高考物理答題的規(guī)范表達(dá)ppt課件

1、高考物理答題的規(guī)范表達(dá)江西師大附中江西師大附中 毛宗致毛宗致2021.4.222021.4.22 每年高考成果出來(lái)后，總有一些考生的實(shí)踐得分與本人估分之間存在著不小的差別，有的甚至相差甚遠(yuǎn)。從高考閱卷中反映出考生在試卷中存在的問題來(lái)看，這絕非偶爾，呵斥這種景象的緣由有很多，但其主要緣由是考生答題不規(guī)范，表述不準(zhǔn)確、不完好，書寫不規(guī)范、不明晰，卷面不整潔、不順眼。呵斥該得的分得不到，不該失的分又喪失了，致使所答試卷不能展現(xiàn)本人的實(shí)踐程度。 這決不是閱卷教師不仔細(xì)呵斥的，也不是閱卷系統(tǒng)不完善呵斥的，完全是由考生不良的解題習(xí)慣呵斥的。 (引見網(wǎng)上閱卷情況) 規(guī)范解答物理試題，既是物理學(xué)科考試內(nèi)在規(guī)范

2、解答物理試題，既是物理學(xué)科考試內(nèi)在的才干要求，也是保證閱卷中獲得應(yīng)有分?jǐn)?shù)的需的才干要求，也是保證閱卷中獲得應(yīng)有分?jǐn)?shù)的需求。求。 我們分析以為：雖然問題表如今試卷我們分析以為：雖然問題表如今試卷上，但根源卻出在平常的訓(xùn)練中，由于訓(xùn)上，但根源卻出在平常的訓(xùn)練中，由于訓(xùn)練時(shí)不少同窗只動(dòng)口，不動(dòng)手，導(dǎo)致考場(chǎng)練時(shí)不少同窗只動(dòng)口，不動(dòng)手，導(dǎo)致考場(chǎng)上一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。平常做題也不講上一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。平常做題也不講究格式、步驟，寫字連筆，作圖隨意，在究格式、步驟，寫字連筆，作圖隨意，在做錯(cuò)的地方亂涂亂劃等，久而久之，習(xí)以做錯(cuò)的地方亂涂亂劃等，久而久之，習(xí)以為常，缺乏為怪，就構(gòu)成了習(xí)慣，到考場(chǎng)為常，缺乏為

3、怪，就構(gòu)成了習(xí)慣，到考場(chǎng)上想矯正，但曾經(jīng)力不從心，無(wú)力回天了。上想矯正，但曾經(jīng)力不從心，無(wú)力回天了。 這是明顯的非智力要素呵斥的失分景象！這是明顯的非智力要素呵斥的失分景象！ 因此，考生要想提高得分率，獲得好成因此，考生要想提高得分率，獲得好成果，在復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好根底知識(shí)果，在復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好根底知識(shí)的掌握、解題才干的訓(xùn)練外，平常還必需的掌握、解題才干的訓(xùn)練外，平常還必需注重答題的規(guī)范，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，注重答題的規(guī)范，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)范答題的行為。構(gòu)成規(guī)范答題的行為。 規(guī)范化解題不能光靠指點(diǎn)講解，要靠平常的針對(duì)性訓(xùn)練與養(yǎng)成！ 物理規(guī)范化解題主要表達(dá)在三個(gè)方面：思想、

4、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理言語(yǔ)和書寫的規(guī)范化。 如何消除一些非智力要素的影響？以物理高考如何消除一些非智力要素的影響？以物理高考卷為例，根據(jù)我們多年來(lái)高考閱卷中了解的情況，卷為例，根據(jù)我們多年來(lái)高考閱卷中了解的情況，談?wù)劚救说膸c(diǎn)感受。談?wù)劚救说膸c(diǎn)感受。一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題 從歷屆高考閱卷情況看，考生： 丟三落四，表達(dá)不完好 言不達(dá)意，表述不確切 公式拼湊，缺乏銜接性 字跡潦草，卷面不整潔 等不規(guī)范的解題是部分考生失分的重要要素之一。一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題 (2)了解題意時(shí)想當(dāng)然。如電磁場(chǎng)單獨(dú)

5、存在了解成同時(shí)存在，或電磁場(chǎng)同時(shí)存在了解成單獨(dú)存在等“低級(jí)錯(cuò)誤。1.審題時(shí)存在的問題 (1)讀題時(shí)會(huì)看錯(cuò)字或漏掉一些關(guān)鍵性的字。如原子核看成原子，或原子看成原子核，選擇題選錯(cuò)的看成選對(duì)的等。 (3)標(biāo)題設(shè)置的圈套不能發(fā)現(xiàn)。 如：2021年南昌市“一模第15題D.質(zhì)子第2次和第1次經(jīng)過兩D形盒間狹縫后，軌道半徑之比為1：2 此題設(shè)置的圈套是：“第2次和第1次(當(dāng)然這個(gè)圈套完全沒必要)，但我校學(xué)生因此呵斥平均失分到達(dá)2分之多。 又如：2021年南昌市“一模第22題 此題設(shè)置的是縱坐標(biāo)圈套 再如：2021年南昌市“一模第23題 此題設(shè)置的時(shí)間間隔圈套一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題

6、中反映出來(lái)的問題 (2)了解題意時(shí)想當(dāng)然。如電磁場(chǎng)單獨(dú)存在了解成同時(shí)存在，或電磁場(chǎng)同時(shí)存在了解成單獨(dú)存在等“低級(jí)錯(cuò)誤。1.審題時(shí)存在的問題 (1)讀題時(shí)會(huì)看錯(cuò)字或漏掉一些關(guān)鍵性的字。如原子核看成原子，或原子看成原子核，選擇題選錯(cuò)的看成選對(duì)的等。 (3)標(biāo)題設(shè)置的圈套不能發(fā)現(xiàn)。 (4)物理過程沒搞清就匆忙解題。【2002年第30題】27分有三根長(zhǎng)度皆為L(zhǎng)=1.00m的不可伸長(zhǎng)的絕緣輕線，其中兩根的一端固定在天花板上的O點(diǎn)，另一端分別拴有質(zhì)量皆為m=1.0010-2kg的帶電小球A和B，它們的電量分別為-q和q，q=1.0010-7C。A、B之間用第三根線連起來(lái)?？臻g中存在大小為E=1.00106

7、N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)方向沿程度向右，平衡時(shí)A、B球的位置如下圖。現(xiàn)將0、B之間的線燒斷，由于有空氣阻力，A、B球最后會(huì)到達(dá)新的平衡位置。求最后兩球的機(jī)械能與電勢(shì)能的總和與燒斷前相比改動(dòng)了多少。不計(jì)兩帶電小球間相互作用的靜電力一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題 (2)了解題意時(shí)想當(dāng)然。如電磁場(chǎng)單獨(dú)存在了解成同時(shí)存在，或電磁場(chǎng)同時(shí)存在了解成單獨(dú)存在等“低級(jí)錯(cuò)誤。1.審題時(shí)存在的問題 (1)讀題時(shí)會(huì)看錯(cuò)字或漏掉一些關(guān)鍵性的字。如原子核看成原子，或原子看成原子核，選擇題選錯(cuò)的看成選對(duì)的等。 (3)標(biāo)題設(shè)置的圈套不能發(fā)現(xiàn)。 (4)物理過程沒搞清就匆忙解題。 (5)受標(biāo)題

8、答案影響產(chǎn)生對(duì)本人解題過程時(shí)的疑心。資料的電阻率隨溫度變化的規(guī)律為 其中 稱為電阻溫度系數(shù)， 是資料在t=0時(shí)的電阻率。在一定的溫度范圍內(nèi)是與溫度無(wú)關(guān)的常量。金屬的電阻普通隨溫度的添加而添加；具有正溫度系數(shù)；而某些非金屬如碳等那么相反，具有負(fù)溫度系數(shù)。利器具有正負(fù)溫度系數(shù)的兩種資料的互補(bǔ)特性，可制成阻值在一定溫度范圍內(nèi)不隨溫度變化的電阻。知：在0時(shí)，銅的電阻率為1.710-8m，碳的電阻率為3.510-5m；在0附近，銅的電阻溫度系數(shù)為3.910-3-1，碳的電阻溫度系數(shù)為-5.010-4-1。將橫截面積一樣的碳棒與銅棒串接生長(zhǎng)1.0m的導(dǎo)體，要求其電阻在0附近不隨溫度變化，求所需碳棒的長(zhǎng)度忽

9、略碳棒和銅棒的尺寸隨溫度的變化。0(1) t0答案為：L1=3.810-3m如：2021年全國(guó)理綜1卷第29題一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題1.審題時(shí)存在的問題 審題一定要仔細(xì)，尤其要留意一些重要的關(guān)鍵字，不要以為是容易題、陳題就一眼帶過，要留意陳題中能夠有新意。也不要一眼看上去以為是新題、難題就畏難而放棄，要知道難題也只難在一點(diǎn)，新題只新在一處。由于忽略看錯(cuò)題或畏難隨便放棄都會(huì)呵斥很大的遺憾。審題不過關(guān)是制約考生成果的一個(gè)重要要素。 審題不過關(guān)說(shuō)究竟就是方法、習(xí)慣不過關(guān)，要過好物理審題這一關(guān)，要努力做到“眼看、“嘴讀、“手畫、“腦思。如：如：2004200

10、4年高考全國(guó)理綜試卷年高考全國(guó)理綜試卷第第2525題題此題總分值：此題總分值：2020分分平均得分：平均得分：3.53.5分分難難 度：度：0.1750.175一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的程度桌面中一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的程度桌面中央。桌布的一邊與桌的央。桌布的一邊與桌的AB邊重合，如圖。知盤與桌布間邊重合，如圖。知盤與桌布間的動(dòng)摩擦因數(shù)為的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，盤與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，盤與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2。現(xiàn)?，F(xiàn)忽然以恒定的加速度忽然以恒定的加速度 a 將桌布抽離桌面，加速度的方向程將桌布抽離桌面，加速度的方向程度且垂直于度且垂直于AB邊。假設(shè)圓盤最后未從桌面掉下，那么加邊

11、。假設(shè)圓盤最后未從桌面掉下，那么加速度速度 a 滿足的條件是什么？以滿足的條件是什么？以g表示重力加速度表示重力加速度ABa主要是考生沒審懂題，沒有搞清物理過程。主要是考生沒審懂題，沒有搞清物理過程。設(shè)圓盤在桌布上運(yùn)動(dòng)時(shí)間為設(shè)圓盤在桌布上運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t t x a t 2/2 x1 a1t2/2 解得：解得： a a g12212a1a2x1x2vxl /2，這段，這段時(shí)間桌布挪動(dòng)間隔為時(shí)間桌布挪動(dòng)間隔為x x，有，有x x1 + l/2 設(shè)圓盤質(zhì)量為設(shè)圓盤質(zhì)量為m m，桌長(zhǎng)為，桌長(zhǎng)為l l，盤在，盤在桌布、桌面上的加速度為桌布、桌面上的加速度為a1a1和和a2a2，有，有1 mg ma1 2

12、mg ma2 設(shè)盤分開桌布時(shí)速度為設(shè)盤分開桌布時(shí)速度為v1v1，挪動(dòng)間隔，挪動(dòng)間隔為為x1x1，再在桌面上運(yùn)動(dòng)，再在桌面上運(yùn)動(dòng)x2x2停下，有停下，有v2 2a1x1 v2 2a2x2 盤沒從桌面掉下的條件盤沒從桌面掉下的條件 x1+x2l/2 x1+x2l/2 解答解答 設(shè)圓盤質(zhì)量為設(shè)圓盤質(zhì)量為m m，桌長(zhǎng)為，桌長(zhǎng)為l l，盤在，盤在桌布、桌面上的加速度為桌布、桌面上的加速度為a1a1和和a2a2，有，有1 mg ma1 2 mg ma2 設(shè)盤分開桌布時(shí)速度為設(shè)盤分開桌布時(shí)速度為v1v1，挪動(dòng)間隔，挪動(dòng)間隔為為x1x1，再在桌面上運(yùn)動(dòng)，再在桌面上運(yùn)動(dòng)x2x2停下，有停下，有v2 2a1x1

13、v2 2a2x2 盤沒從桌面掉下的條件盤沒從桌面掉下的條件 x1+x2l/2 x1+x2l/2 設(shè)圓盤在桌布上運(yùn)動(dòng)時(shí)間為設(shè)圓盤在桌布上運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t t x a t 2/2 x1 a1t2/2 解得：解得： a a g12212a1a2x1x2vxl /2，這段，這段時(shí)間桌布挪動(dòng)間隔為時(shí)間桌布挪動(dòng)間隔為x x，有，有x x1 + l/2 解答解答再如：再如：20052005年高考全國(guó)理綜試卷年高考全國(guó)理綜試卷第第2020題題如圖，在一程度放置的平板如圖，在一程度放置的平板MN的上方有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的上方有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為的大小為B，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里。許多質(zhì)量為，磁場(chǎng)方向垂

14、直于紙面向里。許多質(zhì)量為m帶電量為帶電量為q的的粒子，以一樣的速率粒子，以一樣的速率 v 沿位于紙面內(nèi)的各個(gè)方向，由小孔沿位于紙面內(nèi)的各個(gè)方向，由小孔O射入磁場(chǎng)區(qū)射入磁場(chǎng)區(qū)答案答案 : A 域。不計(jì)重力，不計(jì)粒子間的相互影響。以域。不計(jì)重力，不計(jì)粒子間的相互影響。以下圖中陰影部分表示帶電粒子能夠經(jīng)過的區(qū)下圖中陰影部分表示帶電粒子能夠經(jīng)過的區(qū)域，其中域，其中Rmv/Bq。哪個(gè)圖是正確的？。哪個(gè)圖是正確的？ A. C. D. B. BMBOvBvFBvFBvC. D. A. B. 一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題 (2)直接用鉛筆作圖，而未按要求用黑色筆描一下，以

15、致掃描不出而不能得分；有的真假不分。2.作圖時(shí)存在的問題 (1)作圖隨意，不用作圖工具隨手作圖。 (3)畫出的表示圖受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動(dòng)過程圖等不能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文不對(duì)應(yīng)。 如：2021年第23題作圖，明確規(guī)定：“不用尺作圖的最多只能得2分(即扣2分) 。一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題 (5)電路圖留有缺口。2.作圖時(shí)存在的問題 (4)作函數(shù)圖象時(shí)，坐標(biāo)不標(biāo)箭頭，無(wú)字母及單位；未使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖上及兩側(cè)；沒有用平滑的曲線銜接，而用折線銜接；往往漏掉原點(diǎn)及最后一點(diǎn)；不留意線性部分與非線性部分。 (6)光學(xué)作圖題中光路圖隨意作，光線無(wú)箭頭等

16、。一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題3.解答時(shí)存在的問題 2021年理綜(江西卷)第23題 14分知O、A、B、C 為同不斷線上的四點(diǎn)，AB 間的間隔為L(zhǎng)1，BC 間的間隔為L(zhǎng)2，一物體自O(shè) 點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿此直線做勻加速運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過A、B、C 三點(diǎn)，知物體經(jīng)過AB 段與BC 段所用的時(shí)間相等。求O與A 的間隔。一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題3.解答時(shí)存在的問題： (1)計(jì)算過程無(wú)公式，只寫數(shù)字。 (2)缺乏畫表示圖的習(xí)慣，導(dǎo)致審題時(shí)物理過程模糊不清、漏力等。 (3)誤把動(dòng)量定理寫成動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能定理寫成動(dòng)能守恒定律等。

17、 (4)不把單位換算成國(guó)際單位而直接代入求解呵斥答案數(shù)字錯(cuò)。 (5)計(jì)算過程寫綜合式而呵斥式的物理意義不清。一一.考生在高考答題中反映出來(lái)的問題考生在高考答題中反映出來(lái)的問題3.解答時(shí)存在的問題： (6)不用常規(guī)方法解題而讓閱卷教師看不懂解題過程。 (7)最后計(jì)算結(jié)果僅寫數(shù)字而漏寫單位(失去珍貴的1分)；功的正負(fù)不分；求力等矢量不指明方向；不用題中所給物理量的符號(hào)，將v0寫成v、寫成等；未按標(biāo)題所給條件表示結(jié)果等。二二. .答題規(guī)范化的意義答題規(guī)范化的意義 物理規(guī)范答題總的原那么是 ： 說(shuō)理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)密，言語(yǔ)要規(guī)范且具有學(xué)科特征，文字要簡(jiǎn)約，字母符號(hào)要規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。 答

18、題時(shí)表述的詳略原那么是： 物理方面要祥，數(shù)學(xué)方面要略。書寫方面，字跡要清楚，能單獨(dú)識(shí)別。題解要分行寫出，方程要單列一行。絕不能延續(xù)寫下去，將方程、答案淹沒在文字之中。二二. .答題規(guī)范化的意義答題規(guī)范化的意義 物理規(guī)范化答題是一種優(yōu)良的解題質(zhì)量，它要求答題者除了掌握應(yīng)有的物理知識(shí)外，還必需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷搿⒅苋姆治?、?yán)肅的作風(fēng)和一絲不茍的態(tài)度。由習(xí)題的解答過程、解答方式、書寫情況就能反映出考生的科學(xué)素養(yǎng)。 物理規(guī)范化答題是正確、完好交流和傳送答題信息的需求，解題過程不僅僅是練習(xí)、穩(wěn)定知識(shí)，還要給教師或閱卷人閱批、評(píng)分，因此，答題過程中所用的文字、符號(hào)、圖表等都必需是規(guī)范化的物理言語(yǔ)或習(xí)慣表達(dá)方式

19、，否那么將引起閱卷人的誤解，導(dǎo)致錯(cuò)誤或誤判。如答交流電標(biāo)題時(shí)，U和u書寫不規(guī)范將使閱卷人無(wú)法區(qū)分是電壓的有效值還是電壓的瞬時(shí)值等。二二. .答題規(guī)范化的意義答題規(guī)范化的意義 規(guī)范化答題是一種優(yōu)良的解題習(xí)慣，答題格式規(guī)范化不僅可以讓教師或閱卷人準(zhǔn)確掌握考生的解題思緒，明白解題意圖，而且還可以給人以美的感受。經(jīng)過規(guī)范化的解題訓(xùn)練，可以提高考生的分析才干、培育科學(xué)的任務(wù)態(tài)度和嚴(yán)肅的任務(wù)風(fēng)，同時(shí)也可以有效地提高高考得分。 高考物理試卷中，解答題是每年的重頭戲，所占比例約為 56.3%(62分)，可以說(shuō)解答題答的好壞是高考物理成敗的關(guān)鍵。命題者設(shè)計(jì)物了解答題占大部分分值，主要是由于解答題能充分調(diào)查考生對(duì)

20、物理問題的思索、分析、判別才干及正確構(gòu)建物理模型的想象才干，而上述才干主要表達(dá)在規(guī)范化答題的過程中。 現(xiàn)實(shí)上，規(guī)范答題是提高非智力要素得分的最重要內(nèi)容，是在并不要添加知識(shí)和才干的情況下提高物理高考成果的一條有效途徑。二二. .答題規(guī)范化的意義答題規(guī)范化的意義 每年正式閱卷前，試評(píng)組教師都要制定一份高考閱卷的。的制定是在不違背國(guó)標(biāo)的前提下，根據(jù)抽樣試卷中考生的答題情況詳細(xì)制定出來(lái)的，要便于閱卷教師操作。高考閱卷是按得分點(diǎn)給分的，解答中包含著假設(shè)干個(gè)踩分點(diǎn)，這就更需求考生規(guī)范答題，假設(shè)答題不細(xì)化到得分點(diǎn)，考生任何一個(gè)小小錯(cuò)誤都有能夠會(huì)呵斥得0分的景象。 另外，高考閱卷采取的是流水作業(yè)，教師們要在短

21、時(shí)間內(nèi)閱完一定數(shù)量的試卷，看解答能否規(guī)范、能否踩點(diǎn)便成了閱卷教師給分的重要根據(jù)。因此，考生一定要注重規(guī)范答題，平對(duì)一定要按規(guī)范答題的要求進(jìn)展訓(xùn)練。0404年理綜全國(guó)年理綜全國(guó)卷第卷第2525題評(píng)分規(guī)范題評(píng)分規(guī)范1mg1mgma1 ma1 2mg2mgma2 ma2 v12v122a1x1 2a1x1 v12v122a2x2 2a2x2 x2x2L/2L/2x1 x1 x xat2/2 at2/2 x1x1a1t2/2 a1t2/2 x x L/2L/2x1 x1 aa1122221g/2 1g/2 式共式共5 5分分2 21 11 11 1式式5 5分分式共式共6 6分分2 22 22 2式式

22、4 4分分 補(bǔ)充規(guī)范補(bǔ)充規(guī)范 設(shè)抽動(dòng)布的時(shí)間為t1，布挪動(dòng)的間隔為s1；盤在桌上挪動(dòng)時(shí)間為t2，盤挪動(dòng)的間隔為s2。那么：S1at12/2 S21gt12/2 S1s2L LS22gt22/2 2gt21gt1 a21g12g/2 就是標(biāo)答式就是標(biāo)答式 給給2 2分分含標(biāo)答兩式含標(biāo)答兩式 給給4 4分分2 22 2就是標(biāo)答式就是標(biāo)答式 給給2 2分分含標(biāo)答兩式含標(biāo)答兩式 給給6 6分分1 15 5含標(biāo)答兩式含標(biāo)答兩式 給給2 2分分1 11 1就是標(biāo)答式就是標(biāo)答式 給給4 4分分三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 對(duì)于考生的書面表達(dá)才干的要求，在中己有明確的表述：在“了解才干中有“

23、了解物理概念、物理規(guī)律確實(shí)切含義，了解物理規(guī)律的適用條件，能用適當(dāng)?shù)姆绞?如文字、公式、圖或表)進(jìn)展表達(dá)；在“推理才干中有“能把推理過程正確地表達(dá)出來(lái)；在“運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問題的才干中有“能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)展表達(dá)、分析。這些都是考綱對(duì)考生書面表達(dá)才干的要求。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 物理題的解答書寫與答題格式，在試卷上還有明確的闡明：解答應(yīng)寫出必要的文字闡明、方程式和重要的演算步驟，只寫出答案的不能得分；有數(shù)字計(jì)算的標(biāo)題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位。評(píng)分規(guī)范中也有這樣的闡明：只需最后答案而無(wú)演算過程的，不給分；解答中單純列出與解答無(wú)關(guān)的文字公式，或雖列出公式，但

24、文字符號(hào)與標(biāo)題所給定的不同，不給分。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 1.必要的作圖與作圖規(guī)范 根據(jù)題意作出描畫物理情景或過程的表示圖、圖象，是表達(dá)解題思緒的有效方式，是分析和處理物理問題的有力工具，它可使籠統(tǒng)的物理過程、物理形狀籠統(tǒng)化、詳細(xì)化。 正確畫圖往往可得到解題方法，得到解題靈感。例如：2005年到2021年的壓軸題都是帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題，解題中要經(jīng)過畫出帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡圖，清楚而簡(jiǎn)單地反映出粒子的運(yùn)動(dòng)過程(這是解題的前提)，然后用相應(yīng)的規(guī)律來(lái)解題。再如：再如：20022002年理綜第年理綜第2727題題2020分分電視機(jī)的顯像管中，電子束的偏轉(zhuǎn)是用磁偏

25、轉(zhuǎn)技電視機(jī)的顯像管中，電子束的偏轉(zhuǎn)是用磁偏轉(zhuǎn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。電子束經(jīng)過電壓為術(shù)實(shí)現(xiàn)的。電子束經(jīng)過電壓為U的加速電場(chǎng)后，進(jìn)入一的加速電場(chǎng)后，進(jìn)入一個(gè)圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，如下圖。磁場(chǎng)方向垂直于圓面。個(gè)圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，如下圖。磁場(chǎng)方向垂直于圓面。磁場(chǎng)區(qū)的中心為磁場(chǎng)區(qū)的中心為O，半徑為，半徑為r。當(dāng)不加磁場(chǎng)時(shí)，電子束。當(dāng)不加磁場(chǎng)時(shí)，電子束將經(jīng)過將經(jīng)過O點(diǎn)而打到屏幕的中心點(diǎn)而打到屏幕的中心M點(diǎn)。為了讓電子束射到點(diǎn)。為了讓電子束射到屏幕邊緣屏幕邊緣P，需求加磁場(chǎng)，使電子束偏轉(zhuǎn)一知角度，需求加磁場(chǎng)，使電子束偏轉(zhuǎn)一知角度，此時(shí)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度此時(shí)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B應(yīng)為多少？應(yīng)為多少？UOMP電子束電子束 而另一同窗思

26、緒與上述同窗一樣，可是寫成：而另一同窗思緒與上述同窗一樣，可是寫成： R Rmvmv/Be v/Be vvcosvcos本質(zhì)上是錯(cuò)的，但按標(biāo)答Rmv/Be可得5分因是錯(cuò)的，故不能得分 很多考生沒有畫電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)情形的分析圖，因此找不出R和r的幾何關(guān)系，使問題解答陷于姿態(tài)。 有的同窗把飛出時(shí)速度沿有的同窗把飛出時(shí)速度沿aoao方向和垂直方向和垂直aoao方向分解，得方向分解，得出：出： R Rmvcos/Bemvcos/Be三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 1.必要的作圖與作圖規(guī)范 有時(shí)根據(jù)題意要畫函數(shù)圖象時(shí)，必需建好坐標(biāo)系，包括畫上原點(diǎn)、箭頭，標(biāo)好橫、縱物理量的符號(hào)、單位及坐

27、標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)。 表示圖要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，畫圖要留意完好，要使圖文對(duì)應(yīng)。與解題中所列方程有關(guān)的表示圖，要畫在卷面上，假設(shè)只是分析題意的圖，與所列方程無(wú)直接關(guān)系，就不要畫在卷面上。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 2.必要的文字闡明 必要的文字闡明是對(duì)標(biāo)題完好解答過程中不可短少的文字表述，它能使解題思緒表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。 有的考生解題是從頭到尾只需方程，沒有必要的文字闡明，方程中運(yùn)用的符號(hào)表示什么不作闡明；有的考生那么相反，文字表達(dá)太長(zhǎng)，像寫作文一樣，關(guān)鍵方程沒有列出，既耽擱時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間。以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡(jiǎn)約文字表達(dá)

28、，關(guān)鍵處的闡明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 2.必要的文字闡明 必要的文字闡明是指以下四部分內(nèi)容：必要的文字闡明是指以下四部分內(nèi)容： (1)設(shè)定所求的物理量或解題過程中用到的中間變量普通表示為：設(shè)，令等。 (2)寫明解題(列式)根據(jù)，普通表示為：由得，根據(jù)得等。 (3)解題過程中必要的關(guān)鍵詞，普通表示為：將代入，由式得等。 (4)對(duì)結(jié)果的補(bǔ)充闡明，如負(fù)號(hào)表示，不合題意舍去等。在解題過程中，必要的文字闡明一定要言簡(jiǎn)意明，常用替代文字表示，如、等。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 2.必要的文字闡明 文字表述方面要做到以下五點(diǎn)： (1)對(duì)

29、解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是己知量的一切字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)展闡明。 (2)闡明題中的一些隱含條件。 (3)闡明研討對(duì)象或研討過程。 (4)寫出所列方程的實(shí)際根據(jù)(包括定理、定律、公式)。 (5)闡明所求結(jié)果的物理意義(有時(shí)需求討論分析)，對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以闡明。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 3.要有必要的方程式 物理方程式是表達(dá)的主體，解答時(shí)是要方程式(要表達(dá)物理意義)，而不是要公式。有些學(xué)生在解答時(shí)只是簡(jiǎn)單地把一些公式羅列在一同，沒有結(jié)合題意，而且公式的字母常會(huì)帶來(lái)混亂！ 物理景象、物理過程與物理方程相對(duì)應(yīng)，有物理景象、物理過程就一定有與

30、之相對(duì)應(yīng)的方程。 例1景象：m 靜止在斜面上描畫mgsinf0Nmgcos0 有景象就有物理方程例2例3景象：m 斜面勻速下滑景象：m 斜面勻加速下滑描畫描畫mgsinf0Nmgcos0fN 景象有變化，描畫物理景象的物理方程就有變化mgsinfmaNmgcos0fN 景象改動(dòng)了，描畫物理景象的物理方程也改動(dòng)了三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 3.要有必要的方程式 物理方程式是表達(dá)的主體，解答時(shí)是要方程式(要表達(dá)物理意義)，而不是要公式。有些學(xué)生在解答時(shí)只是簡(jiǎn)單地把一些公式羅列在一同，沒有結(jié)合題意，而且公式的字母常會(huì)帶來(lái)混亂！ 物理景象、物理過程與物理方程相對(duì)應(yīng)，有物理景象、物理

31、過程就一定有與之相對(duì)應(yīng)的方程。 列方程式(組)是根據(jù)標(biāo)題中己知量和未知量之間的函數(shù)關(guān)系列出方程式(組)。詳細(xì)要留意以下幾點(diǎn)：三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 3.要有必要的方程式 (1) (1)寫出的方程式必需是最根本的，不能以變寫出的方程式必需是最根本的，不能以變形的結(jié)果式替代方程式，這是相當(dāng)多的考生所忽形的結(jié)果式替代方程式，這是相當(dāng)多的考生所忽視的。要知道！高考評(píng)分規(guī)范中原始的根本方程視的。要知道！高考評(píng)分規(guī)范中原始的根本方程式是主要的得分點(diǎn)。式是主要的得分點(diǎn)。 應(yīng)寫成： Ffma 例：如下圖，質(zhì)量為例：如下圖，質(zhì)量為m m的物體放在粗糙的程度面上，的物體放在粗糙的程度面上，

32、在程度拉力在程度拉力F F的作用下向右以加速度的作用下向右以加速度a a勻加速運(yùn)動(dòng)，求地勻加速運(yùn)動(dòng)，求地面對(duì)物體的摩擦力大小。面對(duì)物體的摩擦力大小。 而不能直接寫成： fFma 再如：不能用 R=mv/Bq 替代 Bqv=mv2/R。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 3. 3.要有必要的方程式要有必要的方程式 (2)原方程式一定要與題意有聯(lián)絡(luò)，要表達(dá)方程式的物理意義。 (3) (3)列方程時(shí)，所用到物理量的符號(hào)要用題中所給的列方程時(shí)，所用到物理量的符號(hào)要用題中所給的符號(hào)符號(hào)( (題中給定的字母意義不能自行改動(dòng)題中給定的字母意義不能自行改動(dòng)) )，不能本人另用，不能本人另用字母符號(hào)

33、表示，假設(shè)標(biāo)題中沒有給定物理量符號(hào)，也要用字母符號(hào)表示，假設(shè)標(biāo)題中沒有給定物理量符號(hào)，也要用一致的符號(hào)，不能隨意設(shè)定物理量的符號(hào)一致的符號(hào)，不能隨意設(shè)定物理量的符號(hào)( (不能都象解數(shù)不能都象解數(shù)學(xué)題一樣，用學(xué)題一樣，用x x、y y等字母來(lái)表示等字母來(lái)表示 ) )，如用，如用 U U 表示電壓的表示電壓的有效值，用有效值，用 u u 表示電壓的瞬時(shí)值，用表示電壓的瞬時(shí)值，用 V V 表示電壓的單位表示電壓的單位等。假設(shè)遇同類物理量較多，可用下標(biāo)來(lái)加以區(qū)別，如等。假設(shè)遇同類物理量較多，可用下標(biāo)來(lái)加以區(qū)別，如E1E1、E2E2、E3E3等。等。 三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 3.

34、 3.要有必要的方程式要有必要的方程式 (5)方程要完備，忌漏掉方程！方程式有多個(gè)時(shí)，普通要分別列出并進(jìn)展編號(hào)，便于計(jì)算闡明。 (6) (6)要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！由于這要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！由于這樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤解導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤解導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。分。 (4)數(shù)據(jù)式不能替代方程式！方程式應(yīng)該全部用字母、符號(hào)來(lái)表示，不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合，如 Ff = ma 不能寫成 6f = 2a 。如如EBLVIE/RFBILFB2L2V/Rv三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 4.要有必要的演算過程及明確的結(jié)果 解

35、答就是指根據(jù)標(biāo)題的要求，求出所要求的結(jié)果。解答就是指根據(jù)標(biāo)題的要求，求出所要求的結(jié)果。詳細(xì)要求如下：詳細(xì)要求如下： (1)根據(jù)題意列出原方程式(組)。 (2)演算時(shí)普通先進(jìn)展字母運(yùn)算，從列出的一系列方程推導(dǎo)出結(jié)果的計(jì)算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果(代入數(shù)據(jù)、解方程的詳細(xì)過程可以不寫出)。這樣既有利于減輕運(yùn)算負(fù)擔(dān)，又有利于普通規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。切忌把大量的化簡(jiǎn)、代值運(yùn)算過程寫在卷面上，這樣會(huì)給人以繁瑣零亂，思緒不清的覺得，同時(shí)也增大了出錯(cuò)扣分的幾率。 三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 4.要有必要的演算過程及明確的結(jié)果 (3) (3)數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法。計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記

36、數(shù)法。計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，普通應(yīng)與標(biāo)題有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，普通應(yīng)與標(biāo)題中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可如有特中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可如有特殊要求，應(yīng)按要求選定殊要求，應(yīng)按要求選定 。 (4)計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最后結(jié)果最好不要計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最后結(jié)果最好不要以無(wú)理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計(jì)算結(jié)果，是字母符號(hào)的不用帶單以無(wú)理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計(jì)算結(jié)果，是字母符號(hào)的不用帶單位位 (5)常量的處置方法是：假設(shè)題中己知量用字母表示，那么常量用字母表示，結(jié)果中不能代入詳細(xì)的數(shù)值；假設(shè)題中己知量用詳細(xì)數(shù)值表示，那么常量用數(shù)值表示，結(jié)果中不能用字母表示常量。三三. .

37、答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 5. 5.堅(jiān)持整個(gè)卷面美觀、整潔堅(jiān)持整個(gè)卷面美觀、整潔 卷面應(yīng)美觀、整潔。因此，文字闡明部分，字體要卷面應(yīng)美觀、整潔。因此，文字闡明部分，字體要工整，要按照作文的格式書寫，開頭要有空格工整，要按照作文的格式書寫，開頭要有空格(空兩格空兩格)，到達(dá)每步的開頭對(duì)齊，步驟間要用恰當(dāng)?shù)倪B詞，從而反到達(dá)每步的開頭對(duì)齊，步驟間要用恰當(dāng)?shù)倪B詞，從而反映步驟間的邏輯關(guān)系。映步驟間的邏輯關(guān)系。 公式部分，字母書寫要規(guī)范，公式要編號(hào)，編號(hào)要對(duì)齊。 字母符號(hào)要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草閱卷時(shí)由于“v、r、不分，大小寫“M、m或“L、l不分，“G的草體像“a，希臘字母“、筆順或外形不對(duì)而被扣分已屢見不鮮 三三. .答題規(guī)范及得分技