鞏固練習(xí)05綜合性學(xué)習(xí)-2020年暑假作業(yè)教材八年級(jí)語文(部編原卷版)

1、精品資源初中試煉精品資源加分試煉鞏固練05綜合性學(xué)習(xí)一假劇1 .請(qǐng)選出下列句子說法正確的一項(xiàng)（）A.他給我揀定了靠車門的一張椅子?！边@個(gè)句子的主干是 他給我揀椅子。”B.錢塘湖春行是一首七言律詩(shī)，其頷聯(lián)是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。C.他聲如洪鐘，就算相隔十里也能聽得清清楚楚?！边@句話用了比喻和夸張的修辭手法。D.我蒞臨寒舍，把拙作詩(shī)經(jīng)情思放在您家了，請(qǐng)務(wù)必拜讀?！边@句話表述得體。2 .學(xué)校舉辦 海洋，我們的家園”主題活動(dòng)，這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們認(rèn)識(shí)海洋、了解海權(quán)、關(guān)注海防的意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們投身祖國(guó)海洋事業(yè)的熱情。?？浾呦騾⒓踊顒?dòng)的同學(xué)們提出一個(gè)問題：為了祖國(guó)的海洋事業(yè)，你將來愿意做一

2、個(gè)海洋勘探者呢，還是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)海疆的戰(zhàn)士？”下列回答不得體的一句是（）A.只要能為祖國(guó)海洋事業(yè)做貢獻(xiàn)，無論當(dāng)海軍戰(zhàn)士還是做勘探者，我都愿意B.我愿意當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，駕駛我們自己的航空母艦，保衛(wèi)祖國(guó)的萬里海疆C.為了祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，我們每一個(gè)人隨時(shí)都準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的智慧和力量D.我國(guó)的海洋資源十分豐富，將來能當(dāng)一名海洋資源的勘探者，是我的理想3 .下列在特定情境中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）張欣和哥哥在書店選書，兩個(gè)小孩兒在旁邊打鬧，撞到了張欣，大家議論紛紛。A.張欣哥哥： 這是誰家的熊孩子？這么吵！我們是不是到了游樂場(chǎng)？”B.張欣：小朋友，書店是買書看書的地方，不準(zhǔn)在這里打打鬧鬧?！盋.一位老

3、者：唉！世風(fēng)日下咯，人心不古，真是養(yǎng)不教父之過?。　盌.工作人員： 小朋友，到兒童區(qū)來好嗎？這里有很多有趣的繪本哦?！?.下列各句改句后意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）A.原句：人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。改句：人生只要知道負(fù)責(zé)任的苦處， 就能知道有盡責(zé)任的樂處。B.原句：作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)、原因不明、沒有預(yù)案的情況還會(huì)遇上許多。改句：不只是一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況，首飛的航天員也會(huì)遇上許多。C.原句：韓麥爾先生用足夠的勇氣堅(jiān)持上完最后一課，給我們留下了不可磨滅的印象，這怎么不令人佩服？改句：韓麥爾先生用足夠的勇氣堅(jiān)持上完最后

4、一課，給我們留下了不可磨滅的印象，這令我們每個(gè)人不得不佩服。D.原句：我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。改句：慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的幼稚和天真，人世間原來有一本大書，我卻連第一行也讀不懂。5 .文文編輯 小說悅讀”欄目，想在閱讀感言中加一句，你認(rèn)為最合適的是（）翻開語文書，走進(jìn)小說天地，我見到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土，,還有課余林間朗讀萬卡的李京京他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。A.有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩C.有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D.有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群6 .有一位同學(xué)在參

5、觀完 壯麗七十載，奮進(jìn)新時(shí)代”的圖片展后，把有關(guān)內(nèi)容整理成了一副對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為在 上下聯(lián)括號(hào)處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嫦娥奔月，蛟龍?zhí)胶?，神州同心（）；北斗穿云，快舟凌空，華夏（）譜新篇。A.歌盛世聚力B.歌盛世富強(qiáng)C.歌繁榮聚力D.歌繁榮富強(qiáng)7 .下列情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】抗擊新冠肺炎疫情期間，政府要求普通民眾自覺做好居家隔離，小區(qū)里有些老年人，不遵守規(guī)定，以鍛煉身體為由，悄悄溜到小區(qū)的健身區(qū)活動(dòng)，如果讓你勸阻他們，你想說： A.您老人家這么大歲數(shù)也該懂事了，老實(shí)在家呆著吧！8 .外面危險(xiǎn)，總出來干啥？就在家里活動(dòng)活動(dòng)吧！C.您可真勇敢，這時(shí)候還出來溜達(dá)，不怕被傳

6、染嗎？D.老人家，盡量在家里活動(dòng)吧，您得注意保護(hù)好自己。8 .下列標(biāo)語與張貼的場(chǎng)合相協(xié)調(diào)的一項(xiàng)是（）A.醫(yī)院門口：賓至如歸B.卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙C.考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母D.澡堂門口：謝絕參觀9 .下面的句子含有諷刺意思的一句是（）。A.但是，談到 預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。B.我除了羨慕這些人 自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。C.如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。D.我不敢說這是他的疏漏，因?yàn)閷懙慕嵌炔煌?0 .與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng):A.梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。B.雪花沒有

7、梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D.雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳。11 .靈活運(yùn)用詞語，能使表達(dá)新穎活潑。請(qǐng)你參照下面示例中加橫線的詞的用法，自選一個(gè)詞語，寫一句話。（要求：體現(xiàn)詞語的靈活運(yùn)用；不得選用示例中劃線的詞。）示例1:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。（魯迅社戲）示例2:喝了幾天，痛快了幾天，哥們了幾天。（阿成黑龍江的山很多了）12 .魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。初中新課結(jié)束了，老師根據(jù)三年所學(xué)的魯迅作品，布置了兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與。（1）活動(dòng)一：經(jīng)典重溫讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場(chǎng)景、一些

8、情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請(qǐng)你選 擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。七年級(jí)上冊(cè)：風(fēng)箏七年級(jí)下冊(cè)：從百草園到三味書屋 社戲八年級(jí)上冊(cè)：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)八年級(jí)下冊(cè)：藤野先生雪九年級(jí)上冊(cè)：故鄉(xiāng)九年級(jí)下冊(cè)：孔乙己示例：一件長(zhǎng)衫，盡顯迂腐落魄。（孔乙己）（« »）(2)活動(dòng)二：薪火相傳在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r(shí)候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉?jí)要出一期主題為 花謝，種子在”的黑板報(bào)，請(qǐng)你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊(cè)中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌姆N 子”。13 .綜合性學(xué)習(xí)。有人說中國(guó)的孩子 高分低能”會(huì)讀書不會(huì)研究”，缺乏創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐的能力。為增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，班委會(huì)決定召開創(chuàng)新成才”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】勵(lì)志名言請(qǐng)你提供兩句倡導(dǎo) 創(chuàng)新”或 成才”的名言或詩(shī)句作為宣傳標(biāo)語。(2)【活動(dòng)二】