給小熊過(guò)生日

1、活動(dòng)名稱：小熊過(guò)生日（小班計(jì)算）活動(dòng)目標(biāo):1. 嘗試比較物體的大小并實(shí)行匹配。2.體驗(yàn)為熊寶寶過(guò)生日的快樂(lè)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小房子，大中小三只熊的長(zhǎng)毛絨玩具，桌子，大中小三把椅子，供幼兒比較操作的大小不同的手絹、碗碟、玩具等物品，蛋糕。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)重點(diǎn):在生活中幼兒已經(jīng)初步感知過(guò)大小的概念。能根據(jù)物體的大小并實(shí)行相對(duì)應(yīng)的匹配?；顒?dòng)難點(diǎn):初步感知大小是相對(duì)的。情境導(dǎo)引起興豐入趣r場(chǎng)景觀察嘗試比較幼兒操作，物品匹配?；顒?dòng)過(guò)程:意圖一、創(chuàng)設(shè)小熊要過(guò)生日的情景、激發(fā)幼兒的興趣。師：今天有人要過(guò)生日了，我們到它們的家里去，協(xié)助它們慶祝生日。他們的家到了，我們看看主人是誰(shuí)？（三只熊）這三只熊長(zhǎng)得

2、一樣嗎？我們能夠怎么稱呼他們？意圖二、觀察熊的家，嘗試比較物品的大小1、熊寶寶請(qǐng)我們小朋友參觀它們的屋子，你們要看仔細(xì)哦，它們的房子里有什么?2、數(shù)一數(shù)，這里掛著幾塊手帕？放著幾雙鞋子?3、熊寶寶請(qǐng)我們小朋友坐下來(lái)，我們也給熊寶寶拿椅子來(lái)坐。大熊說(shuō)它坐得不舒服，為什么啊?小結(jié)：每個(gè)人都要找到適合自己的東西使用。意圖三、幼兒操作，將物品分給三只熊。1、小朋友都準(zhǔn)備了禮物要送給熊寶寶。想想什么禮物適合送給大熊，什么禮物適合送給中熊，什么禮物適合送給小熊。2、幼兒操作。師：每個(gè)小朋友都拿一個(gè)小籃子，把里面的禮物送給三只熊，每個(gè)熊都要拿到禮物，不然熊寶寶要不開(kāi)心的。送禮物的時(shí)候要說(shuō)好聽(tīng)的話。3、教師驗(yàn)

3、證師：你們是怎么樣送禮物的？老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友送禮物和你們不一樣的。請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)看。如果拿出這三塊巧克力能夠送嗎？如果拿出這三塊能夠送嗎？小結(jié)：原來(lái)四塊大小不同的巧克力在一起，隨便拿出三塊都能夠送的，因?yàn)樗麄兌加写笥行　?. 品嘗蛋糕，體驗(yàn)快樂(lè)。教學(xué)反思：給熊寶寶送禮物主題熊的故事教師姓名：顧斐執(zhí)教活動(dòng)：給小熊過(guò)生日班級(jí)：小五班實(shí)錄：“你們是怎么樣送禮物的？”“大的禮物送給大熊，小的禮物送給小熊，不大不小的禮物送給中熊?！薄袄蠋煱l(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友送禮物和你們不一樣的。請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”妍妍說(shuō)：“我拿到了四塊巧克力，多出來(lái)一塊?！叭绻贸鲞@三塊巧克力能夠送嗎？”“能夠”“如果拿出這三塊能夠送嗎？”孩子們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭?！霸瓉?lái)四塊大小不同的巧克力在一起，隨便拿出三塊都能夠送的，因?yàn)樗麄兌加写笥行??！薄皩氊悅?，自己試著給小熊一家門(mén)送禮物吧?！狈治觯涸谧尯⒆觽兘o小熊送禮物的這個(gè)環(huán)節(jié)，之前因?yàn)闆](méi)有讓幼兒一起來(lái)觀察禮物的大小關(guān)系，所以孩子們?cè)隍?yàn)證環(huán)節(jié)說(shuō)不出來(lái)大小禮物是否準(zhǔn)確地送給了三只熊。如果在讓孩子給三只熊送禮物之前就讓孩子們展示一下禮物，那么在驗(yàn)證環(huán)節(jié)孩子就有話好說(shuō)了。調(diào)整：在教具的準(zhǔn)備方面十分充分，但孩子在擺放禮物時(shí)把禮物