榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案2

1、榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)計(jì)劃年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期2014-2015（一） 執(zhí)教：焦會(huì)雄課題認(rèn)識(shí)圖形課時(shí)共1第1課型新授檢查記錄初備2014年11月26日復(fù)備年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日導(dǎo)學(xué) 目標(biāo)1、在愉快的教學(xué)氛圍中通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲中使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體的名稱并能識(shí)別，使學(xué)生形成一定的觀察能力和操作實(shí)踐能力。2、借助活動(dòng)機(jī)會(huì)，經(jīng)歷對(duì)物體的分類、觀察、觸摸和比較的過(guò)程，從而形成感性認(rèn)識(shí)，初步建立空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)，初步了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，

2、知道它們的名稱，初步感知它們的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確判斷不同的幾何圖形。課前準(zhǔn)備教師知識(shí)鏈接學(xué)生已具備了對(duì)物體分類的基本常識(shí)，并且在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中已對(duì)圖形有了初步認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備不同的立體圖形的實(shí)物、課件學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)圖形學(xué)具準(zhǔn)備不同的立體圖形的實(shí)物榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)活頁(yè)教案 第1頁(yè)教學(xué)流程預(yù)設(shè)反思與補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程 一、課前熱身：提出問(wèn)題：老師要在班里找一個(gè)人，怎么辦？ （學(xué)生思考可能提出問(wèn)題：找怎樣的人？教師借此描述一位同學(xué)，讓大家找一找，并概括：無(wú)論是介紹一個(gè)人或是介紹一個(gè)圖形，都要告訴別人他（它）長(zhǎng)什么樣子）二、談話導(dǎo)入以禮物為話題引入，教師展示箱子里的禮物，并讓學(xué)生一起說(shuō)出物品的名字三、分類

3、感悟1、合作要求：分類整理，學(xué)生先觀察思考，同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。2、匯報(bào)分類結(jié)果：學(xué)生展示分類結(jié)果教師評(píng)價(jià)：教師隨機(jī)將圖形粘貼在黑板上設(shè)問(wèn)：你們知道這四類圖形都叫什么名字嗎？（學(xué)生試答，教師強(qiáng)調(diào)，引入新課，教師板書：認(rèn)識(shí)圖形（出示課件）四、玩耍體驗(yàn)1、合作探究：下面我們分別認(rèn)真的看一看、摸一摸、玩一玩（滾一滾），然后小組里互相說(shuō)一說(shuō)這些好朋友長(zhǎng)的什么樣子？摸起來(lái)有什么感覺(jué)？趕快行動(dòng)吧?。ㄐ〗M長(zhǎng)出示事先準(zhǔn)備好的圖形，學(xué)生小組活動(dòng)，教師參與其中）2、匯報(bào)交流：抽小組上臺(tái)拿著圖形給大家介紹圖形特征，教師及時(shí)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)并出示課件概括3、設(shè)疑鞏固：（1）現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題“球和圓柱都會(huì)滾動(dòng)，滾一滾，看看有什

4、么不一樣？”（學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)區(qū)分方法）（2）怎么區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體呢？（學(xué)生在觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)分方法）4、做游戲（出示課件）（1）猜一猜：教師描述，學(xué)生說(shuō)出它的名字。（教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)）（2）學(xué)生閉上眼睛，教師說(shuō)描述圖形的樣子，學(xué)生拿出相應(yīng)的圖形，然后睜開眼睛看一看。（教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并見此引入下一環(huán)節(jié)）五、實(shí)踐活動(dòng)（出示課件）1、找朋友（學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答，全班點(diǎn)評(píng)）2、找一找、數(shù)一數(shù)（學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答，全班點(diǎn)評(píng)）3、（家庭實(shí)踐活動(dòng)）搭一搭（學(xué)生用家里有的圖形搭建一件自己喜歡的圖形，并告訴爸爸、媽媽叫什么，里面用了哪些圖形）4、回家做圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球），明天帶到學(xué)校和大家一起分享六、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)活頁(yè)教案 第2+ 頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)1、 填練習(xí)冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形2、 用你的圖形擺一個(gè)你喜歡