研讀《希利爾講世界史》1-6章

1、研讀希利爾講世界史親愛(ài)的孩子們：大家好！時(shí)光荏苒（好像只要準(zhǔn)備打開(kāi)回憶的大門，我們就會(huì)想到這個(gè)詞），轉(zhuǎn)眼間你們就要小學(xué)畢業(yè)了，上學(xué)期我給大家代過(guò)一段時(shí)間的品德課，我們整合了中國(guó)近現(xiàn)代史的部分內(nèi)容，所以，我們騰出了四節(jié)課的空，這四節(jié)課講什么呢？之前李老師是教語(yǔ)文的，我想給大家講蘇東坡，我想給大家講李清照，還有中西方美學(xué)比較都曾經(jīng)是我的備選。后來(lái)我還是選定了希利爾講世界史這本書，兩年的傳統(tǒng)文化課堂，你一定知道李老師很重視人文領(lǐng)域的內(nèi)容，而歷史是人文的重中之重。歷史的學(xué)習(xí)其實(shí)有三個(gè)層次 知史、思史和用史。知史是前提，我也在課上說(shuō)過(guò)，鑒往知來(lái)嘛（百度釋義：鑒：審察或引為教訓(xùn)；往：過(guò)去；來(lái)：未來(lái)。根據(jù)以

2、往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。） 。知史是一個(gè)獲取信息的過(guò)程，聽(tīng)他人說(shuō)，看書看資料，是兩種獲取信息最主要的途徑。孩子們，你們可以根據(jù)我提出的問(wèn)題和要求，從書中獲取信息，從而完成知史的過(guò)程。接下來(lái)，在課堂上我們會(huì)去討論一些問(wèn)題，我們對(duì)于歷史事件和人物的思考，便是思史的過(guò)程。至于用史則是把對(duì)歷史的思考用到自己的生活中去，這就是大家今后漫漫人生路的課題了。希利爾講世界史是本大部頭的歷史書，但它沒(méi)有說(shuō)教，美國(guó)教育家希利爾用極其生動(dòng)形象的語(yǔ)言和有趣的故事情節(jié)講述了第一次世界大戰(zhàn)以前的許多世界大事和著名人物。同時(shí)推薦本套書的 另外兩本希利爾講世界地理 希利爾講藝術(shù)史。10-11歲之 間，正是大腦思維方式

3、發(fā)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，愿此書能幫你長(zhǎng)大， 愿你在歷史、地理、藝術(shù)、邏輯與想象之間綜合發(fā)展。下面我將提由一些問(wèn)題，供大家閱讀時(shí)思考導(dǎo)言：孩子們你知道嘛，限制思維的因素有很多，從導(dǎo)言來(lái)看，希利 爾寫本書的目的，其中就有打破限制這樣的目的。人最初的遇見(jiàn)很 重要，推薦你閱讀惠特曼的小詩(shī)有一個(gè)孩子向前走去有一個(gè)孩子向前走去惠特曼有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者幾年，或者連綿很多年?；蛘呤窃玳_(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分，還有那青草，那絢麗的朝霞，那紅色白色的苜蓿草，以及那菲比鳥的啾鳴，還有那三個(gè)月大的小羊羔，淡

4、粉色的一窩小豬, 小馬駒和小牛犢，還有谷倉(cāng)空地上或泥濘的池塘邊那嘰嘰喳喳的小雞一家，還有池中好奇的魚兒，以及那美麗的迷人的湖水，還有池中的水草， 優(yōu)雅地?fù)u曳著。所有的這一切， 都成了這個(gè)孩子的一部分。四五月間田地里的幼苗變成了他的一部分，還有冬季淺黃色的玉米苗兒，綴滿花朵的蘋果樹(shù)，以及路邊最普通的野草，從小旅館踉蹌而歸的醉老漢，路過(guò)這里到學(xué)校去的女教師， 途經(jīng)這里的爭(zhēng)吵的男孩子，整潔而面帶羞澀的小姑娘， 以及他所看到的城市和鄉(xiāng)村的一切變化。母親把一盤盤噴香的菜端到餐桌上，言語(yǔ)溫和，穿戴整潔，走過(guò)時(shí)身上和衣服上散發(fā)出健康的芳香，父親強(qiáng)壯，自負(fù)，魁偉；吝嗇，愛(ài)發(fā)脾氣，不公正，急促而響亮的言談，苛刻

5、的討價(jià)還價(jià)，耍手腕的本領(lǐng)， 那無(wú)法否認(rèn)的慈愛(ài)。日落時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的高地上的村莊，中間的河流，陰影，光暈, 霧靄和夕照，近處那些懶懶地順流而下的帆船，紛紛翻滾的波濤，層層迭迭的彩云，孤單地呆在一旁的紫醬色霞帶，地平線的邊緣，飛繞的海鷗，和海岸泥土的馥郁，這些都變成那個(gè)孩子的一部分。那個(gè)天天向前走的孩子，他正在走，他將永遠(yuǎn)天天向前。第一章萬(wàn)物的起源問(wèn)題：萬(wàn)物先后出現(xiàn)的階梯，你能記得住嗎？試著說(shuō)說(shuō)看第二章穴居的人們問(wèn)題：請(qǐng)從衣食住行（“行”的方面書中沒(méi)有涉及）四個(gè)角度說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn) 古人的生活。第三章火！火！火！問(wèn)題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)金屬是怎樣被發(fā)現(xiàn)的。第四章在飛機(jī)上向下看問(wèn)題：？你從地圖上找找看，波斯灣是阿拉伯海西北伸入亞洲大陸的一個(gè)海灣，介于伊朗高原和阿拉伯半島之間，這里既是古文明的發(fā)源地，也是近代戰(zhàn)爭(zhēng)的高發(fā)區(qū)。查查看引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素有哪些？第五章真