《螞蟻的救助》(語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)課件)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，理解課文中重點(diǎn)有感情地朗讀課文，理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。詞語(yǔ)的意思。 2.理解課文內(nèi)容，能夠從中感悟到做人理解課文內(nèi)容，能夠從中感悟到做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要學(xué)會(huì)就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人，關(guān)愛生命的道理。去關(guān)愛他人，關(guān)愛生命的道理。螞螞 蟻蟻 螞螞 蟻蟻 復(fù)習(xí)：（1 1）“救助救助”是什么意思？是什么意思？（2 2）“螞蟻的救助螞蟻的救助”是什么意思？是什么意思？（3 3）默讀課文，邊默讀邊想全文講了一）默讀課文，邊默讀邊想全文講了一件什么事？件什么事？課文講述了一個(gè)螞蟻在遇

2、到危難的時(shí)候互相救助的故事， 課文分析 第一部分（第一自然段） 齊讀本段，回答問題： 1、你知道事情發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)嗎? 時(shí)間：夏天的一個(gè)午后。 地點(diǎn)：陽(yáng)臺(tái)上。 2、你知道“我”為什么沒有對(duì)螞蟻實(shí)施救助嗎？ 因?yàn)槲抑?，螞蟻雖不會(huì)游泳，但它們是生命力極強(qiáng)的小生靈。 3 “掙扎、生命力、生靈”是什么意思？ 掙扎：盡力支撐或擺脫困境。 生命力：指事物具有的生存、發(fā)展的能力。 生靈：指有生命的東西。 寫了事情的起因。第二部分（第24自然段） 一：學(xué)習(xí)第二自然段： 1 讀本段，思考：水沒有了之后，發(fā)生了什么情況？ 幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復(fù)了正常活動(dòng)。 兩只螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力掙扎，可

3、又爬不出來(lái)。 2 此時(shí)，作者的內(nèi)心是怎樣想的？ 我應(yīng)該救助一下這兩個(gè)落難者。二：學(xué)習(xí)第三自然段 1 思考：我有沒有對(duì)螞蟻實(shí)施救助？為什么？ 沒有，因?yàn)槲铱吹搅艘患庀氩坏降氖虑? 2 什么是意想不到的事情？為什么作者覺得這件事情是意想不到的？ 兩只被埋的螞蟻同時(shí)被另外兩只同伴救助著那兩只來(lái)救助的黃螞蟻正用力向外拉它們的同伴。 3 誰(shuí)能說說我放棄救助螞蟻的主要原因是什么呢？ 因?yàn)槲冶晃浵佂橹g互相幫助的這件事情震撼了心靈，我想讓螞蟻?zhàn)约壕戎閭儭?4 誰(shuí)能 用“因?yàn)?所以.”說說我放棄救助螞蟻這件事情。 5 全班齊讀本段，讀出我的“意想不到”的心情。三：學(xué)習(xí)第四自然段 1 默讀課文，思考：螞

4、蟻救助同伴的過程是怎樣的？最后結(jié)果怎樣？ 2 兩只被埋住半截身子額螞蟻是怎樣被揪出來(lái)的？ 一只螞蟻先被同伴救了出來(lái)。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土里掙出了身子?！皧^力”說明了在救助的過程中并非輕而易舉，而是付出了相當(dāng)?shù)呐?。“掙出”說明了被救的螞蟻在同伴救它的同時(shí)自己也在努力地逃離險(xiǎn)境。 3 我后來(lái)為什么又參加了救助？我在救助時(shí)內(nèi)心是怎樣的感受？因?yàn)樗械搅俗约旱呢?zé)任，這場(chǎng)“水災(zāi)”是由他造成的，螞蟻的不幸和他有著直接的關(guān)系。 4 螞蟻看到同伴被救助后，他是怎么做的？你感受到了什么？螞蟻看到同伴被救助后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它銜走。感受到了螞蟻這種樂于助人的精神確實(shí)讓人感動(dòng)。 學(xué)習(xí)第

5、三部分（第學(xué)習(xí)第三部分（第5段）段）A、作者看到螞蟻的救助過程是怎樣想、作者看到螞蟻的救助過程是怎樣想的？有什么感受的？有什么感受?B、這是一種什么樣的道德素質(zhì)？、這是一種什么樣的道德素質(zhì)？說明一點(diǎn)就是自己并不具備有關(guān)螞蟻的生物知識(shí)。盡管說明一點(diǎn)就是自己并不具備有關(guān)螞蟻的生物知識(shí)。盡管如此，卻從螞蟻的救助行為中感受到一種高尚的精神。如此，卻從螞蟻的救助行為中感受到一種高尚的精神。就是就是生命之間要有關(guān)愛，人們應(yīng)該懂得關(guān)愛他人，生命之間要有關(guān)愛，人們應(yīng)該懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)當(dāng)別人有了困難甚至面臨絕境的時(shí)候去奮力學(xué)會(huì)當(dāng)別人有了困難甚至面臨絕境的時(shí)候去奮力相助，甚至不惜犧牲自己的一切。相助，甚至不惜犧牲自己的一切?？偨Y(jié)深化總結(jié)深化 小螞蟻雖然弱小，然而在同伴遇到危險(xiǎn)小螞蟻雖然弱小，然而在同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們奮力相救，甚至不惜犧牲自己時(shí)，它們奮力相救，甚至不惜犧牲自己的一切，面對(duì)它們，我們?cè)跄懿簧v起的一切，面對(duì)它們，我們?cè)跄懿簧v起敬重之情呢？從它們身上，我們也得到敬重之情呢？從它們身上，我們也得到了啟示，那就是了啟示，那就是做人就應(yīng)該具有崇做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要懂得去關(guān)愛他人，關(guān)高的道德品質(zhì)，要懂得去關(guān)愛他人，關(guān)愛生命。愛生命。 你想對(duì)螞蟻說什么呢？寫一寫，贊美它的你想對(duì)螞蟻說什么呢？寫一寫，贊美它的品質(zhì)、精神或