市德育先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

1、市律協(xié)懺年律律建筑。房地產(chǎn)律川i實(shí)務(wù)-業(yè)務(wù)研究-東方物輔網(wǎng)律協(xié)簡介律協(xié)動態(tài)律律通知媒體報(bào)道區(qū)縣律師國內(nèi)律師法律資訊業(yè)務(wù)研究活動專網(wǎng)市德育先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料:灑熱血，濃濃愛心傾桃李射陽縣海河初中范貴清同志事跡簡介十九年前，從美麗富饒的天堂蘇州畢業(yè)回到道路閉塞、待遇低下的偏僻農(nóng)村中 學(xué)后，強(qiáng)烈的城鄉(xiāng)落差冷卻了我“指點(diǎn)江山”的書生意氣，但沒有動搖他獻(xiàn)身教育 的信念。我手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行 職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，孜孜追求，潛心探求做好學(xué)生 思想德育工作的敲門?，F(xiàn)將我的德育工作匯報(bào)如下：一、心胸坦蕩、大愛無疆，以愛的甘霖浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈

2、。雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的 胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會 發(fā)出動人的光彩！有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！ ”真誠關(guān) 心和愛護(hù)學(xué)生，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí) 際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們。尤其是對 后進(jìn)生，我會通過多種方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作，春風(fēng)化雨，用真情感化一個(gè)個(gè)“愚 頑”少年，多年來于細(xì)處見愛心，引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生走向成功。08年秋進(jìn)班的李海健，父母殘疾，至今家中用水用電還靠救濟(jì)。他雖天資聰穎 但性格怪癖，做事沖動，隔三差

3、五地臉上掛彩。同愛人商量后，周末常將小李帶回 家，給他溫暖，自己還自己花了 900多元買來了點(diǎn)讀機(jī)幫小李補(bǔ)英語。隨時(shí)隨地， 我都會用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而 博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，守紀(jì)也好 多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！在我的愛心及循循善誘下，我送走了一 屆一屆的畢業(yè)生。他們有許多考上了大學(xué)，很多已走上了工作崗位，當(dāng)他們在信中 說：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)愛您”時(shí)，你怎能不 高興？怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？二、以身作則，言傳身教，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)

4、，做學(xué)生同事的 榜樣。從事教育工作以來，我無論是在擔(dān)任班主任工作期間，還是在擔(dān)任政教主任期 間，我始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為至 高無上的事業(yè)來做。“言傳身教”是我作為班級的引路人、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一貫奉行的 工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己，做學(xué)生同事的表率。人們常說, 學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我認(rèn)為作為老師，不應(yīng)該“不 以善小而不為”。我曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當(dāng)著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙屑，我的 這一舉動，引起了同學(xué)們的注意。此后教室變得清爽整潔了，校園里也很少見到亂 扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在我從教的生涯當(dāng)中，我始終認(rèn)為“身教重

5、于言教”的道 理，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生認(rèn)可你、接受你，進(jìn)而以你為榜樣，因 為我們都認(rèn)可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力 量。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常 生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身 教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好學(xué)校各項(xiàng)工作必 須加強(qiáng)自身建設(shè)，就必須提高自身的素質(zhì)，樹立自身的權(quán)威。班主任，首先是教師, 而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主 任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中

6、就能起 到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。因此我們應(yīng)該不斷地用 新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰"。由于我熱愛學(xué)生，對學(xué)生循循善誘, 用愛心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈，所以得到學(xué)生的熱愛和信任。在工作中，我始終把 自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，不忘叫學(xué)生多穿衣服：哪位同學(xué)生病了， 我給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，我想辦法讓他們補(bǔ)上辦公室里，經(jīng)常 有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總 是第一個(gè)找我“評理”。對此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槲抑?，冷了?個(gè)，就會冷

7、了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任， 因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省 的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。作為德育工作戰(zhàn)線的工作者，我孜孜不倦，用行動影響學(xué)生，讓他們盡己所能 地幫助困難學(xué)生。08年1月24日，看到射陽中學(xué)為身患白血病的程貴同學(xué) 捐款的消息后，利用國旗下講話的時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)述了報(bào)道，海中師生為陳貴同 學(xué)捐款數(shù)千元。09年3月，海河初中一（2）班的陳立華同學(xué)被醫(yī)生診 頁腳內(nèi)容4市律協(xié)懺年律律建筑。房地產(chǎn)律川i實(shí)務(wù)-業(yè)務(wù)研究-東方物輔網(wǎng)律協(xié)簡介律協(xié)動態(tài)律律通知媒體報(bào)道區(qū)縣律師國內(nèi)律師法律資訊業(yè)務(wù)研究活動專網(wǎng)斷其

8、患罕見的腦白質(zhì)病，治療費(fèi)用要20多萬元。我自己首先捐款400元， 在我的行為影響下，全校師生僅用一天時(shí)間就為陳立華捐款7650元。此 后的汶川、玉樹地震等，我都一直倡議組織學(xué)生向受災(zāi)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，讓學(xué)生幼小的 心靈播下愛的種子。四、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世 界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就 抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。 面臨這種教育新形勢，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培 訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)

9、持以理論武裝自 己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)， 閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲疑钪?，要想給學(xué)生一杯水，教師必須 要有一桶水。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研 教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有 益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué) 習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì) 疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激 發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中

10、學(xué)。為了 把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂 相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。五、對學(xué)生的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)。班級的管理離不開班主任堅(jiān)持不懈的正確引導(dǎo)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)。在班會上應(yīng) 不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課，這種教育應(yīng)不 怕羅嗦，反復(fù)地灌輸，這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念，自然就會形 成一種積極向上的風(fēng)氣，良好的班風(fēng)也會逐漸形成。比如在我們學(xué)校的量化管理中, 要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了分，學(xué)生來找你說：“我們明明打掃得很干凈， 不知道為何還扣分？ "這時(shí)你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣 分

11、都是有根據(jù)的，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好，學(xué)校對我們的要求高，說明對 我們的期望也大啊！ ”這樣，會引導(dǎo)班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要 管他太多了！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會覺得值日老師是成 心跟他們過不去，對這種管理會產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。積極地人生態(tài)度對學(xué)生的成長是重要的。在開學(xué)的時(shí)候，我就確定了班級的格 言：青春不言悔，愛拼才會贏，我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造。同時(shí)在班會上 我也是一再強(qiáng)調(diào)奮斗改變命運(yùn)，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以現(xiàn)在好多的同學(xué) 都把：“我的人生我做主，

12、我的奇跡我創(chuàng)造”，作為自己學(xué)習(xí)的動力。六、創(chuàng)新的觀念，民主的管理。今天的90后學(xué)生是一個(gè)有思想、有創(chuàng)造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個(gè) 不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓學(xué)生會感到新奇，貼心，容易引起學(xué)生的崇拜 之情。因此，我積極引導(dǎo)班主任及時(shí)向?qū)W生傳遞種種先進(jìn)信息，幫助學(xué)生多角度、 多層次認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識的欲望。實(shí)踐中，要合理把握各類集體活動 與學(xué)生喜愛的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點(diǎn)，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種 別開生面、切合學(xué)生心理的主題班會，并不斷地推陳出新，給傳統(tǒng)的德育活動賦予 強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。近年來，我要求各班級改變過去班會課的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀 看優(yōu)秀影片等一系列活動，不僅豐富了班會的內(nèi)容，也開闊了學(xué)生的視野，尤其是 小組活動增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作意識與競爭意識。這些活動的開展，使校園里永 遠(yuǎn)保持一種積極，健康，活力的良好氛圍，使校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活的快樂家 園。一分耕耘，一分收獲。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下， 我校在教育教學(xué)中取得了一定的成績：我校在去年被評為“鹽城市德育先進(jìn)學(xué)?！?、 “江蘇省平安校園”。在二十年的工作歷