建筑工程技術專業(yè)實踐教學安排計劃DOC

1、建筑工程技術專業(yè)實踐教學安排計劃建筑制圖課程設計一、性質、目的本設計課是以畫法幾何為理論基礎，研究圖解空間幾何問題的基本方法以及介紹如何繪制工程圖，從而培養(yǎng)學生的繪圖和讀圖能力，并通過實踐，培養(yǎng)他們的空間想象能力和空間思維能力，完成課程設計是不可缺少的基礎訓練課。二、時間：第一學期第18周，共1周。三、地點：校內(nèi)四、設計內(nèi)容與基本要求1、設計圖名：樓梯平、剖面圖。2、用A2圖紙一張完成以下內(nèi)容：1) 樓梯間底層、標準層平面圖，節(jié)點詳圖。比例1:50。(1) 繪出樓梯間墻、門窗、踏步、平臺等。底層平面圖還應繪出室外臺階或坡道、部分散水的投影等。(2) 標注兩道尺寸線。第一道：細部尺寸，包括平臺尺

2、寸、踏步高、寬和梯井尺寸；第二道：軸線尺寸；(3)內(nèi)部標注樓層和中間平臺標高、室內(nèi)外地面標高，標注樓梯上下行指示線，并注明該層樓梯的踏步數(shù)。(4)注寫圖名、比例，底層平面圖還應標注剖切符號。2) 樓梯間剖面圖，比例1:50。(1) 繪出梯段、平臺、欄桿扶手，室內(nèi)地面以及剖切到投影所見的門窗、樓梯間墻等，剖切到部分用材料圖例表示。(2) 標注兩道尺寸線水平方向：第一道：細部尺寸，包括梯段長度、平臺寬度和墻內(nèi)緣至軸線尺寸。第二道：軸線尺寸垂直方向：第一道：各梯段的級數(shù)及高度第二道：層高尺寸。(3) 標注各樓層和中間平臺標高、室內(nèi)外地面標高、底層平臺梁底標高、欄桿扶手高度等。注寫圖名和比例。3) 繪

3、圖工具：丁字尺、圖板、三角板、鉛筆、擦圖片等。五、負責教師由任課教師負責指導，輔導員全程參與。六、成績評定課程設計成績考核由指導教師根據(jù)學生課程設計中的表現(xiàn)及課程設計完成質量給定，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制執(zhí)行，學生設計成績不及格者，按學校有關規(guī)定進行補考。建筑施工測量實訓一、性質、目的通過實習，可以使學生鞏固其所學書本知識，強化其儀器操作技能，使其對角度測量、水準測量、施工放樣、GPS測量等內(nèi)容有一個較完整的概念。通過實習，使學生拓寬視野，鞏固和運用理論知識，提高綜合分析、解決實際問題和綜合創(chuàng)新能力；增強學生勞動觀念、敬業(yè)精神、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，努力實現(xiàn)“寬口徑、厚基礎”的應用性人才的

4、培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，增強學生對于社會和學科專業(yè)背景的了解。二、時間：第二學期第16-17周，共2周。三、地點：校內(nèi)四、實訓內(nèi)容與基本要求實習期間，學生必須在指導教師的安排下完成：1、經(jīng)緯儀、水準儀的認識2、經(jīng)緯儀、水準儀安置和使用掌握經(jīng)緯儀用光學對中器對中整平方法；掌握電子經(jīng)緯儀、自動安平水準儀的使用。3、水平角測量每組按測回法或全圓方向法在設計路線上進行水平角觀測。技術要求：（1）2C互差W土40；對于全圓方向法，還要求半測回歸零差W土24。4、水準測量布設附合水準路線或閉合水準路線，并進行往返觀測，測定各點相對高程，進行平差計算。技術要求：高差閉合差fhW土12mm(

5、n為測站數(shù))。5、極坐標法點位測設及其計算每組根據(jù)校內(nèi)空地進行設計，計算放樣數(shù)據(jù)，畫出放樣草圖，進行實地極坐標法點位測設。通過實習要求：(1)初步掌握角度測量、水準測量、放樣、GPS測量等內(nèi)容的工作順序和方法。掌握自動安平水準儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等儀器的使用方法，掌握角度、高程的測定方法以及GPS點位的測定方法，并了解作業(yè)中的各限差要求。掌握極坐標法放樣的數(shù)據(jù)準備及其施測過程。五、負責教師由任課教師負責指導，輔導員全程參與。六、成績評定實訓考核形式分外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)計算、測量、記錄、實習報告五項內(nèi)容。房屋建筑學課程設計一、性質、目的通過房屋建筑學的學習和課程設計實踐技能訓練，讓學生進一

6、步了解一般民用建筑設計原理和方法，進一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面圖的設計規(guī)則和標準及施工圖設計的有關內(nèi)容，掌握建筑施工圖設計的技能，培養(yǎng)學生綜合運用設計原理去分析問題、解決問題的綜合能力。二、時間：第二學期第18-19周，共2周三、地點：校內(nèi)四、設計內(nèi)容與基本要求1、在提供的多套住宅設計方案（供參考可略作調(diào)整）的基礎上，要求自選一套完成住宅建筑平面圖、立面圖、剖面圖及部分節(jié)點詳圖（達到施工圖標準）。每位學生需獨立完成一套A3圖紙（共8張），圖紙內(nèi)容及比例規(guī)定如下：底層平面圖1：100標準平面圖1：100屋頂平面圖1：100剖面圖1：50節(jié)點詳圖（大剖面）1：202、圖紙繪制要求1）圖面表

7、現(xiàn)中的線條、尺寸、標高等均應符合建筑制圖標準。2）粗實線：墻身線、立面輪廊線、剖切部分外延線、地坪線等。中粗線：次要輪廓線、門窗剖切部分，次要構配件剖切部分等。細實線：可見部分的投影線、平面圖中的門窗、尺寸線、標高線、樓梯上下行箭頭線、指引線、剖切折斷線、詳圖中構造層次分層線等。中心線：定位軸線.3）字體：圖內(nèi)字體均用仿宋體，圖標題用粗等線體（黑體）。4）圖面布置均衡，線條粗細有致，字體工整清晰，比例正確。五、負責教師由任課教師負責指導，輔導員全程參與。六、成績評定課程設計成績考核由指導教師根據(jù)學生課程設計中的表現(xiàn)及課程設計完成質量給定，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制執(zhí)行，作為平時參考成績

8、占期末的20%。鋼筋混凝土結構課程設計一、性質、目的復習、鞏固和加深對所學理論知識的理解；了解鋼筋混凝土結構設計的一般程序和內(nèi)容；掌握鋼筋混凝土板肋梁樓蓋的一般設計方法；了解鋼筋混凝土結構的彈塑性性能；培養(yǎng)查閱技術資料和鋼筋混凝土結構設計的初步能力。二、時間：第三學期第16-17周，共2周。三、地點：校內(nèi)四、設計內(nèi)容與基本要求完成樓蓋結構平面布置，根據(jù)樓蓋結構的平面布置和荷載分析,計算板、梁（主、次梁）的內(nèi)力，對梁板結構進行配筋計算，繪制結構施工圖。要求掌握：樓蓋結構的主要形式及其受力特點、平面布置規(guī)則；樓蓋結構的荷載確定、結構構件內(nèi)力計算與配筋設計；鋼筋混凝土梁板的一般構造要求。能夠綜合應用

9、所學混凝土結構設計原理和結構力學的知識，對簡單鋼筋混凝土結構進行設計，并繪制施工圖。能夠根據(jù)構造要求，正確理解實際結構施工圖。五、負責教師由任課教師負責指導，輔導員全程參與。六、成績評定從設計的表現(xiàn)（主要是獨立進行設計的能力）、計算書、設計圖紙和答辯三個方面對學生進行綜合考核。四個方面的比例為4：4：2。成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。建筑工程技術課程實訓一、性質、目的建筑工程技術課程實訓是建筑工程技術專業(yè)教學計劃中的重要組成部分。它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用；也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預演。通過參加生產(chǎn)實踐勞動，現(xiàn)場參觀和工程技術人員講課，學習建筑施工中的主要工程的操作技能。增

10、進對建筑工程的感性認識，使所學的理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際，鞏固已學的專業(yè)理論知識。二、時間：第三學期第18周，共1周。三、地點：校內(nèi)，校外，由學校負責聯(lián)系實訓工地，具體工地實訓動員時按小組進行分配。學生也可自主聯(lián)系實訓工地。四、實訓內(nèi)容與基本要求根據(jù)實習單位情況，學生應在熟悉施工圖紙的基礎上，在技術人員和工人師傅的指導下積極參加下列工作1、施工測量：抄平放樣2、瓦工（泥工）：混合結構等墻體的砌筑及砂漿的配制3、木工：模板的制作和安裝4、鋼筋工；鋼筋的加工和綁扎5、混凝土工：基礎或柱、梁板等結構構件混凝土的澆搗，砼的級配6、抹灰工：普通抹灰或裝飾抹灰的施工*上述各工程根據(jù)施工進度和現(xiàn)場實際情況參加1

11、2個工種的現(xiàn)場實訓。7、學習施工日志的填寫和各項技術資料填寫和整理8、積極和工地技術人員及工人師傅接觸，初步接觸一些工程管理方面的知識五、負責教師由任課教師負責指導，輔導員全程參與。六、成績評定實訓學生要根據(jù)實訓情況，記錄實訓日記，實訓結束后完成實訓報告，指導教師將根據(jù)學生在實訓期的勞動態(tài)度、勞動操作技能掌握程度、實訓筆記、實習報告的質量等書面考查成績。實習成績評分等級為優(yōu)、良、中、及格和不及格五級。施工生產(chǎn)實習一、性質、目的課堂教學是掌握建筑施工技術專業(yè)的基本理論知識，通過生產(chǎn)實習是增強對該專業(yè)知識的感性認識，強化對專業(yè)知識的掌握。通過實習了解建筑施工技術要求和技術管理內(nèi)容，了解施工程序。通

12、過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，體驗所學知識的重要性，為下學期的所開設的理論課的學習打下良好基礎。二、時間：第四學期第16周開始，至第五學期第四周結束，包括5周的暑假假期，共15周。三、地點：學校統(tǒng)一安排。學生按組分散到若干在建工程的工地。四、實習內(nèi)容與基本要求學生實習期間，在工程技術管理人員的指導下，可考慮選擇以下幾類崗位中的一個或兩個：1、參加編制工程施工組織設計2、在施工現(xiàn)場協(xié)助技術管理人員（如項目經(jīng)理、技術員、質檢員等）具體負責施工技術和生產(chǎn)管理工作，處理施工中遇到的問題，了解施工組織設計的實施情況，提出本人的見解和改進意見3、參與質量監(jiān)督工作4、掌握各分部分項工程質量檢測方法和評定標準但無論在

13、那個崗位上工作，一般都要包括下列內(nèi)容：1、實習開始階段，先用一定時間熟悉工程的施工圖紙，閱讀已編制的施工設計或施工方案，了解該工程的施工機械和勞動組織等有關情況，參加圖紙會審和有關技術會議2、較好地掌握工程的施工安排、施工方案、施工質量檢查、驗收程序等;3、了解企業(yè)的管理機構及職能，各執(zhí)行人員的工作職責范圍和權限；4、掌握施工圖預算和施工預算的編制5、在實習指導人的指導下進行至少一個崗位的頂崗工作，并進行總結實習要求1、實習期間應始終把安全擺在第一位。在進入工地前，必須認真學習施工現(xiàn)場、機械設備、高空作業(yè)等方面安全知識，實習過程應樹立自我保護和安全防范意識，自覺遵守操作規(guī)程，確保實習期間不發(fā)生

14、人身事故。2、在工地實習是以技術員或管理人員的身份頂崗參加施工現(xiàn)場的施工技術管理工作，是企業(yè)的一員，必須遵守企業(yè)的各項管理規(guī)定。3、在技術人員和工人師傅的帶領下，積極參加工地勞動收集有關技術資料，熟悉所參加工程的各個技術環(huán)節(jié)，并積極向工地人員請教有關實踐經(jīng)驗。4、認真寫好實習日記：實習日記是作為評定實習成績的依據(jù)之一,它是將實習中所獲得的實際知識加以鞏固和提高，學生在實習過程中應堅持寫實習筆記，其內(nèi)容應包括：施工現(xiàn)場情況和參加生產(chǎn)勞動的體會和收獲。聽現(xiàn)場教學和施工技術報告的記錄和心得。要求寫得具體，避免空洞無物。5、認真寫好實習報告：要求每個學生在實習結束時，把本次實習的政治思想、勞動生產(chǎn)技能

15、和業(yè)務方面的收獲體會寫成報告，要求文字工整、語言通順，內(nèi)容力求充實、生動。五、負責教師由單位指定專人負責，對學生實訓期間的工作進行指導和對其表現(xiàn)進行考核鑒定，指導教師有計劃巡回檢查，輔導員全程參與。六、成績評定實習考核事項包括審查實習日記、實習報告、工地評語，在此基礎上綜合評定實習成績。建筑施工組織設計一、性質、目的通過該設計的訓練，使學生掌握實際工程施工組織設計的編制方法，并利用所學知識解決實際工程施工方案的編制和實施。二、時間：第五學期第5-6周，共2周。三、實習地點：校內(nèi)四、實習內(nèi)容與基本要求1、工程概況的敘述建筑、結構特點的分析，建設地點的特征，施工條件的敘述。2、確定施工方案（1）劃

16、分施工段、確定施工的流向及施工程序（2）選擇主要施工過程的施工方法與施工機械，分基礎、主體結構、屋面、裝飾四個階段說明（3）保證施工質量、施工安全及現(xiàn)場文明施工的措施(4) 施工方案的技術經(jīng)濟分析3、制定施工進度計劃，勞動力需求計劃，主要材料、構配件、機具需求量計劃(1) 橫道圖繪制整個工程的控制性施工進度計劃，并繪出勞動力動態(tài)分布圖(2) 網(wǎng)絡圖繪制基礎工程的實施性施工進度計劃4、繪制施工平面布置圖(1) 起重設施位置(2) 攪拌機位置，材料、構件的存放及加工位置(3) 場內(nèi)運輸?shù)缆返牟贾?4) 辦公、生活等臨時設施的布置(5) 水、電網(wǎng)的布置5、要求(1) 施工組織設計文字敘述不少于300

17、0字，且裝訂成冊(2) 施工進度圖及施工平面布置圖采用統(tǒng)一標準的圖紙(3) 文字書寫必須工整、清潔(4) 課程設計必須獨立完成，并隨時接受指導教師的質疑與指導(5) 課程設計必須結合工程實際及教材內(nèi)容，并充分考慮可行性、經(jīng)濟性、安全性五、負責教師由指定專業(yè)教師負責指導，輔導員全程參與。六、成績評定指導教師按照課程設計任務書的要求，對學生的設計質量及設計過程中學生的表現(xiàn)，綜合評定成績。畢業(yè)綜合實習一、性質、目的畢業(yè)實習是理論聯(lián)系實際的教學活動。是工民建專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業(yè)知

18、識，獨立完成工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應崗位要求創(chuàng)造條件。二、時間：第六學期1-9周，共9周。三、地點：校外四、實習內(nèi)容與基本要求內(nèi)容：1、熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作2、熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序3、掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作4、熟悉有關的施工質量驗收規(guī)范和操作規(guī)程5、了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序6、掌握施工組織設計的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織7、了解技術質量安全交底的內(nèi)容及組織程序8、為畢業(yè)設計搜集資料做好準備工作要求學生應掌握一般建筑工程

19、的施工技術和組織管理的專業(yè)知識、能夠應用所學的專業(yè)知識和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術及管理崗位從事與本專業(yè)相關的工作。學生應樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會發(fā)展的關系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神。具有處理工作中突發(fā)問題和協(xié)調(diào)各方面關系的能力。五、負責教師實習時由單位指定專人負責，對學生實習期間的工作進行指導和對其表現(xiàn)進行考核鑒定，指導教師有計劃巡回檢查，輔導員全程參與。六、成績評定畢業(yè)實習全部結束，要求學生提交：實習單位鑒定（蓋實習單位或項目經(jīng)理部公章）、實習日記、實習報告。要求學生每天寫日記，寫出每天的實習工作內(nèi)容，記錄工程施工流程中的主要事件。實習日記還應填寫好工程

20、名稱、工程規(guī)模、結構形式、項目負責人、技術負責人等內(nèi)容。實習報告應包括：1、所在實習項目的工程概況2、實習期間的主要業(yè)績，如編寫的施工組織設計（或一部分）、工程預算或繪制的圖表等3、把實習期間學到的新知識用文字表達出來，如怎樣進行定位放線復核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質量等4、實習總結?？偨Y本次實踐活動的收獲和體會，還有哪些知識不清楚或實習做的不夠好等等。按實習單位鑒定、實習日記、實習報告，實習答辯確定學生的成績。材料不全不予評定實習成績，畢業(yè)實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定，并計入到學生總成績當中畢業(yè)設計一、性質、目的畢業(yè)設計是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)設計，學生可以綜合運用在校所學的知識，鍛煉、提高分析問題和解決實際工程問題的能力，樹立正確的設計思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；通過畢業(yè)設計答辯，可以培養(yǎng)學生綜合介紹設計方案、設計思想，語言思考及綜合表達能力；畢業(yè)設計可以縮短學生在未來工作崗位上的適應期，能夠使他們盡早進入角色并發(fā)揮作用。二、時間：第六期第10-17周，共8周。三、地點：校外（校內(nèi)）四、設計內(nèi)容畢業(yè)設計題目：1、單位工程施工組織設計2、單位工程施工圖預算*學生可