幼兒教師五大領(lǐng)域教案

1、幼兒教師五大領(lǐng)域教案【篇一：五大領(lǐng)域教案】小班健康領(lǐng)域：防火小能手游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行

2、。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。小班語言活動教案：誰有困難我來幫一、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1 .知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。2 .發(fā)展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。3 .學(xué)習(xí)新詞：漏、濕、撐。（二）情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愛幫助別人的情感。二、活動準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1 .圖片，投影儀，錄音機，磁帶，小兔木偶一個。2 .小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場地布置成小兔的家。（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備觀察各種蘑菇。三、活動過程（一）出示小兔，引導(dǎo)幼兒幫助小兔想辦法。教師：出示小兔木偶（放小兔哭的錄音），問：小兔你為什么哭得這么傷心呀？小兔說（錄音）

3、：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚？?（出示小兔家漏水的圖片）教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想辦法好嗎？引導(dǎo)幼兒想出各種方法來幫助小兔，鼓勵幼兒大膽想像，發(fā)揮思維創(chuàng)造性，想出與別人不同的方法來幫助小兔，并能在集體面前大膽講述自己的意見。（二）讓幼兒聽配樂故事，知道故事的名稱、人物及發(fā)生的事情。教師：剛才小朋友們真能干，幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰來了？它們是怎樣幫助小兔的？（讓幼兒聽配樂故事）聽完提出問題：這個故事的名稱是什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情？（三）教師分段講述故事，幫助幼兒理

4、解故事內(nèi)容。教師在投影儀上操作圖片并分段講述故事內(nèi)容，且提出問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容：小兔家發(fā)生了什么事情？（學(xué)習(xí)詞：漏、濕）有誰來幫助小兔？小熊送來了什么？小山羊送來了什么？小猴送來了什么？它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔？小松鼠給小兔送來了什么？它為什么要送蘑菇給小兔？小兔在夜里是怎樣過的？怎樣做的？（學(xué)習(xí)詞：撐）后來蘑菇長大了變成什么？天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢？小兔得到了小動物們的幫助，它會怎樣做？（四）啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行表演活動。教師：我們都知道小動物們是怎樣幫助小兔的了，現(xiàn)在大家都來學(xué)學(xué)小動物幫助小兔吧。（激發(fā)幼兒表演的欲望）將幼兒分成四組進行表演，讓幼兒自行分配角色戴上頭

5、飾，利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求：要根據(jù)故事內(nèi)容表演，但是小動物之間的對話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動。教師參與表演活動進行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽運用自己的語言組織對話內(nèi)容，編出與別人不同的對話來。（五）萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愛幫助他人的情感。教師：小兔有困難，許多小動物都能主動去關(guān)心、幫助它，連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難，那你們會怎樣做呢？讓幼兒懂得要關(guān)心他人、幫助他人。（六）結(jié)束。教師出示小兔木偶（放錄音）：小朋友，你們真是愛幫助別人的好孩子。現(xiàn)在我的家不漏水了，歡迎你們來我家做客，謝謝你們！再見！四、各領(lǐng)域滲透社會：開展誰有困難，我來幫”的主

6、題活動，讓幼兒在實踐活動中體驗互幫互助的精神，引發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。藝術(shù)：可讓幼兒制作童話房頂上的大蘑菇的連環(huán)畫，并投放到語言角進行講述活動。五、生活中滲透教師啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人有困難，需要幫助時，能主動去關(guān)心、幫助別人，為他人解決困難。六、環(huán)境中滲透將故事圖片投放到語言角，讓幼兒在操作活動中講述故事，并運用頭飾等道具進行表演活動。七、家庭中滲透希望家長配合進行愛心”教育。八、活動評價幼兒園中班社會領(lǐng)域教案：新年愿望教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。2、體驗猜測、尋找的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。教學(xué)重點：鼓勵幼兒大膽地表

7、達自己的想法。教學(xué)難點：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱種太陽歌曲。鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內(nèi)容為活動室中藏心愿盒的三個角落）。教學(xué)過程：一、開始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)

8、起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。二、基本部分（一）兒歌導(dǎo)入主題（二）猜測并尋找小兔的新年愿望1 .（出示玩具小兔）你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?（幼兒稍作猜測。）（獎勵小粘貼）2 .小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）3 .我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置。）（鼓勵全體幼兒）4 .下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。5 .心愿盒中放的是什么？大家分一分

9、，每人拿一塊吧。（三）推測并驗證小兔的心愿1 .你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。）2 .看看這是什么？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）3 .那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片？怎么放才對呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵。四、延伸活動：原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望好不好？請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）

10、附：兒歌種太陽我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一個一個就夠了，會結(jié)出許多的許多的太陽，一個送給送給南極，一個送給送給北冰洋，一個掛在掛在冬天，一個掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮。大班藝術(shù)活動：神奇的線條活動目標(biāo):【篇二：幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案】課堂教案|幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案活動班級：中班活動目標(biāo)：1 .當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。2 .知道鼻子的作用。3 .知道遇到問題時，不害怕不慌亂。活動過程：一.猜謎引入左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二.知道鼻子的作用1 .討論：幼

11、兒討論并給出答案2 .驗證做實驗緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸三.了解鼻子出血的急救方法1 .教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時候鼻子會出血）2 .討論：鼻子出血時怎么辦？3 .鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）4 .教師指出正確的應(yīng)對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人有趣的影子活動領(lǐng)域：科學(xué)一自然活動名稱：有趣的影子活動班級：中班活動目標(biāo)：1 .知道影子產(chǎn)生的原因。2 .初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系?；顒又攸c：知道影子產(chǎn)生的原因活動過程：一.影子是怎樣產(chǎn)生的1 .帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么?（進行思考）2

12、.談話：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)教師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光二.實驗探究2 .教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響3 .教師小結(jié)我愛幼兒園活動領(lǐng)域：語言一講述活動名稱：我愛幼兒園活動班級：小班活動目標(biāo)：1 .能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容2 .樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法3 .熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解活動過程：一.教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）二.幼兒講述1 .

13、教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述2 .將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里3 .教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情三.結(jié)束請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽活動領(lǐng)域：科學(xué)一自然活動名稱：毛毛蟲找媽媽活動班級：大班活動目標(biāo)：1 .能在猜想、觀察、傾聽、表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程2 .能通過查詢資料擴展自己的認(rèn)知經(jīng)驗3 .體驗科學(xué)活動的樂趣活動重點：能在猜想、觀察、傾聽、表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程活動難點：能通

14、過查詢資料擴展自己的認(rèn)知經(jīng)驗活動準(zhǔn)備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖活動過程：一.猜一猜1.在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？一.看W1 .幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵一一毛毛蟲一一蛹一一蝴蝶）2 .毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）三.演一演請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。四.找一找1 .查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？2 .分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起3 .教師小結(jié)五.活動延伸與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享?；顒影嗉墸褐邪嗷顒幽繕?biāo)：1 .知

15、道人體需要水分，要多喝白開水2 .形成少喝飲料多喝白開水的良好習(xí)慣活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水活動準(zhǔn)備：幼兒每人一個杯子；與水相關(guān)的圖片活動過程：一.導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣（教師：你們口渴的時候嘴巴有什么感覺？喝了水之后又有什么感覺？）二.知道人體需要水分，要多喝白開水【篇三：五大領(lǐng)域教案】幼兒園大班社會教案：表情與心情一1、活動目標(biāo)（1）認(rèn)識基本的表情特征：高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實際情況能說出自己的心情，提高語言表達能力。(2)制作小圖書，增強動手操作能力。(3)養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口、穿衣等，做一名開心寶貝，微笑寶貝。二、活動重難點(1)活動重點：讓幼兒觀察

16、表情小人的特征，動手制作表情小圖書。(2)活動難點：知道幼兒理解不同表情下，不同的面部表情特征，及與心情的關(guān)系。三、活動準(zhǔn)備鏡子、圖片、小白紙、鉛筆四、活動過程1、實景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以幼兒園新來的小朋友為背景。(小朋友們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥哥姐姐了，你們高興嗎？)2、展示環(huán)節(jié)做游戲可愛的表情小人。出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說出自己的表情有什么特征。教師發(fā)問：小朋友們你們仔細(xì)觀察過自己的表情嗎？那么怎樣才能觀察到自己高興時的表情，生氣時的表情？(看鏡子)3觀察思考環(huán)節(jié)(1)讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征，老師指導(dǎo)。(2)板書簡筆畫表情小人，邊畫邊問小朋友，表情小人有什么特征,點名幼兒回答。(3)引導(dǎo)幼兒觀察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等處的明顯變化。(4)制作表情小圖書環(huán)節(jié)(動手操作)。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈?/p>