人教版九年級化學(xué)試卷（13單元）（無答案）

1、.九年級化學(xué)試題卷1-3一 選擇題本小題包括14小題，每題2分，共28分。每題僅有一個選項正確1、以下生活中的變化，涉及化學(xué)變化的是 A、水果榨汁 B、高粱“變美酒 C、玩具機器人“變形 D、銅作導(dǎo)線2、某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否為二氧化碳氣體。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 A、建立假設(shè) B、搜集證據(jù) C、設(shè)計實驗 D、做出結(jié)論3、以下是四種常用的危險品標(biāo)志，在裝運鞭炮的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是 A B C D4、實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是給試管加熱；熄滅酒精燈；檢查氣密性；把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架

2、臺上；用排水法搜集氧氣；從水中取出導(dǎo)管A B C D5、實驗完畢后，以下圖中儀器的處理方式正確的選項是 A B C D6、以下關(guān)于催化劑的說法正確的選項是 A、同一個化學(xué)反響只能有一種催化劑 B、任何化學(xué)反響都需要催化劑C、催化劑可以改變化學(xué)反響的速率 D、催化劑一定是二氧化錳7據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對皮膚傷口血液的凝固起著重要作用；人體缺碘會引起甲狀腺腫大。這里的“鈣、“碘是指 A單質(zhì) B元素 C原子 D分子8. 碘-131是指相對原子質(zhì)量為131的碘原子。以下圖是元素周期表中碘元素某些信息，不正確的是 A、 圖中的碘元素的原子相對原子

3、質(zhì)量為126.9克B、 碘元素的原子的核電荷數(shù)為53C、 碘-131的核內(nèi)中子數(shù)為78D、 碘元素的原子的核外電子數(shù)為539、以下圖是分子構(gòu)造模型示意圖圖中“表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是 A B C D10、以下對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是 A、溫度升高，水銀柱上升，是因為汞原子間的間隔變大了B、稀有氣體能作保護氣，是因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層到達穩(wěn)定構(gòu)造C、水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停頓運動。D、液氧和氧氣都可以作助燃劑，是因為同種分子化學(xué)性質(zhì)一樣11、以下有關(guān)分子、原子的說法不正確的是 A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子 B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上C、并非所有原子

4、中都含有質(zhì)子、中子、電子 D、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不可以再分12、能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 A、氫原子 B、氧氣分子 C、氫原子和氧原子 D、水分子13、如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。以下表達中不正確的是 A鈉原子在化學(xué)反響中容易失去電子B鈉原子與鈉離子都不顯電性C氯原子得1個電子形成氯離子D氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成14、在氧氣中燃燒鐵絲的分組實驗中，比較多同學(xué)沒有觀察到“火星四射的現(xiàn)象，造成此實驗失敗的原因不可能是 A、搜集到的氧氣太少或純度太低 B、沒有用砂紙打磨鐵絲C、集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細沙 D、鐵絲沒有系火柴梗二、填空題4小題，共25分15、4分，

5、每空1分現(xiàn)有氮氣；添丁甜醋；二氧化碳；高錳酸鉀；冰水混合物；水銀；液態(tài)氧；澄清石灰水。請問其中屬于混合物的是_填序號；屬于純潔物的是_填序號。并寫出其中兩種純潔物的化學(xué)符號_、_。16、9分，每空1分以下圖是一些粒子的構(gòu)造示意圖，請答復(fù)以下問題。（1） 示意圖A表示的是_填微粒名稱，它的核外電子層數(shù)為_，其中最外層電子數(shù)為_.（2） 示意圖_和_填字母代號的質(zhì)子數(shù)一樣。示意圖_填字母代號表示的是離子。（3） 示意圖D表示的是_填微粒符號，它在發(fā)生化學(xué)變化的時候容易_填“失去或“得到電子變成_填“陽離子或“陰離子。17、3分，每空1分鈾235其原子核內(nèi)有92個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為235是核電站的

6、主要燃料，請問該原子的核外電子數(shù)為_；核內(nèi)中子數(shù)為_。某陽離子A3+的核外有10個電子，那么該離子對應(yīng)的原子含有_個質(zhì)子。18、9分，表達式2分，其余每空1分閱讀以下材料，答復(fù)以下問題取一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反響生成氧化鈉把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反響生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動，發(fā)出“嗤嗤的聲響，小球越來越小，最后完全消失1鈉的物理性質(zhì)有： 色 填“固、“液或“氣體、質(zhì)_“硬或“軟、密度比水_“大或“小、熔點_“高或“低2鈉的化學(xué)性質(zhì)有：能與_反響；能與_反響；反

7、響的表達式為_。任寫一個3、 推斷題1小題，8分19、8分小天對一種呈暗紫色的消毒粉A進展了實驗，實驗過程如以下圖。請根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識答復(fù)以下問題：13分，每空1分寫出以下物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號：B_; C_; G_； 25分，表達式2分，其余每空1分寫出以下化學(xué)反響的表達式： 固體C和F混合加熱_.鐵絲在無色氣體B中燃燒_。該反響屬于_反響類型。四、實驗題4小題，共39分20、9分，每空1分如下圖為實驗室常用的儀器：請根據(jù)圖答復(fù)：1寫出各儀器的名稱：C_; E_；G_；H_2能用于直接加熱的是_填序號；3可取用少量固體粉未的是_填序號4用于量取一定體積的液體的是_填序號；某同學(xué)要量取36mL

8、的水進展實驗，在量取液體時，視線應(yīng)與_保持程度，假如該同學(xué)采用俯視的方法，他量取的水比36mL_填“多或“少。21、16分，表達式每空2分，其余每空1分以下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖答復(fù)有關(guān)問題。 A B C D E F G1同學(xué)們已經(jīng)在實驗室體驗過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請寫出該反響的表達式_；該反響的發(fā)生裝置可選用上圖的_，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_；但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方，請你指出_。2氧氣的搜集裝置可選用C；也可選用裝置_，選擇該裝置的原因是_，驗滿的方法為_。有同學(xué)認為可用裝置F搜集一瓶氧氣，請問氧氣應(yīng)從_填“a或“b端進入。3假如有同學(xué)想用過氧化氫溶液

9、和二氧化錳混合制取氧氣，請問該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_，該反響的表達式為_。圖1由于該反響比較難操控，所以沒讓同學(xué)們用這組藥品在實驗室制取氧氣，但聰明的小美認為只要把上圖中的_和_組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。4實驗室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸液體反響制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳氣體，請問制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置選用上圖的_，搜集裝置選用上圖的_。22、9分某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進展探究：1如圖1所示裝置和藥品進展實驗，該反響的表達式 為2分2甲同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué)認為不可以，其原因是：2分圖2乙同學(xué)用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏向，其原因可能是_答出一種即可3小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進展了如下改進試管容積為 45mL。實驗的操作步驟如下：點燃酒精燈撤去酒精燈，待試管冷卻