光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化

1、關(guān)于光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共45頁(yè)下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是 。（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量 (從“大于、等于、小于”中選填)300mg。假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)固定CO2的量是 mg。若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，C點(diǎn)將向 (左/右）移動(dòng)。（3）將對(duì)稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)

2、的方法阻止兩部分之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射1小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的（設(shè)為S）葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）則b-a所代表的是 。（1）光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度（2）大于 540 77 右 （3）S面積的葉片1小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的總量現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共45頁(yè)光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系 CO2O2CO2O2O2CO2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共45頁(yè)C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量酶有氧呼吸消耗O2肯定進(jìn)行了有氧呼吸C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶無氧呼吸C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+能量酶未消耗O2只進(jìn)行無氧呼吸

3、有CO2產(chǎn)生不一定是有氧呼吸無CO2產(chǎn)生肯定是無氧呼吸是否消耗O2是否有CO2產(chǎn)生一.呼吸作用中的02和CO2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共45頁(yè)C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量酶C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶有氧呼吸無氧呼吸CO2 產(chǎn)生量 = O2消耗量CO2 產(chǎn)生量 O2消耗量(只有CO2生成，沒有O2消耗只進(jìn)行無氧呼吸)CO2 產(chǎn)生量 O2消耗量只進(jìn)行有氧呼吸有氧呼吸+無氧呼吸底物可能為脂肪的有氧呼吸從CO2的產(chǎn)生量與O2的消耗量比較:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共45頁(yè)C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量酶C6H12O62C2H5OH

4、+2CO2+能量酶有氧呼吸無氧呼吸CO2 產(chǎn)生量 O2消耗量有氧呼吸+無氧呼吸計(jì)算 ，確定兩者的強(qiáng)弱（以葡萄糖的消耗量表示） 當(dāng) = 4/3時(shí)， 當(dāng) 4/3時(shí)， 當(dāng) 4/3時(shí)，有氧呼吸=無氧呼吸 有氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共45頁(yè) 下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液甲清水酵母菌培養(yǎng)液乙序號(hào)裝置中裝置中紅色紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象液滴的移動(dòng)現(xiàn)象裝置甲裝置乙結(jié)論只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸有氧呼吸、無氧呼吸都進(jìn)行不移動(dòng)不移動(dòng)向左移向左移向右移向右移現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共45頁(yè)、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液甲清水酵母菌培養(yǎng)液乙

5、追問：a代表值；b代表值為使測(cè)得的a、b值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。應(yīng)怎樣設(shè)置？若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的呼吸商，則應(yīng)將該裝置置于何種條件下？為什么？消耗氧的體積消耗氧與釋放二氧化碳的體積之差現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共45頁(yè)、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液甲清水酵母菌培養(yǎng)液乙思考2:如果甲向左移距離為a,乙向右移距離為b,怎樣計(jì)算呼吸商?=b+aa現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共45頁(yè)例1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A氧濃度為a時(shí)最適于儲(chǔ)藏該植物器官B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是

6、有氧呼吸 的5倍C氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等B10 8 36 47 7現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共45頁(yè)例2一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 molC.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸氧濃度(%) abcd產(chǎn)生CO2的量(mol) 0.91.31.53.0產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) 0.90.70.60C現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共45頁(yè)酵母

7、菌或植物的非綠色器官呼吸速率隨O2濃度的變化O2濃度CO2釋放速率0無氧呼吸有氧呼吸ABCab總曲線A點(diǎn):只進(jìn)行無氧呼吸C點(diǎn)及以后:只進(jìn)行有氧呼吸AC之間:無氧呼吸+有氧呼吸B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度下，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有機(jī)物最少O2的吸收速率現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共45頁(yè)例3. 如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)，A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共45頁(yè)光照強(qiáng)度ABC光

8、補(bǔ)償點(diǎn)CO2釋放速率CO2吸收速率o縱坐標(biāo)的值實(shí)指凈光合速率A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)的絕對(duì)值實(shí)指呼吸速率光飽和點(diǎn)最大凈光合速率呼吸速率最大光合速率二、光合作用中的O2和CO2其大小主要受溫度影響現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共45頁(yè) 1.左上圖中A點(diǎn)，AB段，B點(diǎn)，BC段分別對(duì)應(yīng)圖2的？2.請(qǐng)用坐標(biāo)曲線在上圖中表示出O2的釋放量和吸收量隨光照強(qiáng)度的變化？O2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共45頁(yè)例4.如圖為某種植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中，正確的是()。Aa、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過程Be、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過程C以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下， 測(cè)得含18O的呼吸

9、作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的dD以H218O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下， 測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的bC現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共45頁(yè)“總光合量”與 “凈光合量”的比較項(xiàng)目總光合量?jī)艄夂狭坑袡C(jī)物O2量CO2量植物 量植物 量；收獲植物所得的有機(jī)物量，一段時(shí)間內(nèi)干物質(zhì)增加量植物體 量植物體 量；植物所處外界環(huán)境中氧氣的 量植物體固定量 植物體從外界 量；植物所處外界環(huán)境中二氧化碳的 量產(chǎn)生或制造積累產(chǎn)生或制造釋放增加吸收 減少現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共45頁(yè) 總（真正）光合速率凈光合速率現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共45頁(yè)A,B兩種植物的呼吸速率，凈光合作用速率，真正光合作用速

10、率分別是？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共45頁(yè)植物的光合作用受CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度的影響。右圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A在a點(diǎn)，該植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體Bb點(diǎn)時(shí)，該植物的實(shí)際光合作用速率為0C若將該植物置于c點(diǎn)條件下光照9小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mgD適當(dāng)提高CO2濃度，則圖中a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，c點(diǎn)上移 C現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共45頁(yè)組別一二三四溫度/27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化比較/mg

11、+1+2+3+1B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共45頁(yè)組別一二三 四溫度/272829 30暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+1+2+3 +1凈光合量總光合量24623693現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共45頁(yè)下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是 。（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量 (從“大于、等于、小于”中選填)300mg。假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。光合作用速率最高

12、時(shí)，光合作用每小時(shí)固定CO2的量是 mg。若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，C點(diǎn)將向 (左/右）移動(dòng)。（3）將對(duì)稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射1小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的(設(shè)為S)葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是 。（1）光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度（2）大于 540 77 右 （3）S面積的葉片1小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的總量現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共45頁(yè)1.氣體體積變化法測(cè)O2產(chǎn)生（CO2消耗)的體積2.黑白瓶法測(cè)溶氧量的變化3.小葉片浮起數(shù)量法定性比較光合作用強(qiáng)度的大小4.“半葉法”測(cè)光

13、合作用有機(jī)物的生產(chǎn)量，即單位 時(shí)間、單位葉面積干物質(zhì)的積累數(shù)測(cè)定光合作用強(qiáng)度的方法現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共45頁(yè)?活塞著色液刻度管橡皮塞無色玻璃容器燒杯綠色植株NaHCO3緩沖液裝置思考：下圖裝置1能否用來進(jìn)行光合速率的測(cè)定？思考：NaHCO3緩沖液的作用？著色液的移動(dòng)方向，移動(dòng)數(shù)值代表什么？怎樣排除物理誤差？持續(xù)提供CO2,保持空間CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定植株光合作用O2的釋放量與呼吸作用O2的消耗量的差值.?活塞著色液刻度管橡皮塞無色玻璃容器燒杯死植株裝置NaHCO3緩沖液現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共45頁(yè)光合、呼吸速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)(1)凈光合速率的測(cè)定(如圖)NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的N

14、aHCO3溶液，保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。植物光合速率指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。條件：整個(gè)裝置必須在光下，光是植物進(jìn)行光合作用的條件?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè)，共45頁(yè)上圖同樣可以用于呼吸速率的測(cè)定，但要把NaHCO3溶液換成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用釋放的CO2。植物呼吸作用的指標(biāo)：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。條件：整個(gè)裝置必須遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼

15、吸速率的測(cè)定。(2)呼吸速率的測(cè)定(如上圖)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè)，共45頁(yè)例7.有兩個(gè)興趣小組運(yùn)用下列裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：（1）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí) 驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為二）如何設(shè)計(jì)? _。如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動(dòng)，則證明了_，相關(guān)的反應(yīng)式_ 。如果種子消耗的O2為6molL，釋放的CO2為9molL，則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置一相同 萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸15現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁(yè)，共45頁(yè)（2）乙組利用該裝置測(cè)定光合

16、作用速率。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設(shè)該裝置編號(hào)為三），緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)C02的量，使其濃度保持在0.03，裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度光照條件下，測(cè)得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是微升立方厘米小球藻分?！?”表示增加，“-”表示減少。光強(qiáng)度單位為千勒克司）。光強(qiáng)光強(qiáng)0510203040氣體體積氣體體積-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7光強(qiáng)度為0時(shí)，裝置內(nèi)減少的氣體是_，減少的原因是_。光強(qiáng)度增加時(shí)，裝置內(nèi)增加的氣體是_，增加的原因是_。為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的

17、誤差，必須要有對(duì)照，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。那么對(duì)照組裝置內(nèi)應(yīng)放置_。A同樣體積新鮮小球藻和水 B同樣體積死小球藻和緩沖溶液C同樣體積碎紙片和水 D同樣體積死小球藻和水O2 O2 B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè)，共45頁(yè)例8、右圖是探究植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的CO2濃度。該裝置放在20環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2ml，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置x。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在x的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題： 以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_mLh。 用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為

18、低，原因是：_。0.8 植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣 1.氣體體積變化法測(cè)O2產(chǎn)生（CO2消耗）的體積現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁(yè)，共45頁(yè)例9.某生物興趣小組探究某植物光合強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間均處于適宜且相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境條件下。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題： （1）.實(shí)驗(yàn)一：測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，燒杯中加入_（NaHCO3/NaOH溶液）。將裝置置_條件下。1小時(shí)后裝置中紅墨水滴向左移動(dòng)，原因是_。讀取移動(dòng)刻度為2cm。 植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧氣，釋放CO2，釋放的CO2被NaOH溶液吸收，氣體體積減小 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁(yè)，共45頁(yè)向右290存活實(shí)驗(yàn)裝置中氧氣體積增加0.9

19、cm/小時(shí)，說明植物光合作用大于動(dòng)植物呼吸作用，釋放的O2供昆蟲呼吸有余。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁(yè)，共45頁(yè) 例10、采用黑-白瓶（不透光-透光)法測(cè)定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)果見下表，請(qǐng)據(jù)表分析，該池塘一晝夜產(chǎn)生氧和消耗氧量各為多少。深度瓶中O2的變化（g/m2）白瓶黑瓶1m312m213m014m11水底33A.5、7 B.8、7 C.8、11 D.5、11解析：白瓶中氧的變化為凈光合量，黑瓶中氧的變化為呼吸量，池塘一晝夜產(chǎn)生氧氣量為總光合量，即凈光合量呼吸量2、黑白瓶法測(cè)溶氧量的變化現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁(yè)，共45頁(yè)例11 .一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)

20、，設(shè)計(jì)了如下操作：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是（ ） A光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶 B光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶 C有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶 D有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶 B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十四頁(yè)，共45頁(yè)3： 小葉片浮起數(shù)量法-定性比較光合作用強(qiáng)度的大小例1

21、2、某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證影響光合作用的因素。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：用直徑為1cm的打孔器打出葉圓片40片(避開大的葉脈)，抽去其中的氣體。 第二步：把抽去氣體的葉圓片連同水倒入燒杯中放在黑暗處備用。 第三步：按下表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(4只燒杯內(nèi)葉圓片數(shù)目相等） 第四步：觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十五頁(yè)，共45頁(yè)燒杯光照（lx）溫度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列問題： （1）要觀察并記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_。 （2）3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，1號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)、2號(hào)和3號(hào)

22、燒杯的實(shí)驗(yàn)依次是研究_和_對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。 燒杯內(nèi)相同時(shí)間上浮的葉圓片數(shù)或葉圓片上浮所需的時(shí)間光照強(qiáng)度溫度CO2濃度現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十六頁(yè)，共45頁(yè)燒杯光照（lx）溫度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列問題： （3）上述四個(gè)燒杯中，釋放氧氣最多的是_號(hào)燒杯。最先浮起葉片的是_號(hào)。 （4）除上述實(shí)驗(yàn)中影響光合作用的環(huán)境因素外，還有_等因素也對(duì)對(duì)光合作用有重要影響。33水、無機(jī)鹽現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十七頁(yè)，共45頁(yè) 例13、采用“半葉法”對(duì)葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是，將對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）

23、不作處理，并用適當(dāng)方法阻止兩部分的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/dm2h。 、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定3片葉）。 、若M= MB MA ，則M表示_。4、半葉法：測(cè)定有機(jī)物的生產(chǎn)量現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十八頁(yè)，共45頁(yè)葉片編號(hào)MBMA123M表示B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成有機(jī)物總量平均值答案：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十九頁(yè)，共45頁(yè)例14.在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓

24、片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2zx)6 gcm-2h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( ) A下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)C下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí) D晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)（3y一2zx)6 = （y一x）/ 6 + （y一z）/ M ，計(jì)算出M = 3 hA現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四十頁(yè)，共45頁(yè) 練習(xí)1. 將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10、20的溫度條件下，分別置于黑暗和5 klx、10 klx條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示(橫坐標(biāo)為時(shí)間，單位：小時(shí))。對(duì)以上結(jié)果分析正確的是，該葉片()A20時(shí)的呼吸速率是10時(shí)的4倍B在10、5 klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3 mgC在5 klx光照下，10時(shí)積累的有機(jī)物比20時(shí)少D在20、10 kl