英語(yǔ)人教版九年級(jí)全冊(cè)Unit2SectionA1a-2d

1、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(1a2d)學(xué)目目赫t<<<1. 重點(diǎn)單詞：mooncake,lantern,stranger,relative,pound2. 重點(diǎn)短語(yǔ)：puton3. 重點(diǎn)句式：Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?Ilovetheraces,Ithinkthatthey'refuntowatch.rveputonfivepounds!I

2、wonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvinee.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.Youwillhavegoodluckinthenewyear.Whatagreatdayitis!Howprettytheywere!學(xué)司重厲«<1. 重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2. that,if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句3感嘆句學(xué)目畏扁C<<<that,if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句感嘆句i果皇導(dǎo)字c«<Step1

3、情景導(dǎo)入Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChina，liketheChineseSpringFestival，theDragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareandwhatpeopledoonthefestivals？Nowpleasediscusswithyourpartnersingroups.環(huán)節(jié)說明：以中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日為話題，學(xué)生易于接受，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)烈。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解。Step2完成教材1a1c的任務(wù)1.

4、認(rèn)真觀察1a圖片，根據(jù)圖片所提供的信息將圖片和節(jié)日匹配。完成后小組內(nèi)互相核對(duì)答案。（3分鐘）。2. 認(rèn)真閱讀1b中的句子，并且理解句意，為聽力做好準(zhǔn)備。（2分鐘）3. 認(rèn)真聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷句子的正誤，在正確的句子后面圈出T,在錯(cuò)誤的句子后面圈出F。完成后集體核對(duì)答案，完成課本上1b的聽力任務(wù)。（3分鐘）4. 再聽一遍錄音，并跟讀對(duì)話。（2分鐘）5. 結(jié)對(duì)練習(xí)1a圖片中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。（3分鐘）6. 仿照1c的對(duì)話形式與搭檔來談?wù)?a中的節(jié)日，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。（5分鐘）參考案例A:WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFes

5、tival?B:Ilovetheraces,Ithinkthatthey'refuntowatch.7小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A) 1.I'mnotsuretherearelivingthingsonotherplanetsornot.Evenscientistsaren'tsureaboutit.AwhetherBwhereCwhyDthat(B) 2.Ican'tdecidetobuythisbikeornot.AwhenBwhetherCifDwhere(A) 3.I'vedecidedtogotoLondonnextweekend.Iwaswond

6、eringyoucouldgowithme.AifBwhenCthatDwhere(C) 4.Heknewheshouldworkhard.AifBwhenCthatDwhere(B) 5.beautifulflowerstheyare!AHowBWhat(A) 6.fantasticthedragonboatteamswere!AHowBWhat環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a2c的任務(wù)1. 認(rèn)真閱讀2a中的句子，并且理解句子意思，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2. 認(rèn)真聽WuMing和Harry的對(duì)話，根據(jù)對(duì)

7、話內(nèi)容圈出句子中的正確單詞，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)3. 再聽一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b的填空，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)4. 聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)5. 學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式編練新的對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Whatdidyoudoonyourvacation?B：Ivisitedmycousins.Ithinkthatweatefivemealsaday！I'veputonfivepounds.A：Iguessthefoodwasdelicious，right?6. 小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A) 1.Sheask

8、edIwasateacher.A.ifB.whenC.thatD.where(C) 2.Hesaidhewasdoinghishomework.A.ifB.whenC.thatD.where(B) 3.Theboylikeseatingmeatandneverexercises，andhetwopoundseverymonth.A.putsdownB.putsonC.putsupD.putsoff(C) 4.HeenjoyshissummerholidayswithhiscousininQingdao.A.spendB.spendsC.spendingD.tospend，并且使學(xué)生環(huán)節(jié)說明：通

9、過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo)的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1. 學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問題。（5分鐘）1）WhenwillClaragotoChiangMai?2）WhatdoesBenwanttoknowabouttheWaterFestivalinChiangMai?3）WhatdopeopledoontheThaiNewYear?2. 大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。（3分鐘）3. 邀請(qǐng)三組來表演對(duì)話。（5分鐘）4小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）1.我想知道它是否和云南傣族的潑水節(jié)相似。Iwonderifjtiss

10、imilarto_theWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvinee.2. 我們應(yīng)該互相幫助。Weshouldhelpeachother.3. 祝你好運(yùn)！Goodlucktoyou!環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固加深。Step5問題探究I賓語(yǔ)從句1. 我聽說一小時(shí)后他會(huì)回來。l_heard_that_he_would_be_back_after_one_hour.2. 我想知道他是否住在那里。l_wonder_whether_he_lives_there_or_not.3.

11、我不知道它是不是一只鳥。l_don't_know_if_it's_a_bird.賓語(yǔ)從句是主從復(fù)合句的一種。主從復(fù)合句是由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的。主句是復(fù)合句的主體，從句僅僅是主句的一個(gè)成分，它從屬于主句，不能獨(dú)立。從句在全句中充當(dāng)什么成分，就叫什么從句。賓語(yǔ)從句在全句中作賓語(yǔ)。當(dāng)賓語(yǔ)從句由陳述句充當(dāng)時(shí)，用從屬連詞that引導(dǎo)，它在句中無(wú)實(shí)在意義，在從句中不能充當(dāng)成分，在口語(yǔ)中往往省略。當(dāng)賓語(yǔ)從句由一般疑問句充當(dāng)時(shí)，用從屬連詞whether或f引導(dǎo)，它們?cè)趶木渲械囊馑际恰笆欠瘛保蛔骶渥映煞?。注意：與不定式連用，做介詞的賓語(yǔ)從句為選擇疑問句或與ornot連用時(shí)要用whether。賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序用陳述語(yǔ)序：連詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他.II感嘆句1 Whatagreatdayitis!多好的一天?。? Howprettythedragonboatswere!龍舟真漂亮啊！感嘆句結(jié)構(gòu)What+名詞/名詞短語(yǔ)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞！How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞！Homework一、完成下面的漢譯英。1.月餅2.燈籠3有點(diǎn)太擁擠-4. 陌生人5親戚6與相似7.增重5磅8沖洗掉不好的東西-9相互