小學(xué)生心理健康教育消除嫉妒心活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、消除嫉妒心【活動(dòng)主題】消除嫉妒心【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】嫉妒的危害很大，它不僅妨礙團(tuán)結(jié)，影響進(jìn)步，給同學(xué)和集體帶來損失，而且對(duì)個(gè)人的身心健康也會(huì)造成不良影響，這種心理如果發(fā)展下去，還可以使人失去理智，甚至做出打擊和傷害別人的事來。小學(xué)生往往以嫉妒別人的學(xué)習(xí)成果為多。因此，本活動(dòng)通過多種學(xué)生喜歡的形式，來調(diào)控學(xué)生的心理，緩解和消除學(xué)生的嫉妒心，培養(yǎng)健康的心理?！净顒?dòng)目的】1、通過活動(dòng)，了解嫉妒是一種不健康的心理，它給自己和他人都會(huì)造成極大的危害。2、從活動(dòng)中懂得緩解以及消除嫉妒心的辦法，努力克服嫉妒心，培養(yǎng)健康積極的心理?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)嫉妒，懂得消除嫉妒的辦法，并努力克服嫉妒心。難點(diǎn)：消除嫉妒心

2、，不把別人的成功變成自己的煩惱【活動(dòng)方式】采用觀看錄像、情境實(shí)踐、快板、討論等多種形式展開，寓輔導(dǎo)教育與活動(dòng)之中。【活動(dòng)前準(zhǔn)備】1、了解學(xué)生中存在的嫉妒心理和表現(xiàn)形式，拍好兩個(gè)關(guān)于嫉妒事例錄像；2、編排快板和人手一張情境選擇紙?！净顒?dòng)步驟】一、觀看錄像揭主題1、看錄像（兩組），大致內(nèi)容：（1）小紅過去的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑谝幻?，這次期中考試，她的好朋友小蘭超過了她。她很高興地向小蘭祝賀：咱們共同努力，互相競(jìng)爭(zhēng)吧！”（2）小華和小英本來是很要好的朋友，過去都是班委，這次小華繼續(xù)當(dāng)選為班委，小英沒有選上。從此，小英就不理小華了，而且還在背后說，當(dāng)班委沒什么了不起的，有本領(lǐng)成績(jī)超過我，拿張三好獎(jiǎng)狀給

3、我瞧瞧2、討論：你覺得小紅和小英誰得做法好？為什么？3、師小結(jié)揭題：小英總想著自己比別人強(qiáng)，一旦感到別人超過自己時(shí)，心里就不舒服。這就是嫉妒心。其實(shí)這種心理幾乎人人都有過。可以這樣說，有一定程度的嫉妒心并不可怕，可怕的是不加以控制，越變?cè)綇?qiáng)，產(chǎn)生不正常的心理。這對(duì)自己和別人都很不利。那有了這種心理怎么辦？今天我們就一起來討論討論如何消除嫉妒心。（出示課題：消除嫉妒心）（運(yùn)用觀看學(xué)生錄像的形式，使他們很快進(jìn)入情境，而且兩組錄像一正一反，給學(xué)生強(qiáng)烈反差，從而正確認(rèn)識(shí)嫉妒是一種不健康的心理。）二、討論原因知危害1、了解嫉妒心產(chǎn)生的原因。（1）生討論：錄像中的小英為什么會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理的呢？（2）師小結(jié)

4、：產(chǎn)生嫉妒心往往是缺乏自信、心胸狹隘、過分要強(qiáng)造成的。2、明確嫉妒心的危害。（1）你被別人嫉妒過嗎？（引導(dǎo)學(xué)生舉具體的事例談。）別人嫉妒你，你心里會(huì)怎么樣？（2）你身邊有嫉妒心的人嗎？如果有，他們會(huì)有什么表現(xiàn)？（3）在集體中，如果有人存在嫉妒心，會(huì)給集體造成什么影響？（4）邊討論邊出示嫉妒心帶來的危害：（1）給同學(xué)造成心理壓力，打擊上進(jìn)的同學(xué)。（2）不能正確認(rèn)識(shí)自己及別人，看不到別人的長(zhǎng)處，自己很難進(jìn)步。(3)破壞集體團(tuán)結(jié)，使人際關(guān)系不合諧，大家不能共同進(jìn)步。3、教師小結(jié)：一個(gè)人有不健康的心理，自然也會(huì)影響到他的身體，造成身體不健康。醫(yī)學(xué)研究表明：嫉妒心太強(qiáng)的人容易患上心腦血管及內(nèi)分泌方面的疾

5、病，這對(duì)人的身體是極為不利的。而且有嫉妒心的人總是一味的否定別人，抬高自己，如同一棵生了蟲的樹，如果不及時(shí)把嫉妒”這只蟲子除掉，而是讓它在軀體里寄生，那么，等待這個(gè)人的命運(yùn)唯有枝枯葉黃”。它能嚴(yán)重?fù)p害同學(xué)之間的友誼，阻礙同學(xué)之間的相互了解、相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)影響自己的進(jìn)步。(充分運(yùn)用已有的資源，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，加上教師適時(shí)的小結(jié)，喚起他們認(rèn)知、情感、行為的各種體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心矛盾沖突，使學(xué)生在不知不覺中意識(shí)到嫉妒的危害，為下一步的活動(dòng)做鋪墊。)三、聯(lián)系實(shí)際制妙方”1、情境選擇我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中怎樣做才是正確對(duì)待同學(xué)、朋友取得的成績(jī)，變嫉妒心為上進(jìn)心？請(qǐng)根據(jù)紙上的事例選擇答案。事例一：

6、小明平時(shí)學(xué)習(xí)比小強(qiáng)好，可期末考試時(shí)，小強(qiáng)的成績(jī)比小明要好，如果你是小明，你應(yīng)該怎么想？(1)小強(qiáng)有什么了不起的。(2)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)超過我，證明他有比我強(qiáng)的地方，我可不能服輸啊，要迎頭趕上。事例二：小剛這回在數(shù)奧杯”比賽中得了一等獎(jiǎng)。而小勇才得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但小勇的體育成績(jī)比小剛要好得多，小勇該怎么想？(1)小剛太可恨了，竟敢比我強(qiáng)！(2)尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人各有長(zhǎng)處，也各有短處，我數(shù)學(xué)成績(jī)不如小剛，但我的體育成績(jī)要比他好啊，我可不能喪失自信心。事例三：小麗和小芳都被同學(xué)提名為班長(zhǎng)候選人。投票結(jié)果，小麗獲勝，小芳該怎么想？(1)小麗當(dāng)班長(zhǎng)，一定是作了手腳，真討厭！(2)那么多同學(xué)選小麗當(dāng)班

7、長(zhǎng)，看來她還真有兩手呢！我可得好好向她學(xué)一學(xué)。事例四：小玲和小欣是好朋友，倆人都去報(bào)名參加校田徑隊(duì)，結(jié)果小玲入選，小欣落選，小欣該怎么做？(1)不再理小玲。(2)繼續(xù)和小玲做朋友，為小玲入選而高興。2、生交流師小結(jié)出示妙方：消除嫉妒妙方”：(1)化嫉妒為競(jìng)爭(zhēng)。(2)心理平衡，恢復(fù)自信心。虛心學(xué)習(xí)，取人所長(zhǎng)。(4)真誠(chéng)交往，珍惜友誼。3、你還有什么好方法嗎？鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的方法進(jìn)行交流。4、深化討論：這些方法，是針對(duì)嫉妒者本人的，那么作為被嫉妒者，是否也有辦法消除嫉妒心？通過舉身邊的例子討論得出妙方：(1)將心比心，真誠(chéng)相待。(2)善意寬容，交流溝通。(本環(huán)節(jié)通過情境選擇和討論，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)

8、學(xué)生的積極性，引起學(xué)生心靈的共鳴，從而自覺掌握消除嫉妒心的基本方法。尤其是深化討論這個(gè)環(huán)節(jié)，開發(fā)了他們的潛能，使學(xué)生更全面地提高自身的心理素質(zhì)，形成和諧的人際關(guān)系。)四、運(yùn)用方法解困惑1、再現(xiàn)錄像用方法。如果你是錄像中的小英，要緩解或消除嫉妒心，該怎么想？怎么做？2、師生多向交流。3、師小結(jié)：我想，小英聽了你們的善言，一定會(huì)有所啟發(fā)，也許這會(huì)兒她已經(jīng)開朗多了。把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在感受，使他們能熟練地運(yùn)用自己習(xí)得經(jīng)驗(yàn)和技巧去解決問題，變學(xué)生的成長(zhǎng)阻力為成長(zhǎng)助力，達(dá)到助人自助”的目的。輔導(dǎo)內(nèi)容具體化、生活化。六、聽聽快板賞他人解除了大家心中或多或少的煩惱，一定輕松些了吧。我們一起來聽一聽同學(xué)

9、自編的快板：消除嫉妒真快樂敲竹板，話嫉妒,妒他人心理悶，情緒壓抑會(huì)生病。胸狹隘難進(jìn)步。團(tuán)結(jié)關(guān)系疏。消除嫉妒快樂多。嫉別人成績(jī)我祝賀，心淡漠功利平常心，影響敲竹板，說嫉妒，嫉妒心理危害多。羨慕他人虛心學(xué)，你追我趕公平爭(zhēng)。嫉妒他人傷自尊,心理平衡有自信。嫉妒他人傷感情，真誠(chéng)交際伴我行。（活動(dòng)課講求趣味性。這既是消除嫉妒心淺顯易懂的總結(jié)，又是正確看待別人成績(jī)的好機(jī)會(huì)，使所學(xué)技巧自然發(fā)揮。一活動(dòng)發(fā)揮多種作用，內(nèi)涵豐富。）七、良言贈(zèng)送伴我行1、課堂小結(jié)：嫉妒心并不可怕，有了嫉妒心，只要善于使用剛才學(xué)到的方法，緩解或消除嫉妒是完全有可能的。當(dāng)然，最好的辦法是預(yù)防嫉妒心的產(chǎn)生，老師想送給你們幾何心里話，也許對(duì)你們的成長(zhǎng)有幫助。2、出示心靈雞湯”（因人而異選擇）（1）阻礙他人進(jìn)步，不利自身發(fā)展，中傷他人才華，有損自己尊嚴(yán)。（2）自私是嫉妒的起源，嫉妒是心靈的毒瘤。（3）學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)