣污染嚴(yán)重；第(2)問用“有利于”的格式說

18、明向污染宣戰(zhàn)的意義；第(3)問提出的建議要注意后面限制性的要求，即從政府、企業(yè)和公民的角度闡述。 答案 (1)網(wǎng)友的調(diào)侃針對的是我國空氣(大氣)污染嚴(yán)重(大氣污染形勢嚴(yán)峻)的問題。(1分)這與我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相違背。(2分)(2)有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。有利于提高人民的生活質(zhì)量、改善健康狀況。第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。有利于建設(shè)美麗中國，造福后代。有利于實現(xiàn)人和自然和諧相處等。(評分說明：每點1分，共3分。語言相近、觀點相似均可酌情給分)(3)政府：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和污染治理執(zhí)法力度。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。堅持計劃生育、節(jié)約資源

19、和保護(hù)環(huán)境的基本國策。依法開發(fā)和合理利用資源。加大環(huán)境保護(hù)和污染治理的工作力度。充分運用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境。 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)企業(yè)：增強(qiáng)企業(yè)的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。開發(fā)高效率低能耗產(chǎn)品，提高資源利用率。提高節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。提高企業(yè)治污能力，減少污染物排放，保護(hù)環(huán)境。個人：增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識，自覺履行節(jié)約資 源、保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。從小事做起、從身邊做起，如：盡 量少使用一次性餐具，一水多用，垃圾分類存放，廢舊電池回收，使用環(huán)保布袋購物等；能走路的盡量不坐車，減少私家車的使用；使用節(jié)能產(chǎn)品，淘汰高能耗產(chǎn)品。積極參與環(huán)境保

20、護(hù)實踐活動，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策。 (評分說明：每點1分，共6分。三個角度，順序不必一致。語言不必一致，符合題意即可) 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)探究點二 計劃生育的基本國策 例2 2014湖州 漫畫所揭示的問題從一個側(cè)面可以反映實施“單獨二孩”(即一方是獨生子女的夫婦可以生育第二個孩子)政策()能解決我國人口基數(shù)大的問題 能緩解我國人口老齡化的趨勢 可以提高我國人口的文化素質(zhì) 順應(yīng)了我國人口發(fā)展的新形勢A B C D C 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)應(yīng)對策略 解答本題的關(guān)鍵是正確理解漫畫寓意，漫畫中“老人多

21、了，獨生子女不容易啊”反映了我國老齡化趨勢加快、獨生子女養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過重的社會問題，“有兩個孩子就好了”反映了人民群眾的愿望，這表明“單獨二孩”政策順應(yīng)了我國人口發(fā)展的新形勢，能緩解我國人口老齡化的趨勢，正確；不能從漫畫中體現(xiàn)；不是這項政策的作用。故本題選C。 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類解 題 指 導(dǎo)考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)圖表類試題的解題規(guī)律 示例 我國近三次人口普查部分?jǐn)?shù)據(jù)及反映的人口發(fā)展?fàn)顩r表 全國人口全國人口普查普查總?cè)丝诳側(cè)丝? (萬萬人人) )年平均增年平均增長率長率(%)(%)文盲率文盲率(%)(%)每每1010萬人中大萬人中大學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)( (人人) )城鎮(zhèn)人口占

22、總城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎厝丝诘谋戎?%)(%)第四次第四次(1990(1990年年) ) 113368113368 1.48 1.48 15.88 15.88 1422 1422 26.2326.23第五次第五次(2000(2000年年) ) 126583 126583 1.07 1.07 6.72 6.72 36113611 36.0936.09第六次第六次(2010(2010年年) ) 133972 133972 0.570.57 4.084.08 8930 8930 49.6849.68上述表格說明了我國人口的哪些特點和變化？引起變化的相應(yīng)的人口措施分別有哪些？ 第17課時 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)解題規(guī)律 圖表類的設(shè)問總體分三類：揭示圖表所蘊含的道理即“說明什么”(包括圖表反映的道理或問題等)。分析圖表所反映的現(xiàn)象或問題的原因即“為什么”(包括析現(xiàn)象、談?wù)J識、說 看法等)。提出解決圖表所反映的現(xiàn)象或問題的措施即“怎 樣做”(包括提建議、說做法等)。具體內(nèi)容可參考下表：