2021年教師資格《小學綜合素質(zhì)》最后沖刺試題3

1、一、單項選擇題 （共 30道題，每題 2分，共 60分）1學生最主要的角色權(quán)利是（ ）。A 受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)2義務(wù)教育的實施，使小學教育具有了（）的特征。A 廣泛性B.普遍性C.強制性D.全民性3教師不得隨意宣揚學生缺點，私拆學生信件等，這是因為學生享有（ ）。A 身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)4陶行知先生的 “捧著一顆心來，不帶半根草去” 的教育信條體現(xiàn)了教師的（ ）素養(yǎng)。A 崇高的職業(yè)道德B.文化科學知識C.過硬的教學基本功D.教育理論知識5素質(zhì)教育的核心是（）的培養(yǎng)。A 創(chuàng)新能力B .讀寫能力C.聽說能力D.交往能力6下列不屬于學生的受教育權(quán)的

2、是（）。A 受完法定教育年限權(quán)B.學習權(quán)C.隱私權(quán)D.公正評伊權(quán)7學生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學習權(quán)和（ ）。A 人格尊嚴權(quán)B.名譽權(quán)和榮譽權(quán)C.隱私權(quán)D.公正評價權(quán)8 “父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（ ）。A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.生存的權(quán)利9 “學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（ ）。A 復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性10我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務(wù)教育的責任?（ ）A.地方B.中央C.社會力量D.學生家長11在與自然災(zāi)害的抗爭中，人類仍然有很長

3、的路要走?，F(xiàn)實固然必須正視，但普通民眾是否就無可作為呢 ?在災(zāi)害預(yù)測還無法做到完全精確的今天，每一個人該如何保護上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災(zāi)難降臨的那一刻作出最及時而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生?這些事情，其實都可以通過社會教育和自我教育來完成。這段文字意在強調(diào)（ ）。A 人類與自然災(zāi)害的抗爭是一個漫長的過程B.在自然災(zāi)害面前人的首要任務(wù)是保護生命C.災(zāi)難降臨時的及時而智慧的選擇非常重要D.教育可以在自然災(zāi)害中保護更多寶貴的生命12許多跨國企業(yè)在進入中國市場時，都試圖推行本土化的傳播策略和營銷方案，都期望得到中國消費者的關(guān)注和認同，在廣告中運用 “中國元素 ”就是一

4、種體現(xiàn)。這本是值得肯定的，但這種運用要與人們的文化習慣和感情頒向相一致，如果僅僅在技術(shù)上簡單地模仿和運用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的 “元素 ”也只會開出 “惡之花 ”。這段文字意在說明（ ）。A.不同國家的消費者會有不同的審美取向B.在廣告中使用 中國元素”要適可而止C.在廣告中彰顯文化特色是重要的營銷策略D .理解文化內(nèi)涵是 中國元素”成功運用的前提13英國銀行協(xié)會每年都組織一個培訓班，幫助銀行職員識別假鈔。在培訓期間，學員們一張假鈔也摸不到，訓練時用的都是真鈔，上課時講的都是真鈔的特點。專家們解釋說，學員們通過反復接觸真鈔，手指、眼睛都習慣了真鈔的感覺，以后在工作中一旦遇到假鈔，

5、就會感到特別不習慣。雖然他們對假鈔的特征一無所知，但潛意識告訴他們： “這不是真鈔! ”據(jù)統(tǒng)計，接受了這種培訓的職員，對假鈔的識別能力要強得多。這段文字意在說明（ ）。A 潛意識是在不斷的重復中獲得的B.當信息缺失的時候更需要依賴直覺C.強化正確的信息有助于提高鑒別力D.接觸過多的錯誤信息有可能干擾人們的判斷14長期以來，人們對工業(yè)的文化內(nèi)涵沒有認識，文物保護的理念相對落后。事實上，每項工業(yè)遺產(chǎn)都在一定程度上代表了當時社會生產(chǎn)力的最高發(fā)展水平，推動了社會的發(fā)展進步。近代工業(yè)遺產(chǎn)更是如同一種超越時代的文化載體和現(xiàn)代設(shè)計思想的容器，凝結(jié)著社會經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)等方面的歷史信息。有些工業(yè)遺產(chǎn)，甚至代表了一個城市最基本的東西，見證著城市發(fā)展的歷 史。對這段文字概括最為準確的是（ ）。A.文物保護理念應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展B.文化研究應(yīng)以工業(yè)遺產(chǎn)為突破口C.工業(yè)遺產(chǎn)記錄了城市發(fā)展的歷史D.工業(yè)遺產(chǎn)是具有文化價值的文物15影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期 等巨大的氣候變化。這段文字意在