初二上學(xué)期語文期末模擬試卷

1、初二上學(xué)期語文期末模擬試卷一、選擇題(共12分，每小題2分)1.下列標(biāo)紅字讀音都正確的一項(xiàng)是()A.鏤空lóu追溯sù綺麗q風(fēng)雪載途zàiB.兩棲q繁衍yn藩籬fn惟妙惟肖xioC.推崇chóng吟詠yng胚胎p日薄西山bóD.殷紅yn歸咎jiù脊椎j束手無策shù2.下列句中標(biāo)紅詞語書寫和解釋都正確的一項(xiàng)是()A.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。嶙峋：瘦弱的樣子。B.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。C.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏

2、季，這是植物蘊(yùn)育果實(shí)的時(shí)期。蘊(yùn)育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。D.造型不夠輕巧，色彩又覺倉(cāng)俗，繪畫尚少詩(shī)意。倉(cāng)俗：粗俗鄙陋。3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“不，韋盧奇博士，”播音員說：“您不要這樣想，我是不會(huì)為您作證的?！盉.在池沼或河道的邊沿布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。C.母親打孩子，是出于愛孩子呢?還是恨孩子呢?還是別的原因呢?D.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等4.下列句子中標(biāo)紅的成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.俗話說：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘?！蔽湟纳缴剿砀?/p>

3、工，極為秀美。游覽天游峰，一般都不會(huì)錯(cuò)過巧妙絕倫、驚險(xiǎn)刺激的“小一線天”。B.外婆是本村有名的老中醫(yī)，八十多歲了，還在坐堂問診。無論什么樣的病人上門，她都不會(huì)無動(dòng)于衷，病人需要她，她愿意盡心為病人醫(yī)治病痛。C.他善于在隨筆里精心編織故事，對(duì)他所熟悉的偵探內(nèi)容，他能將情節(jié)安排得絲絲入扣、天衣無縫。D.這種相安無事和平共處的日子并沒有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，在共同生活中率先強(qiáng)大起來的柔然族，首先向鄰近兄弟民族發(fā)起了強(qiáng)勁的攻勢(shì)。5.結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()何謂風(fēng)光?_正如古人所謂“天氣澄和，風(fēng)物閑美”，還須加上“人意欣悅”。沒有了后者，也就什么都沒有了。風(fēng)光，其實(shí)概括了天時(shí)、地利

4、、人和三方面的關(guān)系;它不但是自然景色，也包含著世事人情。詞書詞典上說就是“風(fēng)景”?？茖W(xué)家若來解釋，定然說，就是“空氣和陽(yáng)光”。這原本不錯(cuò)，只是忘記了我們的語文特色，它比“物理化學(xué)名詞定義”包涵的要豐富得多。A.B.C.D.6.下列文學(xué)常識(shí)完全正確的一項(xiàng)是()A.桃花源記明代陶淵明B.愛蓮說唐代周敦頤C.望岳唐代杜甫D.陋室銘北宋劉禹錫二、填空(共7分，每空1分)7.古詩(shī)默寫(5分)蕩胸生曾云，_。(杜甫望岳)烽火連三月，_。(杜甫春望)存者且偷生，_!(杜甫石壕吏)陋室銘中寫作者不受世俗、官場(chǎng)干擾的句子是_。8.名著導(dǎo)讀(2分)原蘇聯(lián)作者尼古拉奧斯特洛夫斯基的小說_(書名)以主人公_(人名)的

5、生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)為了提升同學(xué)們對(duì)漢字知識(shí)與傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，學(xué)校打算出一期校園板報(bào)進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。9.概括下面兩則材料，每條不超過10個(gè)字。(4分)【材料一】近來電視屏幕上漢字類節(jié)目十分熱門。中央電視臺(tái)“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”播出后，同時(shí)段收視率飆升4倍，微博話題登頂熱門榜，點(diǎn)擊突破18萬，超越“好聲音”和“快男”等節(jié)目;而河南衛(wèi)視“漢字英雄”的收視率也十分強(qiáng)勁?！静牧隙吭凇爸袊?guó)漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，從觀眾中隨機(jī)選出的“成人體驗(yàn)團(tuán)”，在聽寫“攥拳頭”、“甕中捉鱉”等常用詞語時(shí)頻頻出

6、錯(cuò)，“癩蛤蟆”一詞難倒70%的成年人，“熨帖”二字本團(tuán)僅10%的人書寫正確。節(jié)目播出后，在街頭采訪中，有許多的成年人也紛紛表示很多常用詞不會(huì)寫。材料一：_(2分)材料二：_(2分)10.根據(jù)下列材料概括“書寫障礙”出現(xiàn)的原因，并提出兩條有針對(duì)性的建議。(4分)【材料三】據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在很多人都出現(xiàn)了“書寫障礙”。網(wǎng)友“天天向上”說，遇到不會(huì)寫的字，根本不翻查字典，而是依賴電腦，把輸入法當(dāng)成了字典。比如成語“醍醐灌頂”，只需輸入每個(gè)字拼音的第一個(gè)字母，就會(huì)顯示出這個(gè)詞來。而且，大家根本不用心去記住字詞該怎么寫?！皶鴮懻系K”出現(xiàn)的原因：_(2分)建議一：_(1分)建議二：_(1分)11.下面是學(xué)校記者

7、的三段采訪記錄，請(qǐng)你就開設(shè)書法課的意義，從材料中各概括出一個(gè)要點(diǎn)。(3分)教育部門：從今年春季開學(xué)開始，書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)書法課，配備專職或兼職書法教師，以便使全社會(huì)重視學(xué)生的漢字書寫。學(xué)者：“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”中一些參賽選手寫字不美觀，筆畫筆順不規(guī)范，這是節(jié)目的瑕疵。書法課的開設(shè)，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣。語文老師：書寫不僅僅是一種表達(dá)工具，更是認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的過程。隨著中國(guó)人日常生活中的字越寫越少，千百年來書法藝術(shù)龐大的群眾基礎(chǔ)有被削減的征兆。因而，從書法課入手，讓學(xué)生真正傳承漢字文化，具有深遠(yuǎn)的意義。教育部門：_(1分)

8、學(xué)者：_(1分)語文老師：_(1分)四、文言文閱讀(共10分)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?2.解釋下列標(biāo)紅字的意思。(共3分，各1分)

9、(1)屋舍儼然(2)仿佛若有光(3)皆嘆惋13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(共4分，各2分)(1)復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。(2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。14.選文是怎樣描寫桃花源中人熱情好客的?用原文回答。(3分)五、記敘文閱讀(共12分)母難我媽生下的第一個(gè)小孩，四個(gè)月不到就夭折了。之后她生下我，同樣不好帶。我四個(gè)月大的時(shí)候，有一天忽然開始不吃奶，肚子一天比一天大，到最后“隨時(shí)眼睛翻白，四肢抽搐”。媽媽曾經(jīng)說那時(shí)候她唯一的想法是：萬一連這個(gè)也養(yǎng)不活，她也會(huì)跟著走。接下來就有點(diǎn)像鄉(xiāng)野傳奇了。據(jù)說就在我氣若游絲的當(dāng)下，村子里來了一個(gè)應(yīng)邀出診的中醫(yī)，看完該看的病人準(zhǔn)備回去時(shí)在山路上被鄰

10、居攔了下來，要他做做好事來看我。據(jù)說他在望聞問切之后還問了我的生辰八字，然后開了一帖奇怪的藥方，說如果在當(dāng)天酉時(shí)之前藥材可以備妥，并且讓我服下，就會(huì)有救，否則這孩子“人家會(huì)收回去”。采藥的過程是另一個(gè)說來話長(zhǎng)的傳奇，總之酉時(shí)之前這帖藥真的就灌進(jìn)了我的喉嚨。根據(jù)我媽的描述是：“就在喝完藥之后，我跟你爸抱著你洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你的手竟然會(huì)拉著我的手指，然后睜開了眼睛。你爸爸跟我說，孩子，人家要還給我們了!洗完澡，發(fā)現(xiàn)你好像在找奶吃，當(dāng)我把奶頭塞進(jìn)你的嘴巴，感覺你很餓、很有力地吸起來的時(shí)候，我就忍不住痛哭起來了!”后來，我上了小學(xué)。有一天，從學(xué)校回家，下很大的雪從學(xué)校回家要走兩個(gè)小時(shí)山路。雪很白，把我

11、眼睛刺花了，看不見。到家是又冷又餓，我媽端給我一碗白米飯。我接過媽媽手里的飯碗，想要把碗放在桌子上，可是眼睛花了，沒有想到，沒放在桌上，“啪”的一聲碗打到地上破掉了，飯也灑在地上了。我媽她不知道我眼花，她以為我嫌沒有菜，只有飯，以為我生氣所以把碗打了。她怪自己沒本事讓兒子吃上菜，蹲在地上是抱頭痛哭啊。她自己一整天凍得手都是紫青色的，只能吃稀飯，干飯留給我吃，結(jié)果呢，我把惟一的一碗飯打在地上。30年后，我還活著，而且要結(jié)婚了。媽媽說有兩件事必須跟婚禮一起完成。第一件事是婚禮那天，她要行跪拜一百次的大禮。她說當(dāng)年四個(gè)月的我重病時(shí)，她曾經(jīng)抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿，說如果這孩子可以平安長(zhǎng)大，結(jié)婚那

12、天她要跪拜天地以謝神恩，而當(dāng)天果真就出現(xiàn)了那個(gè)“神醫(yī)”。第二件事，是婚禮那天我們得替她搭個(gè)臺(tái)子并且請(qǐng)來樂隊(duì)，因?yàn)樗吓_(tái)唱歌。她說這是她的另一個(gè)心愿。我初中畢業(yè)離家到省城工作的時(shí)候，有一天她在路上碰到我的小學(xué)老師，老師問起我的事，然后跟她說我很聰明、愛讀書，無論怎么波折，總有一天我都會(huì)念到大學(xué)。媽媽說，那天回家的路上，她忽然想：像我這樣的媽媽，如果也可以養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的孩子在他結(jié)婚那天，我一定要快樂地唱歌給大家聽!我結(jié)婚時(shí)，媽媽穿著一輩子沒穿過幾次的旗袍和高跟鞋，堅(jiān)持跪拜一百下以至最后幾乎連站都站不起來的樣子，以及在簡(jiǎn)單的舞臺(tái)上，以顫抖的聲音唱著舊皮箱的流浪兒的神情，再度鮮明地浮現(xiàn)眼前。媽媽

13、五年前骨癌過世。媽媽會(huì)得骨癌，到了末期全身的骨頭甚至一碰即碎，是不是就因?yàn)檫@輩子的身心都一直承擔(dān)著過量的負(fù)荷?15.本文寫了有關(guān)母親的幾件事，請(qǐng)閱讀段，填寫表格。(3分)事件母親的行為我四月大時(shí)重病，奄奄一息_蹲在地上抱頭痛哭我結(jié)婚時(shí)_16.根據(jù)作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第段“痛哭”和第段“痛哭”的原因分別是什么?(4分)(1)第段“痛哭”：_(2)第段“痛哭”：_17.本文記敘了母親含辛茹苦撫養(yǎng)作者的往事，請(qǐng)結(jié)合全文，具體分析作者是如何把受難母親的形象塑造得生動(dòng)感人的。(5分)六、說明文閱讀(共8分)中國(guó)園林如畫如詩(shī)，是集建筑、書畫、文學(xué)、園藝等藝術(shù)于一體的精華，在世界造園藝術(shù)中獨(dú)樹一幟。中國(guó)古典園

14、林絕大部分四周皆有墻垣，將景物藏之于內(nèi);可是園外有些景物還要組合到園內(nèi)來，使空間推展極遠(yuǎn)，予人以不盡之意，此即所謂“借景”。頤和園借近處的玉泉山和較遠(yuǎn)的西山景，每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，在湖山真意亭處憑欄，二山仿佛移至園中，確是妙法。中國(guó)園林，往往在大園中套小園。如頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖峰軒等，它們不但給園林以開朗與收斂的不同境界，同時(shí)又巧妙地把大小不同、結(jié)構(gòu)各異的建筑物與山石樹木安排得十分恰當(dāng)。這些小園多數(shù)是園中精華之所在，無論建筑處理、山石堆疊、盆景配置等，都是工筆細(xì)描，耐人尋味。游園的時(shí)候，對(duì)于這些小景觀，宜靜觀盤桓。中國(guó)園林的景物主要模仿自然，用人工的力量來建

15、造天然的景色。即所謂“雖由人作，宛自天開”。這些景物雖不一定強(qiáng)調(diào)仿自某山某水，但多少有些根據(jù)，用精練概括的手法重現(xiàn)。頤和園的仿西湖便是一例，可是它又不盡同于西湖，亦有利用山水畫的畫稿，參以詩(shī)詞的情調(diào)，構(gòu)成許多詩(shī)情畫意的景色。在中國(guó)園林中，往往以建筑物與山石作對(duì)比，大與小作對(duì)比，高與低作對(duì)比，疏與密作對(duì)比等，而一園的主要景物又由若干次要的景物襯托而出，使賓主分明。像北京北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣便是。在中國(guó)園林中，建筑物與山石樹木的巧妙安排配合，對(duì)構(gòu)成畫面來說，十分重要。如花間隱榭、水邊安亭。游過中國(guó)園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致。這就是景物組合成不同的空間感覺，有開朗、有收斂、

16、有幽深，有明暢。游園觀景，如看中國(guó)畫的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。頤和園樂壽堂前的海棠，與四周的廊屋形成了玲瓏絢爛的'畫面，這些都是綠化中的佳作。江南的園林利用白墻作背景，配以蔥蘢的花木、清拔的竹石，明潔悅目，又別具一格。園林中的花木，大都經(jīng)過長(zhǎng)期的修整，使姿態(tài)曲盡畫意。18.閱讀文章，填寫下面的表格。(4分)中國(guó)園林的特點(diǎn)說明方法：借景頤和園借玉泉山和西山景頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖峰軒模仿自然北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣建筑物與山石樹木安排配合巧妙，構(gòu)成畫面?；ㄩg隱榭、水邊安亭、頤和園樂壽堂19.閱讀下面的材料，結(jié)合原文，說說兩則材料

17、分別印證或補(bǔ)充了中國(guó)園林什么特點(diǎn)。(4分)材料一：“好花須映好樓臺(tái)”，到過北海團(tuán)城的人，沒有一個(gè)不說團(tuán)城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人。這是什么道理?其實(shí)是松柏的姿態(tài)與附近的建筑物高低相稱，又利用了“樹池”將它們參差散植，加以適當(dāng)?shù)慕M合，使疏密有致，掩映成趣。蒼翠虬枝與紅墻碧瓦構(gòu)成一幅極好的畫面。這怎不令人流連忘返呢?材料二：不同的季節(jié)，園林呈現(xiàn)不同的風(fēng)光。北宋名山水畫家郭熙在其畫論林泉高致中說過：“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡?！痹靾@者多少參用了這些畫理，揚(yáng)州的個(gè)園便是用了春夏秋冬不同的假山。在色澤上，春山用略帶青綠的石筍，夏山用灰色的湖石，秋山用褐色的黃石，

18、冬山用白色的雪石。材料一：材料二：七、作文(共40分)在生活中，人們總會(huì)收獲意料之外的驚喜。探險(xiǎn)家為了彰顯勇氣攀上了懸崖峭壁，卻意外地收獲了險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光;桃花源記中的武陵漁父迷失了路途，卻意外地發(fā)現(xiàn)了“桃花源”;還有人在生活中遭遇重大挫折，卻意外地收獲了個(gè)人的成長(zhǎng)與新的機(jī)遇你一定也有過“意外的收獲”。20.請(qǐng)以“意外的收獲”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和人名。八、附加題，古詩(shī)詞默寫(共20分，每空1分)1.問君能有幾多愁，_。(虞美人春花秋月何時(shí)了李煜)2.酒入愁腸，_。(蘇幕遮碧云天范仲淹)3.談笑間，_。(念奴嬌赤壁懷古蘇軾)4.誰怕?_。(定風(fēng)波莫聽穿

19、林打葉聲蘇軾)5.江晚正愁余，_。(菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾)6._，山山唯落暉。(野望王績(jī))7.鄉(xiāng)淚客中盡，_。(早寒江上有懷孟浩然)8.八月湖水平，_。(望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然)9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?_。(黃鶴樓崔顥)10.浮云游子意，_。(送友人李白)11._，我言秋日勝春朝。(秋詞劉禹錫)12.人家在何許，_。(魯山山行梅堯臣)13._?門前流水尚能西!(浣溪沙蘇軾)14.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_。(十一月四日風(fēng)雨大作陸游)15.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，_。(愛蓮說周敦頤)16._，不必藏于己;力惡其不出于身也，_。(大道之行也)17.居左者右手執(zhí)蒲

20、葵扇，_，爐上有壺，其人視端容寂，_。(核舟記魏學(xué))【參考答案】一、選擇題(共12分，每小題2分)1.D解析：A.“鏤空”的“鏤”應(yīng)讀“l(fā)òu”;B.“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀“xiào”;C.“胚胎”的“胚”應(yīng)讀“pi”。2.B解析：A.嶙峋：枯瘦的樣子。C.“蘊(yùn)育”應(yīng)為“孕育”。D.“倉(cāng)俗”應(yīng)為“傖俗”。3.B解析：A項(xiàng)句中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C項(xiàng)前兩個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);D項(xiàng)中的省略號(hào)改為句號(hào)。4.A解析：“巧妙絕倫”指方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。這里用來形容天然形成的“小一線天”景觀，是不正確的。5.D解析：抓住關(guān)鍵詞“就是”“若”“其實(shí)”等，結(jié)合語境，即可選出

21、正確答案。6.C解析：A.陶淵明是晉代的;B.周敦頤是北宋的;D.劉禹錫是唐代的。二、填空(共7分，每空1分)7.決眥入歸鳥家書抵萬金死者長(zhǎng)已矣無絲竹之亂耳，無案牘之勞形8.鋼鐵是怎樣煉成的保爾柯察金三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)9.材料一：漢字類節(jié)目受關(guān)注/很熱門。(2分)材料二：“成人漢字書寫水平低”或者“成年人很多詞不會(huì)寫”。(2分)10.原因：依賴電腦輸入，不用心去記住字詞的書寫。(共2分，每個(gè)要點(diǎn)1分)建議：少用電腦，多查字典;多背記、書寫字詞。(共2分，每個(gè)要點(diǎn)1分)11.教育部門：使全社會(huì)重視學(xué)生的漢字書寫;學(xué)者：讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣;語文老師：讓學(xué)生真正傳承漢字文化。(共3分，每個(gè)要點(diǎn)1分)四、文言文閱讀(共10分)12.(1)整齊的樣子。(1分，“的樣子”沒寫出來不給分)(2)隱隱約約，形容看得不真切的樣子。(3)感嘆、惋惜。(1分兩點(diǎn)，少一點(diǎn)不給分)13.(1)(漁人)又走了