21我不能失信 (3)

1、我不能失信我不能失信 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 3、用序號(hào)標(biāo)出自然段。、用序號(hào)標(biāo)出自然段。1、借助拼音讀課文，畫出課文中的生字詞。、借助拼音讀課文，畫出課文中的生字詞。2、讀通課文。（做到不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句）、讀通課文。（做到不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句） 朗讀要求朗讀要求：讀文思考：讀文思考： 想一想課文主要寫了宋慶齡小時(shí)侯一件什么事，想一想課文主要寫了宋慶齡小時(shí)侯一件什么事，故事要告訴我們什么呢？故事要告訴我們什么呢？ 課文講述的是一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的課文講述的是一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去，而宋慶齡

2、想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花一位朋友家去，而宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再接待朋友，可是宋慶籃，雖然父親和母親都勸她改天再接待朋友，可是宋慶齡還是堅(jiān)決留了下來，履行了自己齡還是堅(jiān)決留了下來，履行了自己的的諾言。故事贊揚(yáng)了諾言。故事贊揚(yáng)了宋慶齡誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)。宋慶齡誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)。 想一想：想一想：課文從哪些語句看出宋慶齡守信用呢？課文從哪些語句看出宋慶齡守信用呢？ 1、“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。 2、“不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好！”慶齡邊說邊把手抽回來。 3、“不，媽媽。小珍來了會(huì)撲空的， 如果我忘記了

3、這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信啊！“ 讀句子：讀句子： 1、父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？” 2、“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。 3、“ 我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！皨寢屚鴳c齡笑了笑，說，”那你就留下來吧！“ 1 1、讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？、讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？ 深化認(rèn)識(shí)深化認(rèn)識(shí) 2 2、在我們的身邊有這樣的講誠實(shí)守信用的人和事嗎？、在我們的身邊有這樣的講誠實(shí)守信用的人和事嗎？ 一諾千金一諾千金 言而有信言而有信 抱誠守真抱誠守真 一言九鼎一言九鼎 金口玉

4、言金口玉言 一言為定一言為定 言信行果言信行果 君子一言，君子一言， 駟馬難追駟馬難追拓展延伸拓展延伸1、關(guān)于、關(guān)于“誠實(shí)守信誠實(shí)守信”的成語。的成語。 民無信不立。民無信不立?？鬃涌鬃?言不信者，行不果。言不信者，行不果。墨子墨子 一言之美，貴于千金。一言之美，貴于千金。葛洪葛洪 人之所助者，信也。人之所助者，信也。周易周易 2.關(guān)于關(guān)于“誠實(shí)守信誠實(shí)守信”的名言警句。的名言警句。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文課文講述了一次小小的朋友約會(huì)，看似微不足道，卻深刻講述了一次小小的朋友約會(huì)，看似微不足道，卻深刻地反映了宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。地反映了宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。“言必信，行必果言必信，行必果”，“守信守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人的立身之本。讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人的立身之本。讓我們向宋慶齡學(xué)習(xí)，做一個(gè)守信的人。我們向宋慶齡學(xué)習(xí)，做一個(gè)守信的人。 當(dāng)堂測試當(dāng)堂測試 課文中用運(yùn)豐富的 描寫， 描寫和 描寫，記敘了宋慶齡為了 ，說服了爸爸、媽媽，不去伯