團(tuán)隊(duì)康復(fù)小組計(jì)劃書流程

1、團(tuán)隊(duì)康復(fù)小組計(jì)劃書流程：時(shí)長(zhǎng)目標(biāo)內(nèi)容物資備注5分鐘活動(dòng)鋪墊1. 領(lǐng)取簽名牌，并寫下自己的稱呼；2. 社工與工作人員的介紹；3. 交待活動(dòng)期望：安心、輕松。引導(dǎo)語：各位同學(xué)，各位三年級(jí)的同學(xué)，各位三年級(jí)的部分同學(xué)，你們好！我是今天的主持人，也是北京街家庭服務(wù)中心的社工，大家可以叫我小馬姐姐，旁邊這位是小張姐姐。今天你們是幸運(yùn)的，為什么剛才提到你們是三年級(jí)的部分同學(xué)，因?yàn)槟銈兪侨＠锩鎱⒓訄F(tuán)康活動(dòng)第一批同學(xué)。團(tuán)康不是上課，我想大家會(huì)看過很多的歷險(xiǎn)記，不過很可惜你們不是里面的主角。但今天你們每個(gè)人都是主角，因?yàn)榻裉煳覀円娴氖菆F(tuán)康，團(tuán)康就是像是一種歷險(xiǎn)記，在團(tuán)康的過程中你們會(huì)經(jīng)歷一些神奇而有趣的事情

2、。不過我有個(gè)要求，希望你們帶著一顆輕松的心，經(jīng)歷接下來這差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。行不行？行不行？有沒有信心？四種顏色簽名牌（矩形小卡紙），每種顏色5張（另外再2張備用）、雙面膠（粘在卡紙背后）、彩筆1盒15分鐘團(tuán)隊(duì)熱身游戲：1. “拍手掌”；（“當(dāng)我手心相對(duì)的時(shí)候，麻煩大家給一下掌聲我好嗎？”）引導(dǎo)語：廢話不說，先考一下你們。第一項(xiàng)要挑戰(zhàn)的是你們的反應(yīng)能力。好，反應(yīng)能力還不錯(cuò)。好，謝謝，你這掌聲是送給你們自己的。因?yàn)楹脩蜻€在后頭，希望你們好好加油。2. “掌聲翻倍”：30秒3. “抓住夢(mèng)想”（活躍氣氛，讓同學(xué)們展示自己的反應(yīng)能力。把右邊同學(xué)的手指想象為夢(mèng)想，左邊同學(xué)想象為困難。引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)擺脫

3、困難，抓住夢(mèng)想。）引導(dǎo)語：我相信每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或者做一名科學(xué)家，或者做一名老師，或者像我一樣，做一名社工，為一些弱勢(shì)群體服務(wù)。有些人會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有些人甚至到死都沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這一環(huán)節(jié)就要考一下大家能否抓住夢(mèng)想。結(jié)語：抓住夢(mèng)想的，恭喜你；還沒抓住，也不要灰心，因?yàn)橹皇莿e人比你快一點(diǎn)抓住而已。因?yàn)槁吠臼怯欣щy的，只要你不放棄，你一樣可以抓住你的夢(mèng)想。關(guān)鍵是你有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了實(shí)現(xiàn)的可能。備用游戲：“一元五角”5分鐘統(tǒng)一節(jié)奏與口號(hào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)游戲：1. “愛的鼓勵(lì)”引導(dǎo)語：我剛才說過，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中會(huì)遇到困難，甚至?xí)?，甚至很想放棄。這時(shí)候，你需要的是支持與鼓勵(lì)，

4、家人的鼓勵(lì)，朋友的鼓勵(lì)，更重要的是團(tuán)隊(duì)愛的鼓勵(lì)；好，接下來，教大家一個(gè)愛的鼓勵(lì)的拍掌。（1，2，123，1234，yeah）2. 統(tǒng)一口號(hào)“三年級(jí)，我最行！”引導(dǎo)語：你們是幾班。現(xiàn)在我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)，現(xiàn)在就來統(tǒng)一我們的口號(hào)。當(dāng)我說到“三年級(jí)”的時(shí)候，你們就要回應(yīng)“我最行”，并且要加上愛的鼓勵(lì)。5分鐘建立次團(tuán)隊(duì)游戲：“特色小組秀”現(xiàn)在我們要完成一些特殊的任務(wù)，而我們的團(tuán)隊(duì)太大了，需要要成幾個(gè)小團(tuán)隊(duì)。這次的作業(yè)20分鐘團(tuán)隊(duì)合作游戲：1.“成語接龍”2.“你砌我讓”引導(dǎo)語：真正的歷險(xiǎn)開始了，也是考驗(yàn)?zāi)銈儓F(tuán)隊(duì)能力的時(shí)候到了。結(jié)語：團(tuán)隊(duì)合作不是一路順風(fēng)的，一定會(huì)經(jīng)過一些分歧，

5、甚至吵架。這時(shí)候，你們最需要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，多一些的體諒、聆聽、溝通與謙讓。因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。成語紙條10張，拼圖5副（見附件，正方形為A4紙短邊長(zhǎng)度），信封5個(gè)成語注意可操作性，和難度一致，如“揚(yáng)眉吐氣”、“七手八腳”等。8分鐘分享習(xí)得1. 小組內(nèi)分享（5分鐘）2. 團(tuán)隊(duì)分享：小組內(nèi)推薦一位代表說說整個(gè)小組今天特別的感受；（3分鐘）分享要點(diǎn)：1. 你經(jīng)歷什么有趣/難忘的東西；2. 你的感受是什么？3. 你學(xué)到什么？2分鐘團(tuán)隊(duì)升華重復(fù)團(tuán)隊(duì)口號(hào)與愛的鼓勵(lì)，布置作業(yè)（下一次活動(dòng)日期），結(jié)束本次活動(dòng)。小書簽25張（或者其他小紀(jì)念品）合照留念附件：抓住夢(mèng)想游戲步驟：1.組員站立圍成兩個(gè)同心圓；2.每人

6、向左右伸出手，左手握拳豎起食指，右手手指成掌，放在右方同學(xué)的食指后面，掌心朝向食指；3.主持人誦讀一篇文章，當(dāng)文章出現(xiàn)某一特定字眼（如“夢(mèng)想”）時(shí)，右手要快速捉住右方組員的食指，左手則要避免被人捉。朗讀文段：同學(xué)們，在上個(gè)世紀(jì)有一位美國總統(tǒng)叫羅斯福，他說過一句話：“實(shí)現(xiàn)明天夢(mèng)想的唯一障礙是今天的疑慮”，所以今天的你們不應(yīng)該猶豫，你們正處在人生最美好的也是最適合做夢(mèng)的年紀(jì)，你們應(yīng)該抱著心中的那個(gè)夢(mèng)想通往直前，沒有猶豫。那么夢(mèng)想是什么呢？從小我就愛做一些思考，堅(jiān)定我的夢(mèng)想是做一名出色的老師，我可以為你們大聲地宣讀我的夢(mèng)想，告訴你們有一個(gè)夢(mèng)想是多么幸福的事，它會(huì)為你指路，讓你奮斗，讓你失敗后仍然有動(dòng)

7、力，讓你明白很多很多的道理，所以，一定要保持心中的那個(gè)夢(mèng)想?？赡苣愕膲?mèng)想多如繁星，可能你的夢(mèng)想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！記得小時(shí)候老師要我們?nèi)嗾R地朗讀：“我要想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)。希望我的夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)?！蹦菚r(shí)候我們都很有激情，同學(xué)們呢，一定要保持好這個(gè)激情，永遠(yuǎn)地守護(hù)自己的夢(mèng)想今天就讓快樂的火種來點(diǎn)燃我們塵封的激情，讓我們放飛自己的夢(mèng)想吧！哪怕我們飛得不是很高，但在尋夢(mèng)的過程中，我們得以自然的提升。！而且現(xiàn)在正值春天，春天是孕育生命，充滿希望的季節(jié)

8、。無論如何，我們要放飛我們的夢(mèng)想，努力飛翔，去遨游在藍(lán)天上吧。成語接龍游戲步驟：1. 每組排成列，朝向后面，不可以回頭望。2. 主持把寫上成語的字條，讓第一名組員抽出一張，看完交還給主持，各組均看完后。該組員拍下一位組員的肩，指示他回轉(zhuǎn)頭，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，但不能發(fā)出任何聲音。3. 成語一直傳到最后一位，全部都傳完后。主持讓每一組最后一名組員上來，給大家演示動(dòng)作，讓其他人猜，并最終回答出該成語，看是否猜對(duì)。你砌我讓1. 如5人一組圖形如下： 游戲步驟：1. 5人一小組，每組給予一個(gè)信封,信封內(nèi)有紙片15塊。2. 一組員把信封內(nèi)紙片平均分配，每人3張。3. 各人嘗試把自己手中的紙片砌成正方形。4. 個(gè)人可把紙片給別人，但不可向他人索取，更不可搶，也不可說話。(這是要考驗(yàn)大家有沒有注意別人的需要。是否能主動(dòng)犧牲手中的紙片以成全他人的正方形。)5. 各人都能完成正方形，則游戲便完畢。6. 工作員帶領(lǐng)組員作以下討論：a) 當(dāng)你需要某紙片，而別人拿著不給你，你覺得怎樣？b) 當(dāng)你完成自己的圖形時(shí)，發(fā)覺可以。給人，你的感受如何？c) 看到