初二下冊(cè)語文期末試卷附參考答案

1、初二下冊(cè)語文期末試卷附參考答案一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共22分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分A、淳樸（chún） 匿名（nì）譬喻（bì）解剖（pu）B、混淆（yáo）隔閡(hài) 管束（sù）*待（nüè）C、深邃（suì）污穢（huì）蓬蒿（ho） 詰責(zé)（jié）D、饋贈(zèng)（guì）心扉（fi）發(fā)怔（zhèng） 滯留（zhì）2. 下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （2分）A. 鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨B. 千山萬壑 眾

2、目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴D. 慷慨大方 肅然起敬 隨機(jī)應(yīng)變 長(zhǎng)噓短嘆3. 依次填入橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) 冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的 他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?他覺出其中有什么 ，逼我立即拿來，我只好進(jìn)屋把書拿出來。 為著追求光和熱，人寧愿 自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 這位收買專利權(quán)的商人按照合同 了自己的諾言。A. 疑惑 秘訣 放棄履行 B. 疑心 秘訣 舍棄 實(shí)現(xiàn)C. 疑惑 奧秘 放棄實(shí)現(xiàn) D. 疑心 奧秘 舍棄 履行4. 下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰

3、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A. 父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ)地裝訂成了兩本完整的書。B. 那些美麗的花兒，只要輕輕一碰就會(huì)紛紛落下。我穿過落英繽紛的花雨，走近大樹，站在那里愣了片刻。C. 當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時(shí)，海浪陪伴著他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露。D. 無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。5下列各句中，有語病的一句是（ ）（2分）A. 為了避免清明祭掃出現(xiàn)交通擁堵，政府號(hào)召市民錯(cuò)峰出行以緩解交通壓力。B. 廣州的特大暴雨嚴(yán)重影響了市民的生活，也牽動(dòng)了政府的特別關(guān)注和關(guān)心。C. 世博會(huì)的歷史，就是科學(xué)理念更新和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的

4、歷史。D養(yǎng)寵物成為現(xiàn)代社會(huì)的一種時(shí)尚，也使寵物的管理成為小區(qū)物業(yè)管理的大難題。6、仿寫句子(2分)書是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書給你撫慰；當(dāng)你困惑時(shí)，書給你解惑；_,_。7.默寫。（8分）（1）走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典的情懷。 “采菊東籬下， ”，這是悠游自在的隱居生活； “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ，” 這是堅(jiān)定抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣； “安得廣廈千萬間， ，”這是憂國(guó)憂民的情懷 。（2）贊曰：黔婁之妻有言：“_,不汲汲于富貴”。（3）李商隱的無題中表現(xiàn)了愛情堅(jiān)貞，意境新奇，詩味雋永的詩句是 ，。(4)岑參的白雪歌送武判官歸京最后兩句詩，將詩人因朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情抒寫到了極致這兩句詩是： ,

5、 .8、閱讀下面兩則材料，回答問題。（4分）材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅材料二:今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。.（1分）（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（1分）二、文言文閱讀（18分）閱讀醉翁亭記選段，完成第912題。(16分)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不

6、同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。9.下列各組詞語中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)A.臨溪而漁 身臨其境 B.山間之朝暮 暮色蒼茫C.雜然

7、而前陳 推陳出新 D.觥籌交錯(cuò) 一籌莫展10.解釋下列語句中加點(diǎn)字的意思。(4分)（1）云歸而巖穴暝 （2）佳木秀而繁陰（3）名之者誰 （4）弈者勝11、選出下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)。（ ）(2分)A.環(huán)滁/皆山也 B.而樂/亦無窮也C.負(fù)者/歌于途 D.太守歸而/賓客從也12、下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、作亭者誰（的人） B、山間之四時(shí)也（的）C、行者休于樹（從） D、頹然乎其間者（他們，他們的）13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。14、用簡(jiǎn)潔的語言歸納第段的段意。(2分

8、)15、作者被貶滁州知州，自號(hào)“醉翁”。細(xì)讀文章，說說作者寫作本文的真實(shí)意圖是什么?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）目 送（15分）華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己

9、孩子的背影就好象在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?，F(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)

10、，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，

11、我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。 ”我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包

12、，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。16簡(jiǎn)要概括作者寫了哪兩種“目送”。（4分）17仔細(xì)品讀下面句子，結(jié)合帶點(diǎn)的詞語說說這句話表達(dá)了華安怎樣的心情。（3分）華安

13、背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。18文中帶號(hào)的段落重復(fù)出現(xiàn)，說說其間包含的不同感情。（4分）19讀完這篇文章后，重新審視和父母的關(guān)系，你對(duì)父母的態(tài)度也許會(huì)有些改變。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說你的想法。（4分）（二） 綠色塑料（17分）塑料問世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí)，也帶來嚴(yán)重的“白色污染”問題。塑料不會(huì)自行“腐爛”，如果塑料薄膜長(zhǎng)期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成不利影響。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)使

14、用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀(jì)70年代開始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”可降解塑料的研制。所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”?！熬G色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)

15、出來的塑料。我國(guó)科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開始了對(duì)光降解型塑料的研制。中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長(zhǎng)期存在于土壤中，也不會(huì)給土壤物化性能帶來影響，對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞。天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解

16、為二氧化碳和水，不會(huì)污染環(huán)境。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)堿性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國(guó)格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離，使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國(guó)密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生語文試題第6頁(共12頁) 物工程技術(shù)，從一種叫做營(yíng)養(yǎng)佳良產(chǎn)堿桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料

17、植物這種植物的葉、稈、根都能長(zhǎng)出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國(guó)密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長(zhǎng)出不合有害成分的生物塑料不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅(jiān)信，隨著研究的加速進(jìn)展，綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來。20通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。(3分)21文中劃線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，作用是 (3分)22閱讀第段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。(3分)23仔細(xì)閱讀第、段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)相