教育部審定2015年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)例2奇數(shù)與偶數(shù)》ppt_第1頁
教育部審定2015年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)例2奇數(shù)與偶數(shù)》ppt_第2頁
教育部審定2015年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)例2奇數(shù)與偶數(shù)》ppt_第3頁
教育部審定2015年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)例2奇數(shù)與偶數(shù)》ppt_第4頁
教育部審定2015年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)例2奇數(shù)與偶數(shù)》ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)的王國有兩大家族數(shù)的王國有兩大家族奇數(shù)偶數(shù)135792468100個位個位判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù),判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù),看個位看個位個位個位判斷下列數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)2748632112656125382458122 9024119=2315=4993=1736=2142=12178=2030=1824=9216=203814253631995042108奇奇=偶奇偶=奇偶偶=偶135=9奇奇奇=奇124=7奇偶偶=奇奇偶奇=偶 第1題123456789 10 =十個自然數(shù)1,2,3,10的和是奇數(shù)還是偶數(shù)? 解法一:5555是奇數(shù),即前十個自然數(shù)之和是奇數(shù).解法二:不用計算兩步:1、看

2、其中的奇數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10135792、奇數(shù)的個數(shù)5個5是奇數(shù)前十個自然數(shù)之和是奇數(shù).1、看奇數(shù)2、奇數(shù)的個數(shù)判斷幾個數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)1-15的和是奇數(shù)還是偶數(shù)? 1357911 13158個8是偶數(shù)1-15的和是偶數(shù). 第4題例例把10個球分成三組,要求每組球的個數(shù)都是奇數(shù),怎樣分?奇數(shù)奇數(shù)偶數(shù)奇奇奇=奇而10是偶數(shù)所以不能分所以不能分奇數(shù)奇數(shù)例例把11個蘋果分給三個小朋友,要求每個小朋友分得偶數(shù)個蘋果,怎樣分?偶偶偶=偶而11是奇數(shù)所以不能分所以不能分偶數(shù)偶數(shù) 第3題 第5題奇數(shù)與偶數(shù)在日常生活中還有很多用處一起來看看吧!例例 傍晚開電燈,小虎淘氣,一連拉了7

3、下開關(guān). 請你說說這時燈是亮了還是沒亮? 1亮2滅3亮4滅5亮6滅7亮所以這時燈是亮的所以這時燈是亮的可是如果拉25下?100下呢?還要這樣試嗎?奇數(shù)亮偶數(shù)滅1亮2滅3亮4滅5亮6滅7亮25是奇數(shù),所以燈是亮的100是偶數(shù),所以燈是不亮的 第2題例例4小華買了1支鉛筆、2塊橡皮、2個練習(xí)本付了10元錢,售貨員找給他5角錢. 小華看了看1支鉛筆的價錢是8角,就說:“叔叔,您把賬算錯啦. ”想一想,小華為什么這么快就知道賬算錯了?10元=100角,也是個偶數(shù)偶偶偶 售貨員找回的錢數(shù)也應(yīng)是個偶數(shù) 一支鉛筆兩塊橡皮兩個練習(xí)本=偶 可5是奇數(shù) 第6題例例5如下頁圖所示. 在10米長的一段馬路的一側(cè)種樹,每隔1米種一棵,兩頭都種,共種了11棵. 如果把三塊“愛護樹木”的小牌任意掛在三棵樹上,然后再把每兩棵掛牌的樹之間的距離是多少米都算出來,看一看這三個距離數(shù)(即多少米),至少有一個數(shù)是偶數(shù),對嗎? 然后把三塊小牌再掛在不同的三棵樹上,再算算看.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論