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1、Unit2Myweek第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂問句:Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能作出正確回答;2. 四會(huì)單詞,周一至周五,并能熟練運(yùn)用;3. 完成相關(guān)練習(xí);4. 學(xué)習(xí)歌曲“Mydaysoftheweek?!倍⒔虒W(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let'learn部分的五個(gè)四會(huì)單詞:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,要求學(xué)生開動(dòng)腦筋巧記單詞,并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個(gè)單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫從星期一至星期五這五個(gè)英語(yǔ)單詞。理解和使用各科目的名稱來(lái)表述課程安排。理解漢
2、語(yǔ)中上課”這一動(dòng)作的正確表述方法,Wehave。四、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件,以及本課時(shí)的單詞卡;2. 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備做游戲用的標(biāo)有星期的圓盤,以及單詞卡;3. 教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備,如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。五、教學(xué)過程I. Warmup(熱身)(1) 教師播放Start部分的歌謠Let'schan學(xué)生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊(cè)學(xué)生用書中與本單元內(nèi)容有關(guān)的Let'schanLet'ssingLet's(部分的錄音,學(xué)生聽音,有節(jié)奏地吟唱,并做出相應(yīng)動(dòng)作。如四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)一中有關(guān)星期的歌謠,讓學(xué)生溫故
3、知新,以減輕教與學(xué)的難度。(2) 教師使用四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的句型:“It8s'clocklt'timeforChinese.弓”出句型:WehaveChinese,EnglishonMond結(jié)合課程表,進(jìn)行日??谡Z(yǔ)練習(xí),內(nèi)容可參考如下:A:Hello,B.Whattimeisit?B:Hello,A.Its8:20.ItstimeforEnglishclass.2. Presentation(新課呈現(xiàn))(1)教師結(jié)合Let'sstar的圖片和情景,提問:“Whatclassesdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)課程的詞匯。讓學(xué)生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名
4、稱,女口scienee,moraleducation,socialstudies。再讓學(xué)生看圖中七個(gè)小矮人的帽子,上面有星期名稱的縮寫,讓同學(xué)們猜一猜每個(gè)名稱的全稱是如何拼寫的。(2)出示Let'learn部分的掛圖,向?qū)W生介紹星期一至星期五的名稱,播放聲音,讓學(xué)生跟讀。教師范寫五個(gè)單詞??捎貌噬酃P標(biāo)出五個(gè)單詞的后綴-day,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)單詞構(gòu)成上的這一共同點(diǎn)。教師激勵(lì)學(xué)生巧記、速記單詞。可在班內(nèi)進(jìn)行誰(shuí)的記憶力最好?”的拼寫單詞競(jìng)賽。最后讓學(xué)生在單詞卡背面仿寫單詞。3. Let'spla趣(味操練)(1)讀課表讓學(xué)生按座次,依次說(shuō)出Let'learn圖片中的
5、課程表,每人說(shuō)一個(gè)。教師可給學(xué)生們起個(gè)頭,說(shuō):“It'satimeschedule.Let'shave第一名學(xué)生說(shuō),“It's8:00.It'stimeforChinese.WehavChineseonMonday.第二名學(xué)生說(shuō),“It's8:50.It'stimeforEnglish.WehaveEnglishonMonday.第三名學(xué)生說(shuō),“It's9:50.It'stimeformath.WehavemathonMonday.第四名學(xué)生說(shuō),“It's10:40.It'stimeformusic.WehaveC
6、hineseon»music.(2)Let'splay學(xué)生手持標(biāo)有星期的圓盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,根據(jù)指針停下的位置用句型“Whatdayisittoday?It進(jìn)行交流s鞏固所學(xué)新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子,如WhatdowehaveonMonday?Wehave.(3)Let'ssing學(xué)生聽錄音或者看教學(xué)VCD,學(xué)唱歌曲“MyDaysoftheWeek。可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況不在本課選用此部分。4. Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)(1)讓學(xué)生做ALet'slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)(2) 讓學(xué)生聽Let'slearn部分的錄音,讀給朋友或家長(zhǎng)聽。(3) 讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好設(shè)計(jì)英文課程表,在班級(jí)進(jìn)行展示。(4) 讓學(xué)生參照Let'sPlay部分說(shuō)一說(shuō),做一做,猜一猜。還可讓學(xué)生報(bào)出某
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