掌握科學的學習方法教學設計

1、學習必備歡迎下載課堂教學設計課題名稱掌握科學學習方法思想品德授課班級七年級六班授課時數(shù)1設叱黃紫宣所屬學校晉江巾內(nèi)坑中學本節(jié)（課）教學內(nèi)容分析教材內(nèi)容：本節(jié)課是廣東版思想品德教材七年級（上冊）第四單元第二課掌握科學學習方法的A課時。主要內(nèi)容是：1、學習方法的重要性2、正確的學習方法有哪些地位作用：從課標要求來看，第四單元學會學習是“認識自我”中的重要內(nèi)容之一，中學生個體的是社會角色就是學生，學校生活是他們生活中最正規(guī)最權威的內(nèi)容，而學習是學校生活中最基本和重要內(nèi)容，學習對每個學生來說是他們生活中最重要的事情，沒有那個學生不想得到好成績。然而，在學校的學習中，不管老師和學生如努力能夠名列前茅的終

2、究是少數(shù)。通過對學習活動的有關知識教育，不僅可引導學生做學習的主人、主動駕馭學習活動，而化解學生過重的學習壓力，并通過對學習目的、習慣等的教育，也可培養(yǎng)學生養(yǎng)成對社會負責，磨礪意志等品德，為下冊做鋪墊。依據(jù)課程標準1.5主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。本節(jié)（課）教學目標1 .知識與能力：了解不當?shù)膶W習方法的危害，知道掌握科學學習方法的重要性。體會不向的學習方法，總結和反思自己的學習，尋找適合自己的學習方法與策略，提高駕馭學習的能力。2 .過程與方法：通過“探究園”中的“劉益陽的學習方法”的啟發(fā)，體驗學習方法對于學習成功的重要性，分享與交流同伴的學習

3、心得。通過“探究園”中的“學習問題剖析”，分析學習成績差異的原因，明白學習方法不當?shù)奈：?。結合活動，學習、領悟“心靈導航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識要點。3 .情感、態(tài)度與價值觀：經(jīng)過小學六年的學習生活，學生對于“學習”已形成了一定的學習習慣、學習方法。本課重點讓學生通過活動，提高對探索和掌握科學學習方法重要性的認識，從培養(yǎng)和提高自己的學習能力著手，積極探索、尋找出適合自己的一套行之有效的學習方法，為學會學習、終身學習打卜基礎。學習必備歡迎下載學習者特征分析一般特征：七年級學生都是90年代后出生的，生活上大多嬌生慣養(yǎng)，習慣于以自我為中心，害怕失敗，進入中學后，學習科目增多了，學習難

4、度加大了，而有不少學生沒有意識到中學學習任務的變化，未能及時調(diào)整學習方法和策略，結果成績不理想。因此，老師有必要引導學生重新調(diào)整自己的學習方法，尋找適合自己的學習方法。另外，學習是中學生最主要的任務，學習的成功能使學生產(chǎn)生成就感，提高自己的學習動力；學習的失敗將使學生遭遇挫折，產(chǎn)生不良的情緒反應，因此對學生進行學習方法的相關引導是必需的。知識點學習目標描述印識點扁號學習目標具體描述語句4.-2-1理解學習方法不科學的危害，明白掌握科學學習方法的重要性4-2-2運用掌握正確的學習方法教學重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學重點科學的學習方法以圖片欣賞、歌曲欣賞的方法，直觀體驗、感受到學習方法不科學的危

5、害性，請同學對癥開處方，懂得科學學習方法的作用。教學難點科學的學習方法通過個案研討，指出沈輝等同學的錯誤學習方法，最后達到幫同學幫自己。教學環(huán)境要求有多媒體設備的教室板書設計4.2掌握科學學習方法一、學習方法的重要性：1、掌握學習方法，可以節(jié)省學習時間和提高學習效率。2、掌握學習方法，可以提升自信心。3、學習方法不管在現(xiàn)在還是在未來都很重要。二、止確的學習方法：學習必備歡迎下載1 .做好學習計劃，科學安排學習時間2 .集中注意力3 .培養(yǎng)記憶力4 .提高收集、整理、運用信息的能力5 .善于利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習教學策略闡述情境-陶冶教學策略：設計社會調(diào)查、材料收集、歌曲欣賞等創(chuàng)設情景，使學生在情感

6、體驗中，加,對知識的感悟和理解，符合學生的認知規(guī)律。直觀演示策略：利用有關學習方法的圖片直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學,對知識的掌握，符合教育學中的直觀性原則?；顒犹骄坎呗裕和ㄟ^“學習方法名人名言展示”、課本“探究園”中的問題，讓學生自己一步步去"與去體驗去探究，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力。問題討論法策略：在教師設疑引導下的進行分組討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。鼓勵日生學會去思考、去辨析、去歸納，培養(yǎng)學生交流合作的能力。課堂教學過程結構設計教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖、依據(jù)創(chuàng)設情境，導入新課同學展示上周布置社

7、會調(diào)查結果（學歷與收入的關系）名言哲理：各組學生展示收集成果（幻燈片展示代表性4條）1、古人說：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半?！? .法國生理學家貝爾納曾經(jīng)說過：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！? .愛因斯坦曾經(jīng)說過，叫做：成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。4 .“21世紀的義置不是不識字的人，而是不會學習的人”提出問題：告訴我們什么道理？展示社會調(diào)查結果學生展示收集的有關學習方法的名人名目,回答問題，學生簡要分析名言告訴我們什么道理？圖片展示4句名言哲理社會調(diào)查結果讓學生直接感受學習的重要性利用學生收集的名人名言及多媒體展示的4句格

8、言，讓學生簡要概括其中的共同點，吸引學生的注意力，把學生引入將要學習的知識點中，激發(fā)了學生學習的興趣。探究園感暗學習方法的重要性4.2掌握科學學習方法（板書）活動一：劉益陽的學習方法分組討論：教材第77頁劉益陽的學習方法1 .他學習優(yōu)秀又學得輕松的原因有哪些？2 .你從中得到什么啟示？歸納總結：劉益陽學習起來那么輕松，效果又那么好，這得益于他掌握了科學的學習方法，注意學科知識之間聯(lián)系、對各章節(jié)之間進行知識歸納整理，使知識形成合理的結構。（方法正確事半功倍）學生閱讀班級風景、感悟漫回帶來的啟迪分組討論、派代表發(fā)言（結合自身的實際情況）圖片展示劉益陽的學習方法通過分析劉益陽的學習方法，從中領悟學習

9、方法的重要性；通過分享同學之間的學習經(jīng)驗，觸動學生思考自己的學習方法的利弊。一、學習方法的重要性：（板書）1、掌握學習方法，可以節(jié)省學習時間和提高學習效率。2、掌握學習方法，可以提升自信心。3、學習方法不管在現(xiàn)在還是在未來都很重要。閱讀課文80頁第一部分及劉益陽學習方法，總結出學習方法重要性的三個表現(xiàn)。文字展示提高學生自學能力以及歸納、總結、概括能力。探究園對癥卜藥個案研討：對癥卜藥歸納總結：【案例1】病癥：他讀書死記硬背。沒有找到科學、合理有效的學習方法處方：掌握合適的學習方法，如背書可以：分析一理解-整體記憶?！景咐?】病癥：不能活學活用，融會貫通處方：要注意知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，訓練自己

10、思維的靈活性?！景咐?】病癥：不會做計劃，不能集中精神，沒耐心，急躁處方：要科學安排時間，要做好學習計劃，集中精力做好每一件事，鍛煉自己的意志力【案例4】病癥：信心不足，壓力過大，考試緊張焦慮處方：增強自信心，提高自己的心理素質，以平常心對待考試，克服緊張焦慮?！景咐?】分組討論個案四個小組各負責一附圖，最后一副圖大家共同討論每一小組指定一位負責匯總該組同學的觀點和處方。小組代表發(fā)言語、數(shù)、英學習能手介紹學習方法圖片展示對癥卜藥。播放讀書郎歌曲中學生的學習方法存在著不少問題，本活動作升-個引子，引導學生分析不當?shù)膶W習方法的危害，并引出下一個活動環(huán)節(jié)-正確的學習方法。讓學生通過體驗、交流、討論達

11、到分析問題、解決問題的目的從身邊的實際出發(fā)，充分挖掘教學資源，達到從學生中來，到學生中去的目的，最終突出重點突破難點。學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載病癥：存在偏科，學習興趣不廣泛。處方：注意培養(yǎng)自己各學科的興趣，合理安排學習時間和內(nèi)容；要做到全面發(fā)展。語、數(shù)、英等學習能手介紹學習方法教師過渡：心靈導航正確的學習力法二、正確的學習方法：(板書)1 .做好學習計劃，科學安排學習時間2 .集中注意力3 .培養(yǎng)記憶力4 .提高收集、整理、運用信息的能力5 .善于利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習學生閱讀課文，并總結出正確的學習方法有哪些？文字展示在5個案例分析及本班學生學習方法介紹的基礎上，把正確的學習方法系統(tǒng)、完

12、整的整理出來，便于學生理解、記憶與靈活運用。三、課堂練習多媒體圖片展示文字展示加深對所學知識的理解，做到當節(jié)內(nèi)容當場消化，提高課堂教學效率。掌握科學的學習方法課堂小結，課后延伸布置作業(yè)1.小采訪對剛結束的月考進行一次采訪。提出問題：(1)月考年段、班級、單科第一名獲得者的學習感想。(2)你對于同班同學取得好成績的感想，談你采訪后的感受，期末考已來臨你準備怎么做？2、完成實踐與評價中的“學習方法自助餐”及“快樂自評”3、練習冊P66-70小采訪對剛結束的月考會進行一次采訪。布置這題作業(yè)的目的是鞏固課堂教學效果，讓學生再次認識科學學習方法的重要性，鼓勵學生要迎難而上積極進取，/、要害怕學習。同時也進一步延伸課堂教學，讓學生用所學知識指導實踐，做到學以致用，知行統(tǒng)一。教學反思、總結本課教學時間在第二次月考后，進入初中已進行三次大考第二次月考總體成績不理想，每位學生都有自己不同的感受，充分利用社會調(diào)查、名人名言、學優(yōu)生介紹學習方法等資料組織教學，能吸引學生的興趣，讓學生有感而發(fā)。尤箕是本班的同學水源現(xiàn)身說法，更能讓學生深刻理解學習的重要性及要掌握科學的學習方法。本節(jié)課主要落腳點是讓學生了解正確的學習方法，思考和學會學會學習，并為為自己的終身學習做準備，因此，教學教程以學生活動談感受為主，發(fā)揮