初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)》單元測(cè)試題_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)》單元測(cè)試題_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)》單元測(cè)試題_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)》單元測(cè)試題_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)》單元測(cè)試題_第5頁(yè)
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1、初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)單元測(cè)試題一、選擇題(每小題2分,共20分)零是( )A正有理數(shù) B正數(shù) C非正數(shù) D有理數(shù)下列說(shuō)法不正確的是( )A 0小于所有正數(shù) B 0大于所有負(fù)數(shù) C 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù) D 0沒(méi)有絕對(duì)值數(shù)軸上,原點(diǎn)及原點(diǎn)右邊的點(diǎn)所表示的數(shù)是( )A正數(shù) B負(fù)數(shù) C非正數(shù) D非負(fù)數(shù)下列說(shuō)法正確的是( )A正數(shù)和負(fù)數(shù)互為相反; B的相反數(shù)是負(fù)數(shù) C相反數(shù)等于它本身的數(shù)只有0 D的相反數(shù)是正數(shù)若兩個(gè)數(shù)的和為正數(shù),則這兩個(gè)數(shù)( )A 至少有一個(gè)為正數(shù) B只有一個(gè)是正數(shù) C有一個(gè)必為0 D都是正數(shù)若,則的值( )A是正數(shù) B是負(fù)數(shù) C是非正數(shù) D是非負(fù)數(shù)一個(gè)有理數(shù)的平方一定是( )

2、A是正數(shù) B是負(fù)數(shù) C是非正數(shù) D是非負(fù)數(shù)下列說(shuō)法正確的是( )A 0720有兩個(gè)有效數(shù)字 B 36萬(wàn)精確到個(gè)位 C 5078精確到千分位 D 3000有一個(gè)有效數(shù)字 下列個(gè)組數(shù)中,數(shù)值相等的是( )A 32和23; B 23和(2)3 C32和(3)2 ; D(32)2和322若是負(fù)數(shù),則下列各式不正確的是( )A B C D 二、填空題(每小題2分,共20分)某蓄水池的標(biāo)準(zhǔn)水位記為0m,如果水面高于標(biāo)水位023m表示為023m,那么,水面低于標(biāo)準(zhǔn)水位01m表示為 ;寫(xiě)出3 個(gè)小于1000并且大于1003的數(shù) 。一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸的原點(diǎn)開(kāi)始,向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)8個(gè)單位長(zhǎng)度, 到達(dá)的終

3、點(diǎn)表示的數(shù)是 。相反數(shù)等于它本身的數(shù)是 。比較大小:(03) 。絕對(duì)值小于10的整數(shù)分別是 。式子62的計(jì)算結(jié)果是 。數(shù)軸上,如果點(diǎn)A表示,點(diǎn)B表示,那么離原點(diǎn)較近的點(diǎn)是 。760340(精確到千位 ) 640.9(保留兩個(gè)有效數(shù)字) 三、計(jì)算(每小題5分,共30分);(5)(7)5(6)四、解答題(每小題5分,共30分)把下列各數(shù)填入它所屬的集合內(nèi):15,5,0,5.32,2.,。 (1)分?jǐn)?shù)集合 ; (2)整數(shù)集合 。已知= 4,求的值。(5分)某大樓地上共有12層,地下共有4層,每層高28米,請(qǐng)用正負(fù)數(shù)表示這棟樓每層的樓層號(hào),某人乘電梯從地下3層升至地上7層,電梯一共上了多少米?正式足球

4、比賽對(duì)所用足球的質(zhì)量有嚴(yán)格的規(guī)定,標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為400克。下面是5個(gè)足球的質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果(用正數(shù)記超過(guò)規(guī)定質(zhì)量的克數(shù),用負(fù)數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)):(9分) 25, +10, 20, +30, +15 (1)寫(xiě)出每個(gè)足球的質(zhì)量; (2)請(qǐng)指出哪個(gè)足球的質(zhì)量好一些,并用絕對(duì)值的知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。 某檢修站,甲小組乘一輛汽車(chē),約定向東為正,從A地出發(fā)到收工時(shí),行走記錄為(單位:千米):+15,2,+5,1,+10,3,2,+12,+4,5,+6。同時(shí),乙小組也從A地出發(fā),沿南北方向的公路檢修線路,約定向北為正,行走記錄為:17,+9,2,+8,+6,+9,5,1,+4,7,8。(1)分別計(jì)算收工時(shí),甲、乙兩組各在A地的哪一邊,分別距A地多遠(yuǎn)? (2)若每千米汽車(chē)耗油a升,求出發(fā)到收工時(shí)兩組各耗油多少升?某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示,記錄如下表:與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位

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