《老鼠鉆風(fēng)箱》大班體育游戲教案

1、老鼠鉆風(fēng)箱大班體育游戲教案老鼠鉆風(fēng)箱大班體育游戲教案1游戲目標(biāo)1.能夠自覺遵守游戲規(guī)則。2.培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。3.在游戲的過程中體驗到游戲的樂趣，并且愿意參加體育游戲。4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。游戲重難點培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力，并且喜歡參加體育游戲。游戲準(zhǔn)備1.貓的頭飾。2.一塊平地。3.荷葉游戲過程1.基本玩法念兒歌進行游戲，并且熟悉基本玩法。基本玩法：幼兒每人兩兩相對，手臂相互搭肩，扮風(fēng)箱。兩頭為風(fēng)箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進風(fēng)箱內(nèi)，隨時準(zhǔn)備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風(fēng)箱外，隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到老鼠。當(dāng)

2、大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的 本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，扮貓者快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓它。(貓不許進風(fēng)箱)兒歌：貓追老鼠老鼠逃，忘了進洞鉆風(fēng)箱，風(fēng)箱乒乓兩頭響，老鼠尿了一褲襠。2.換一名幼兒當(dāng)老鼠，進行游戲。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過觀察，熟悉游戲基本玩法。評價重點：當(dāng)兒歌念完時，幼兒是否能夠快速反應(yīng)逃離風(fēng)箱口。師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個有關(guān)貓和老鼠的游戲，名字叫做老鼠鉆風(fēng)箱，王老師來當(dāng)貓，黃老師來當(dāng)老鼠，當(dāng)我們念完“老鼠尿了一褲襠”時，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。3.難度增加增加老鼠人數(shù)。玩法：老鼠人數(shù)增加到四人,剩余的幼兒扮演風(fēng)箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風(fēng)箱，

3、否則將被貓抓捕。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。評價重點：幼兒在游戲的過程中是否自覺遵守游戲規(guī)則。師：“請扮演老鼠的小朋友來說一說，他是怎樣躲避貓的抓捕的?！?.增加難度增設(shè)障礙物。玩法：在游戲場地增設(shè)障礙物，老鼠在逃跑的過程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數(shù)量增加到六人,風(fēng)箱數(shù)量減少，只能躲進三只老鼠，剩下三只要想辦法躲避貓的抓捕。逃出風(fēng)箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞，方能躲避貓的抓捕。指導(dǎo)要點：游戲增設(shè)障礙物，增加老鼠逃跑的難度，教師要引導(dǎo)幼兒在逃跑時，注意不要觸碰到障礙物。評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則。師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們表現(xiàn)真棒，跑的也很快，躲避貓的方法

4、也很多，不過現(xiàn)在的游戲規(guī)則改變了，注意聽哦!”5.游戲結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒做一做放松運動。游戲反思整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的'趣味性、教育性。老鼠鉆風(fēng)箱大班體育游戲教案2活動目標(biāo)1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。2、學(xué)會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力?；顒訙?zhǔn)備一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子?；顒舆^程一、熱身運動熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為

5、“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進風(fēng)箱內(nèi)，隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。2、第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風(fēng)箱跑到第二個風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？3、第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風(fēng)箱口,提出新要求，進行第三次游戲。師：這次你們碰到了什么問嗎

6、？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”四、放松活動師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。游戲規(guī)則：貓不許進入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。老鼠鉆風(fēng)箱大班體育游戲教案3活動目標(biāo)：1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。2、學(xué)會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。4、鼓勵幼兒積極參與游戲

7、，體驗游戲帶來的快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準(zhǔn)備：一定范圍的空曠場地，貓頭飾，老鼠頭飾、果子活動過程：一、熱身運動熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進風(fēng)箱內(nèi)，隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓

8、幼兒從第一個風(fēng)箱跑到第二個風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個風(fēng)箱口，現(xiàn)在已經(jīng)有三個風(fēng)箱口，提出新要求，進行第三次游戲。教師：這次你們碰到了什么問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？教師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”四、放松活動教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了

9、，我們一起來放松放松。游戲規(guī)則：貓不許進入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次?；顒臃此迹捍蟛糠钟變簩τ螒蚧顒雍芨信d趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。老鼠鉆風(fēng)箱大班體育游戲教案4目標(biāo)：1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。2、學(xué)會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。準(zhǔn)備一定范圍的空曠場地課前學(xué)會兒歌過程：一、熱身運動熱身操

10、，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進風(fēng)箱內(nèi)，隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，提出新要求，進行第三次游戲。教師：這次你們碰到了什么問題嗎？教師：我聽到有人說，被捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？教師小結(jié)：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”四、放松活動教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。游戲規(guī)則：貓不許進入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。附：兒歌貓追老鼠老鼠逃，忘