初三課文《一厘米》練習(xí)題

1、初三課文一厘米練習(xí)題1.你怎樣看待紅衣青年?為什么?提示：本題旨在理解次要人物在整個(gè)故事情節(jié)中的作用。參考答案：紅衣青年的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)工作負(fù)責(zé)任，認(rèn)真履行檢票職責(zé)。缺點(diǎn)是處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單、粗暴，說(shuō)話刻薄，傷害了無(wú)辜的人。2.如何理解文中多處對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫?找出一兩處，并說(shuō)說(shuō)這對(duì)刻畫人物有什么作用。提示：對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫是理解文章的關(guān)鍵。理解了它，才能真正體會(huì)一個(gè)普通母親心中的蒼涼，以及對(duì)孩子鍥而不舍的真愛(ài)。這有助于豐滿人物形象。答案：略【拓展訓(xùn)練】初中語(yǔ)文能力培養(yǎng) 讀再別康橋語(yǔ)文能力是要從生活從各種文字性閱讀鍛煉的；當(dāng)閱讀沉淀加多，便可以領(lǐng)悟文字的魅力和作者的意圖更深入了。這種語(yǔ)文能力

2、對(duì)于提高學(xué)生語(yǔ)文課興趣，挺高語(yǔ)文領(lǐng)悟能力都是最有效的。要想學(xué)好語(yǔ)文不單要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，也要擴(kuò)大的自己獲取知識(shí)的途徑，前提是要如何獨(dú)立學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)好語(yǔ)文打好基礎(chǔ)。一、定位弄清課文在什么單元，重難點(diǎn)在哪里，學(xué)習(xí)課文有什么長(zhǎng)處，需要達(dá)到什么目標(biāo)，培養(yǎng)出什么能力。再別康橋處于現(xiàn)代新詩(shī)單元,初中地理，新詩(shī)是五四前后才出現(xiàn)的，從編輯意圖看，本單元教學(xué)除了解讀詩(shī)的一般規(guī)律外，還需要了解我國(guó)不同時(shí)期不同風(fēng)格流派的詩(shī)歌，以便能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從中收獲情感，啟迪思想。作為新月派代表作，再別康橋用精練的語(yǔ)言和新穎的意象來(lái) 表情達(dá)意，這也是徐志摩詩(shī)

3、歌的特色。二、切入初中語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)怎樣接近時(shí)代背景，走進(jìn)作者的生活，課文怎樣打動(dòng)了你。對(duì)于再別康橋的作者徐志摩，自行搜集材料，走進(jìn)這類充滿浪漫氣息的有唯美傾向的新月派詩(shī)歌，從詩(shī)歌中體驗(yàn)作者如何將情感消解于自然意象之中，說(shuō)說(shuō)你被詩(shī)歌的什么地方打動(dòng)了？想想為什么？等等。近體詩(shī)的對(duì)仗中時(shí)有這種形式，后人模仿者較少。下面五律、七律各舉一首：涼風(fēng)動(dòng)萬(wàn)里，群盜尚縱橫。家遠(yuǎn)傳書日，秋來(lái)為客情。愁窺高鳥過(guò)，老逐眾人行。始欲投三峽，何由見(jiàn)兩京。（杜甫悲秋）劍外忽傳收薊北，初聞涕泗滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（杜甫聞官軍收河南河北）律詩(shī)中也

4、有四聯(lián)全部用對(duì)仗的，這種形式出現(xiàn)得較早，如唐初蘇味道正月十五日夜：火樹銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。游妓皆李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。盛唐時(shí)，王維、杜甫作品中有不少四聯(lián)全對(duì)仗的律詩(shī)，其后也有詩(shī)人仿效的，故這種形式雖比較罕見(jiàn)，但較后三聯(lián)對(duì)仗的稍多些。下面五律、七律各舉一首：天上去西征，云中護(hù)北平。生擒白馬將，連破黑雕城。忽見(jiàn)芻靈苦，徒聞竹使榮?？樟糇笫蟼?，誰(shuí)繼卜商名。（王維故西河郡杜太守挽歌三首之一）玉樓銀榜枕嚴(yán)城，翠蓋紅旗列紫營(yíng)。日映層巖圖畫色，風(fēng)搖雜樹管弦聲。水邊重閣含飛動(dòng)，云里孤峰類削成。幸睹八龍游閬苑，無(wú)勞萬(wàn)里訪蓬瀛。（宗楚客奉和幸安樂(lè)公主山莊應(yīng)制）排律的對(duì)仗和

5、律詩(shī)同，首聯(lián)、尾聯(lián)可用可不用，但中間不論有多少聯(lián)，必須全部對(duì)仗。例如：江城含變態(tài)，一上一回新。天欲今朝雨，山歸萬(wàn)古春。英雄余事業(yè)，衰邁久風(fēng)塵。取醉他鄉(xiāng)客，相逢故國(guó)人。兵戈猶擁蜀，賊斂強(qiáng)輸秦。不是煩形勝，深慚畏損神。（杜甫上白帝城二首之一）山容水態(tài)使君知，樓上從容萬(wàn)狀移。日映文章霞細(xì)麗，風(fēng)驅(qū)鱗甲浪參差。鼓催潮戶凌晨擊，笛賽婆官?gòu)匾勾?。喚客潛揮遠(yuǎn)紅袖，賣爐高掛小青旗。剩鋪床席春眠處，乍卷簾帷月上時(shí)。光景無(wú)因?qū)⒌萌?，為郎抄在和郎?shī)。（元稹和樂(lè)天重題別東樓）律詩(shī)以頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗為正例，上面介紹的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)三聯(lián)對(duì)仗，頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)三聯(lián)對(duì)仗，以及首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)全對(duì)仗，稱為變例，也有書上叫做

6、別格、變體的。這些變例，唐宋以后，以至現(xiàn)代人寫舊體詩(shī)也有仿效的。還有兩種變例，中唐以后就很少有人仿效了。這兩種變例是在近體詩(shī)形成過(guò)程中，尚未完全定型時(shí)出現(xiàn)的，起于齊梁，延至中唐。一種是首聯(lián)對(duì)仗而頷聯(lián)不對(duì)，頸聯(lián)又對(duì)的形式。如梁簡(jiǎn)文帝的夜聽(tīng)妓：合歡蠲忿葉，萱草忘憂條。如何明月夜，流動(dòng)拂舞腰。朱唇隨吹動(dòng)，玉釧逐弦搖。留賓惜殘弄，負(fù)態(tài)動(dòng)余嬌。這首詩(shī)首聯(lián)、頸聯(lián)是很工整的對(duì)仗，而頷聯(lián)卻不對(duì)。在平仄格式上也有后來(lái)所謂"失對(duì)"、"失粘"之病，帶有不少古體詩(shī)的痕跡。又如"初唐四杰"之一的王勃名作送杜少府之任蜀川：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是

7、宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。這首詩(shī)平仄完全合律，而對(duì)仗尚存古法。在近體詩(shī)定型之后，也有詩(shī)人偶然仿古。如李白掛席江山待月有懷：待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天懸玉鉤。素華雖可攬，清景不同游。耿耿金波里，空瞻T鵲樓。這種變例后人給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫"偷春體"，意思是：律詩(shī)應(yīng)該在頷聯(lián)對(duì)仗的，卻搶先在首聯(lián)對(duì)仗了，"言如梅花偷春色而先開(kāi)也。"（詩(shī)人玉屑卷二）還有一種仿古的變例，就是首聯(lián)、頷聯(lián)都不對(duì)仗，全詩(shī)只有頸聯(lián)一聯(lián)對(duì)仗。例如盛唐的王維送岐州源長(zhǎng)史歸：握手一相送，心悲安可論？秋風(fēng)正蕭索，客散孟嘗門。故驛通槐里，長(zhǎng)亭下槿原。征

8、西舊旌節(jié)，從此向河源。又如中唐的元稹歸田：陶君三十七，掛綬出都門。我亦今年去，商山淅岸村。冬修方丈室，春種桔槔園。千萬(wàn)人間事，從茲不復(fù)言。這兩種仿古的對(duì)仗，多見(jiàn)于五律，七律很少，但于名作中亦偶然見(jiàn)到。如崔顥黃鶴樓：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。秦川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。又如杜甫詠懷古跡其二：搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。這兩首七律的頷聯(lián)似對(duì)非對(duì)，與頸聯(lián)相比，其工整程度就差得多了。第一首頷聯(lián)平仄失對(duì)，第二首首聯(lián)、頷聯(lián)平仄失粘，在

9、聲律上也都有古體詩(shī)的遺風(fēng)。上面介紹的那兩種存有古風(fēng)的律詩(shī)，中唐以后就很少見(jiàn)到了。晚唐以后，律詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)的對(duì)仗，同平仄的對(duì)、粘一樣，成了律詩(shī)的金科玉律。因此絕句后來(lái)也稱截句，意思是：絕句是從律詩(shī)上截取下來(lái)的。如果截下的是律詩(shī)的首聯(lián)、尾聯(lián)，那末這絕句兩聯(lián)都不對(duì)仗；如果截下來(lái)的是律詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)，那末這絕句首聯(lián)不對(duì)仗，尾聯(lián)對(duì)仗；如果截下來(lái)的是律詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)，那么這絕句，首聯(lián)對(duì)仗，尾聯(lián)不對(duì)仗；如果截下來(lái)的是律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)，那么這絕句兩聯(lián)全對(duì)仗。初中語(yǔ)文科技類說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)透析【科技類說(shuō)明文的透析】， 科技類說(shuō)明文是向讀者介紹自然科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。閱讀這類文章以學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息為目的。1 “理解

10、文中重要詞語(yǔ)的含義”，主要著眼于對(duì)文中詞含義的理解，包括兩個(gè)方面：一是理解指代性詞語(yǔ)（短語(yǔ))在文中指代的具體對(duì)象或內(nèi)容；一是理解詞語(yǔ)在文中的特定含義，重點(diǎn)是對(duì)概念內(nèi)涵的理解，一般要求用文中語(yǔ)句回答。2所謂“重要的句子”，是指那些對(duì)理解文意起著重要作用的句子，一般說(shuō)來(lái)有以下幾種情況：中心句；過(guò)渡句結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句子；用了某種修辭方法，意思比較含蓄的句子。3：“篩選并提取文中的信息”是這類文章考查的最重要的一個(gè)方面。通過(guò)閱讀，從文中提取所需要的知識(shí)，信息、情報(bào)等。主要考查分析概括、綜合能力。4認(rèn)真閱讀文字材料，準(zhǔn)確把握文章的主旨句或提示語(yǔ)，從寫作的角度概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，進(jìn)而提煉出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。5

11、“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像”，重點(diǎn)是推斷和想像材料中沒(méi)有直接給出現(xiàn)成結(jié)論的內(nèi)容，要求考生在充分理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推導(dǎo)，得出合理的結(jié)論。這一考點(diǎn)主要考查學(xué)生的邏輯推理能力 和新思維?？偨Y(jié)： 中考對(duì)這類文章的閱讀的考查，側(cè)重于理解、分析和 歸納。祝中考順利！初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之?dāng)⑹鼍滟e語(yǔ)前置范例【初三語(yǔ)文總結(jié)之?dāng)⑹鼍滟e語(yǔ)前置范例】，敘述句即陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。3）、敘述句賓語(yǔ)前置敘述句賓語(yǔ)前置，一般用“之、是”等助詞作標(biāo)記。宋何罪之有？（公輸）句讀之不知，惑之不解。（師說(shuō)）然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見(jiàn)，為不用明焉。（齊桓晉文之事）譬若

12、以肉投餒虎，何功之有哉？（信陵君竊符救趙）南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？&rdquo 初中物理;（陋室銘）今子是之不察，而以察吾柑？（賣柑者言）唯命是聽(tīng)。唯命是從?；侍鞜o(wú)親，惟德是依。不私于物，唯善是與。（十漸十不克疏）將虢是滅，何愛(ài)于虞？（左傳僖公五年）時(shí)人莫之許也。（陳壽三國(guó)志諸葛亮傳唯才是舉，吾得而用之。（曹操求賢令）雞鳴而架，塞井夷灶，唯予馬首是瞻？（左傳襄公十四年）總結(jié)：陳述句是用來(lái)描述一個(gè)事實(shí)。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動(dòng)詞在第二位。第一位可以是主語(yǔ)，也可以是狀語(yǔ)，還可以是賓語(yǔ)。而不管句子怎么變，動(dòng)詞（或者助動(dòng)詞）總是在第二位。初一語(yǔ)文知

13、識(shí)點(diǎn)總結(jié)之字音【初一語(yǔ)文總結(jié)之字音】，字音是我們剛上初一時(shí)就接觸的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)深入探究一下氣易讀錯(cuò)的字。1字音：漢語(yǔ)拼音規(guī)則，及容易讀錯(cuò)的字。掌握帶寫規(guī)則的重點(diǎn)字，這些字的音節(jié)拼寫對(duì)了，就可以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：(1)維、會(huì)、溫、駝、優(yōu)、流的拼寫規(guī)則(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規(guī)則(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規(guī)則(4)女、綠、掠、虐、與、機(jī)、區(qū)、需、魚的區(qū)別。總結(jié)：除此之外，再注意拼寫的隔音符號(hào)，皮襖pío兒化標(biāo)音花兒hur輕聲不標(biāo)詞。初中語(yǔ)文閱讀題之登快閣主題【閱讀題之登快閣主題】，登快閣是由北宋著名詩(shī)人黃庭堅(jiān)寫的七言律詩(shī)。它集中體現(xiàn)了詩(shī)人的審美趣味和藝術(shù)主張，因而，常被評(píng)論家們作為代表作。登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）簡(jiǎn)析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。（4分）參考答