小班幼兒自我介紹

1、小班居家安全教案【篇一：小班安全教案：自己的物品自己用】【篇二：小班安全教案】1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動目標：2 、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。3 、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容?；顒訙蕚洌汗适峦肜锏臏珴娏嘶顒舆^程：1 、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了 玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2 、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯

2、潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3 、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。2 幼兒園小班安全教案：小手流血了教學目標：1 、知道愛護小手，不玩尖利的東西。2 、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖

3、片一張。教學過程：1 、請幼兒觀察圖片，提問：（ 1 ）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。3 、討論怎樣保護、處

4、理受了傷的手。（ 1 ）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（ 2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電活動目標：1 、認識 “有電危險”的標志。2 、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3 、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。活動準

5、備1 、 “有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1 、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：（ 1 ）故事里有誰？（ 2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（ 3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（ 4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認識 “有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3 、誰對誰不對(1 )師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不

6、對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4 、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。4 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動目標1 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2 了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚? 有關的圖片四張。2 請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3 玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事沙沙和陌生人1 講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該

7、怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽： “還有什么事情應該注意的呢?”2 集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3 出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎

8、樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2) 如果你不認識她能不能輕信她的話 ?(3) 那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲（每題分a、b 兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊 ）1 陌生人就是壞人嗎?a. 陌生人就是壞人。b 陌生人不一定是壞人。2 能不能跟陌生人走?a 能去公園和游樂場。b 不能去任何地方。3 有個認識的阿姨想帶你出去玩。a 可以和她去。b 必須先告訴爸爸媽媽。4 有個不認識的叔叔

9、給你東西吃：a 巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b 什么都不能吃。a 先說謝謝再上車。b 不能上車。6 陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他?a 只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。b 什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒臃此荚诨顒拥拈_始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須

10、向孩子描述可能遇到的情況然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。5 幼兒小班安全教案 防雷電一、活動目標：1 、教育幼兒學會如何防雷電。2 、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3 、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。二、活動準備：1 、材料準備：2 ）錄音機、磁帶。3 ）模擬大樹一棵。4 ）模擬電線桿一根、電線一條。5 ）模擬房子一座。6 ）

11、用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。7 ）小兔子頭飾（若干）。8 ）籃子一個。9 ）音樂下魚了。10 ）自編兒歌一首安全避雷電。11 、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。三、活動過程：1 、導入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2 、躲雷雨閃電的情景。1 ） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂） “” 孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3 、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1 ）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2 ）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們

12、一起來看看他是怎樣做的，好么？4 、觀看課件如何防雷電5 、圍繞課件內容與幼兒展開討論。1 ）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3 ）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4 ）教師小結。a ）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b ）不可以躲在高危的地方。c ）不可以躲在電線桿下。d ）不可以躲避在潮濕的地方。6 、教念兒歌安全避雷電7 、表演游戲下雨啦情景設計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。8 、結束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人

13、去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？千萬不要慌亂跑！安全避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。6 幼兒園小班安全教案：防火1 、訓練爬、跑等動作技能。2 、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備：1 、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2 、物質準備：地墊2 組、盛滿水的塑料容器2 個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2 個，鼓 1 個。游戲玩法：把幼兒分成2 組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容

14、器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1 、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2 、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動7 幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標1 、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救。活動過程1 、從一些物品中找出幼兒不能玩、

15、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2 、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3 、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4 、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5 、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6 、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由?/p>

16、：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等標志。幼兒園小班安全：學會自我保護一、活動目標：1 、知道火警電話119 ，報警電話110 ，爸爸媽媽的電話號碼。2 、懂得自我保護。3 、鞏固認識0-9 數(shù)字。二、 活動準備1 、自我保護視頻。2 、電話號碼字卡（能認識119 、 110 和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）三、活動過程1 、拿出 10 個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。2 、請小朋友們指出消防車和警車。3 、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。4 、選擇性觀看視頻a 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？（ 二 ）提問，

17、啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、走丟了應該怎么辦？b 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？（ 二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、陌生人敲門應該怎么回答？c 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體（ 二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？d 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走（ 二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？e 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救（ 二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、求救的時候是喊什么？幼兒園小班安全活動：不和陌生人說話【篇三：小班安全教育教案睡覺安全】小班安全教育教案：睡覺安全活動目標：1 、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2 、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。活動準備：1 、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2 、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。（如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖）1 、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看