英語(yǔ)人教版九年級(jí)全冊(cè)第九單元

1、一、教材分析定語(yǔ)從句是本單元的語(yǔ)法要點(diǎn)，是在1-8單元已經(jīng)對(duì)該語(yǔ)法知識(shí)有所滲透的前提下安排的。本節(jié)課話題是讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，體會(huì)不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；能用簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句形式表述自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)合句的理解，提高其對(duì)此句式的應(yīng)用能力。二、三維目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元基本詞匯，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂靡龑?dǎo)詞that,who2、能力目標(biāo)1）掌握功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”2）能夠自如地談?wù)撟约核矚g的音

2、樂(lè)和音樂(lè)家。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生談?wù)搶?duì)音樂(lè)和音樂(lè)家的好惡，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)的美。三、教學(xué)重點(diǎn)1）本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)并掌握先行詞為物或者人時(shí)，引導(dǎo)詞“that,who”的使用方法。2）"preferto”的用法3）掌握有關(guān)音樂(lè)的詞匯和相關(guān)的詞組，能夠比較流利地描述自己喜歡的音樂(lè)，運(yùn)用功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”四、教學(xué)難點(diǎn)定語(yǔ)從句運(yùn)用五、教學(xué)策略采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，實(shí)施情境教學(xué)法、小組合作探究法、情感激勵(lì)法。六、教學(xué)準(zhǔn)

3、備自制多媒體課件（PowerPoint）；錄音機(jī)（Ataperecorder）七、教學(xué)環(huán)節(jié)1、課堂導(dǎo)入WarmingupDiscuss:Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouknow?Therearemanykindsofmusicsuchaspop,jazz,rock.LetSstalkaboutthekindsofmusic.（多媒體出示）LetSsread1a.Explainthesentences:Iprefermusicthathasgreatlyrics=Ilikemusicthathasgreatlyricsbetter.lyrics:theplu

4、ralformisoftenused.AskSstopracticeinpairsthenmakeupashortpassageusingthefoursentencesonthescreen.2、課堂講授Explainattributiveclauses.定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞或者代詞的從句叫做定語(yǔ)從句。先行詞是“人”時(shí)，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，先行詞是“物”時(shí)，用關(guān)系代詞that來(lái)引導(dǎo)IlovesingerswhowritetheirownmusicIlikemusicthatIcandanceto.a. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它們?cè)趶木渲凶髦髡Z(yǔ)或賓語(yǔ)，t

5、hat在從句中作賓語(yǔ)時(shí)?？墒÷躁P(guān)系詞，which在從句中作賓語(yǔ)則不能省略。而且，如果which在從句中作“不及物動(dòng)詞介詞”的介詞的賓語(yǔ)，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關(guān)系代詞which的前邊，但有的則放在它原來(lái)的位置b. which作賓語(yǔ)時(shí)，根據(jù)先行詞與定語(yǔ)從句之間的語(yǔ)義關(guān)系，先行詞與which之間的介詞不能丟c. 代表物時(shí)多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括all,anything,much等，這時(shí)的that常被省略d. who和whom引導(dǎo)的從句用來(lái)修飾人，分別作從句中的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，whom作賓語(yǔ)時(shí)，要注意它可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作介詞的賓語(yǔ)e.

6、 where是關(guān)系副詞，用來(lái)表示地點(diǎn)的定語(yǔ)從句3、課堂練習(xí)Fillintheblankwithwhothat1) .Ihaveabrotherlikessoccer.2) Tomdoesn'tlikemoviesaretoolongandtooscary.3) Weprefergroupsplayloudandenergeticsongs.4) Helikesfriendsoftenhelpeachother4、課堂活動(dòng)1) Askandanswerinpairs:Whatkindofmusicdoyoulikebest?Why?Ilikepopmusic/classicalmusic

7、/jazzmusic/countrymusic/dancemusic,etc.Andtellthereasons.2) Listentofourpiecesofmusic.Thenpracticetheconversationinpairs.3) Showseveralpicturesandintroducetheirfavoritesingers,groupsandsoon.4) Practiceinpairsandtalkabouttheirfavoritekindsofsongs,singersandgroups.5) Listenandcomplete1b,2aand2b.5、課堂小結(jié)

8、在定語(yǔ)從句中，先行詞是“人”時(shí)，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，先行詞是“物”時(shí)，用關(guān)系代詞that來(lái)引導(dǎo)。IlovesingerswhowritetheirownmusicIlikemusicthatIcandanceto.who/that在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞保持一致Iprefershoesthatarecool.Ilikeapizzathatisreallydelicious.Ilovesingerswhoarebeautiful.Ihaveafriendwhoplayssports.6、作業(yè)布置Writeacompositionaboutthekindsofthefri

9、endstheylikeanddislike一、教學(xué)目標(biāo)：1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：intelligent2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。3）掌握如何表達(dá)自己喜好的句型。4）掌握that/which/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法。2. 能力與發(fā)展目標(biāo)：1）使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的喜好。2）能對(duì)自己看過(guò)的書(shū)籍，電影，聽(tīng)過(guò)的CD等進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)表達(dá)個(gè)人的喜好，提高自己的欣賞美的水平。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1）復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2）總結(jié)表達(dá)個(gè)人喜好的不同句型。3）總結(jié)that/

10、which/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法。2. 教學(xué)難點(diǎn)：that/which/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法。三、教學(xué)過(guò)程I. RevisionandLeadingin1. Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2. Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthehomework.3. RevisionWhatkindofgroup/singers/doyoulike?Whatkindofmusiccan'tyoustand?.Whatkindofmusiciansdon

11、'tyoulike?.Whataboutyourclassmates?i）按照要求完成句子，每空一詞。1.1likequietandslowmusic.（對(duì)畫(huà)線部分進(jìn)行提問(wèn)）doyoulike?2. Thatbookisinteresting.（同上）thatbook?3. Thatwomanismyteacher.SheiswearingapinkT-shirt.（合二為一）ThewomanapinkT-shirtismyteacher.1. Whatkindofmusic2.Whatdoyouthinkof3.whoiswearingii）.用所給詞的適當(dāng)形式填空。1. Shepr

12、efers（stay）athometoplayingoutside.2. Doyouknowagirl（call）LiNa?3. BothofAlice'sparentsare（music）.4. Shelikessingerswhowritetheirown（lyric）.1. staying2.called3.musicians4.lyricsWarmingup老師找?guī)追煜さ母栊?、電影明星的圖片，讓學(xué)生用that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句猜測(cè)他們的信息。引導(dǎo)學(xué)生使用定語(yǔ)從句回答問(wèn)題，并找部分同學(xué)把答案寫(xiě)在黑板上。II. GrammarFocus1. 學(xué)生閱讀GrammarFocus中

13、的句子，然后做填空練習(xí)。1).你喜歡哪種音樂(lè)？我喜歡可以隨之歌唱的音樂(lè)。musicdoyoulike?Ilovemusic/Ican.2) .許飛喜歡哪種團(tuán)隊(duì)？他更喜歡演奏寧?kù)o慢節(jié)奏的歌曲的團(tuán)隊(duì)。WhatkindofXUFeilike?Hegroup/quietandslowsongs.3) .你喜歡哪種電影？我更喜歡給我?guī)?lái)思考的電影。?Imovies/.4) .卡門(mén)喜歡哪種音樂(lè)家？他喜歡表演不同音樂(lè)的音樂(lè)家。WhatkindofdoesCarmenlike?Shelikes.1).Whatkindof,that/which，singalongwith2).groupdoes,prefers

14、,that/whichplay3) .Whatkindofmoviesdoyoulike,prefer,that/whichgivemesomethingtothinkabout4) .Musicians,musicianswhoplaydifferentkindsofmusic2. 學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來(lái)完成填空練習(xí)。3. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開(kāi)課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。III. Grammar定語(yǔ)從句是指在復(fù)合句中作定語(yǔ)的從句，定語(yǔ)從句所修飾的詞叫先行詞。定語(yǔ)從句通常放在先行詞的后面，由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。本課我們將學(xué)習(xí)由關(guān)系代詞that或which及w

15、ho引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。which,who,that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句which,that和who是定語(yǔ)從句中重要的引導(dǎo)詞。下面的例句是由which,that和who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，然后補(bǔ)全結(jié)論部分所缺內(nèi)容?！纠洹?. Chinaisacountrywhich/thathasalonghistory.2. Thisisthebookwhich/thatmymotherboughtmeyesterday.3. Themanwho/thatisstandingbythedoorisherbrother.4. Iliketheboywho/whom/thatImetattheparty.

16、【結(jié)論】1. 觀察例句1和2可以看出，which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾的是(人/物)。由例句3和4可知，who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾的是(人/物)。2. 由例句1和3可知，which和who在定語(yǔ)從句中可以作語(yǔ)；觀察例句2和4可以看出，which和who在定語(yǔ)從句中還可以作語(yǔ)。3. 觀察例句1和2可以看出，which在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)均可由代替；由例句3可知，who在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，可由代替；由例句4可知，who在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)，可由或代替。Keys:物，人，主，賓，that,that,whom,that【運(yùn)用】將下列各題中的兩個(gè)句子合并為含有that或which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的復(fù)合句

17、。1. Thepotisveryexpensive.Itwasusedbymymomyesterday.2. Themagazineismine.Youreaditthismorning.3. Thedogiscute.Tomislookingafterit.4. Thatisthemostinterestingfilm.Shehasseenthefilm.選用that,who,whom或which填空。1. Thegirlyousawatthemeetingisagoodswimmer.2. Thetownwevisitedafewyearsagoismuchlargerthanbefore

18、.3. April1stisadayiscalledAprilFools'Day.4. ThegirloftenhelpsmewithmyEnglishisfromNo.8MiddleSchool.1.who/whom/that;2.which/that;3.which/that;4.who/thatIV. Practice1.Workon4a:Choosewordsfromthedifferentcolumnstomakesentences.1).讓學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容，用定語(yǔ)從句寫(xiě)句子，不同的學(xué)生有不同的答案。2).讓學(xué)生體會(huì)先行詞是物時(shí)用that/which引導(dǎo)，先行詞是人時(shí)，用wh

19、o/that引導(dǎo)。2. Workon4b.1)讓學(xué)生們閱讀表格中的內(nèi)容。2)讓學(xué)生閱讀4b中的問(wèn)題。小組展開(kāi)討論，完成定語(yǔ)從句。3) 找部分同學(xué)到黑板上寫(xiě)下自己的答案，共同校正答案。V. Pairwork.Workon4c.A:Whatkindoffooddoyouenjoy?B:Ienjoyfoodthatissweet.Example:A:Whatkindofgroupsdoyoulike?B:Ilikegroupsthatwearreallycoolclothes.A:That'snotreallyimportanttome.Ilikegroupsthatcansing.A:Wh

20、atkindofgroupsdon'tyoulike?B:Idon'tlikegroupsthatsingothers'songs.VI. Exercise1. Heisthemanisreadytohelpothers.2. ThegirlIspoketojustnowismyfriend.3. Thedressyouboughtinthecitymallismadeofsilk.4. Billlikesmusichecansingalongwith.5. ThisisthevillageIusedtolivein.6. Womenalwayslikebuyingmanythingstheydon'tneedatall.7. I'mstudyingasubjectIamveryinterestedin.Playtherecording.Playtherecordingasecondtime2.that/who3.that/which4.that/whichKeys:1.that/who6.that/which7.tha