英語(yǔ)人教版五年級(jí)上冊(cè)Inanaturepark

1、stPEP5Unit6Inanaturepark.(1period)TeachingcontentUnit6Inanaturepark.A.Let'aSk.學(xué)情分析五年級(jí)的小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，經(jīng)過(guò)了兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一些英語(yǔ)基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下能做一系列的任務(wù)活動(dòng)。而通過(guò)前一單兀的學(xué)習(xí)，能聽懂、運(yùn)用Thereis/areon/in/under/nearthe描述物體位置。學(xué)生對(duì)于戶外活動(dòng)特別感興趣，尤其是對(duì)于自己身邊熟悉的事物特別有表現(xiàn)的欲望，而且容易接受，所以本課結(jié)合學(xué)生所熟悉的紅花爾基公園展開學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，逐步參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。本課時(shí)是PEP第五冊(cè)第六單元

2、的第一課時(shí)。它承接前一單元There教材分析is/areon/in/under/nearthe描述物體位置。冋時(shí)引出所學(xué)句型：Isthereinthenaturepark?及其回答。深入鉆研央語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，本課時(shí)在本單兀以及整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段都十分重要。二Teachingaims知識(shí)目標(biāo)：1. 句型Isthereainthe？Yes,thereis./No,thereisn't.2. 在情景中運(yùn)用Isthereainthe?Yes,thereis./No,thereisnt.詢冋某處是否有某物并作出回答。3. 詞7匚river,forest,lake,goboati

3、ng.能力目標(biāo)：1. 能夠理解對(duì)話大意，能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色扮演。2. 能夠運(yùn)用核心句型就自然公園展開問(wèn)答。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。Teachingimportantpoints1. 學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀核心句型Isthereainthe?Yes,thereis./No,thereisn't.并能在情景中運(yùn)用核心句型談?wù)摴珗@。2. 能在情影中運(yùn)用核心句型詢問(wèn)并回答某處有某物。Teachingdifficultpoints1. 學(xué)生能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色扮演。2. 核心句型在情景中的靈

4、活運(yùn)用。3. river中v的發(fā)音。TeachingproceduresStepsTeacher'sactivitiesStudents'activity垢PurposesStepI.Warm-up1. Greetings.2. Freetalk.Doyoulikeplayingoutside?Metoolikehavingatripwithfamily.Iliketoseetheflowersandbeautifulviews,take1. Greetings.2. Freetalktotheteacher.通過(guò)日?？谡Z(yǔ)對(duì)話，拉近師生間的距離，引岀本課話題。beautiful

5、pictures.TherearemanybeautifulplacesinHulunbeier.Now,let'senjavideo.oyStepII.I.Leadin.1.Watchavideo.I.Watchthevideoandanswerthequestion.以學(xué)生身邊并熟知的紅花爾基森林公PresentatiIsitbeautiful?Andthisvideois園視頻創(chuàng)設(shè)情境，激onandabout.2.Learnnaturepark'發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和practice2.lntroduceHonghuaerjiNaturePark'.求知欲。建立評(píng)價(jià)機(jī)制

6、，創(chuàng)立Teachnaturepark'.Look,thisisaticketforthepark.AndIhavemanyticketsforthepark.Ifyoucantryyourbest,youcangetaticket.3.Todaylet'gotothepark3.Knowtheticket'.小組競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀察公園門票的地圖里面有什么，together,OK?4.Answerthequestion用Thereis/are說(shuō)4.Showthemapofthepark.withTherds/arei句子，緊扣本課主Question:thep

7、ark.題，復(fù)習(xí)舊知，同時(shí)-What'sinthepa?kLearnthenewwords在情境中教授本課-Thereis/areinthepark.a.Teach:lakecake-make-lake'lake,foresgoboating'新詞。b.Therearesomesmallboatsirthepark.Let'sgoboating.1教授新詞的冋時(shí)見縫插針，滲透語(yǔ)音教Teach:goboating.c.forestfo-re-s-tIl.Presentaion.1.Ihaveaquestion:1sthereariverinthepark?Teac

8、hriver'.I.Learn'ishereariverinthepark?Yes,thereis.No,thereisn't.學(xué)。通過(guò)教師與學(xué)生機(jī)Yes,thereis./No,thereisnt.3.Talkaboutthepictures械的操練，以及2. Practicethenewsentences.3. Askandanswer.(Talkaboutthepicturesofthepark.ofthepark.Guessinggame讓學(xué)生熟悉新句型，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能-Isthereinthepark?-Yes,thereis./No,thereisn4

9、. Guessinggame.5. MissWhiteandherSsarein4.Playthegame.'t.力，加深師生、生生之間的交流。通過(guò)猜的游戲進(jìn)thenatureparktoo.Let'go6.Listenandtickthe一步操練句型。創(chuàng)設(shè)together.OK?6.Let'stry.(PPT)Look,ChenJieandMikearetalking.Whataretheytalkingabout?Listenandwordtheyhear.MissWhite和她的學(xué)生們?cè)诠珗@的情境，進(jìn)入對(duì)話。answerthequestion.Whatinsthe

10、park?Tickthewordyouhear.III丄et'stalk.1.Look,MissWhite.Let'soandhavealook.Task1.Listentothetape.Question:Istherealakeinthepark?Isthereariverinthepark?Task2.Watchandanswer.Whatelseisintheforest?Whatcantheydointheforest?Task3.Listenandrepeat.Task4.Readandact.Readthedialogue.Roleplaythedialogue.

11、Actoutthedialogue.Task5.Readandfillinblanks.1.Listentothetapeandanswerthequestions.Watchthevideoandanswerthequestions.Listenandrepeat.Chooseoneofthemtofinish.Readandfillinblanks.讓學(xué)生帶著有梯度的問(wèn)題聽錄音、跟錄音讀，模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣。反復(fù)的聽讀，讓學(xué)生熟練掌握對(duì)話。布置分層任務(wù)，以學(xué)生為主體。StepIII.ProductionTalkaboutthenaturepark.（根據(jù)手上拿到的風(fēng)景區(qū)門票，和同伴創(chuàng)編游自然景觀的對(duì)話。）1.Makeanewdialogueingroups.2.Show.1.Makeanewdialogueingroups.2.Show.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，有助于學(xué)生避免單純追求朗讀而忽視與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)一步深化知識(shí)，吸收知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。StepIVHomeworkListentothetapeandrepeat.Actitout.Talkaboutaparkyouhaveknownwithyourclassmatesafterclass.Ssfi