人教版五年級上冊語文教案地震中的父與子

1、.人教版五年級上冊語文教案地震中的父與子教學要求：1、自學生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。2、運用“從內(nèi)容中體會思想的閱讀方法，體會含義深化的句子，感受父愛的偉大。3、分角色有感情的朗讀課文，體會文中最后一句話的含義。教學重、難點：1、理解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。2、讓學生明白這對父子為什么了不起。教具準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，提醒課題1、板書：地震師：同學們，大家用課余時間搜集了有關地震危害的資料，誰愿意把搜集到的信息告訴大家？學生議論2、師：老師也帶來了相關影片資料，請看播放影片片段大家看了有什么感受？學生談感受3、提醒課題：是啊，地震是多

2、么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當宏大地震地危害侵襲美國洛杉機時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。今天就讓我們來學習第十一課?地震中地父與子?板書課題齊讀課題二、自由讀文，初步感知1、自由讀文，要求：自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認識本課地生字和新詞，課文講了一件什么事？用“畫出使你深受感動地句子，在小組內(nèi)交流。2、學生自由讀文，交流學習收獲。三、品讀感悟，深化情境1、課文講了一件什么事？從一次大地震中，一對父子*著互相堅決地信念，父親終于救出了兒子和兒子的14各同學的事情2、文中的哪些描寫使你深受感動？估計學生會從以下幾個方面來談：1“在混亂中，一位年輕的

3、父親安排好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校?！斑@個句子說明父親關愛孩子，擔憂孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？“沖字，這個動作表達了這位父親急迫的心情，他迫切地希望孩子可以平安。2當看到教學樓已成為一片廢墟時“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子。從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，表達了他失去兒子的悲哀心情，是去，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎樣讀呢？絕望、失去了一切指名讀，評議，齊讀。3“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅決地站起身，向那片廢墟走去。從這兒可以看出父親看到了希

4、望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅決的信念支持著他，所以他堅決地站起身你看得真仔細，你確實體會到的。學生補充：當父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急迫心情，他想快些救出兒子。父親堅信兒子仍然活著，是因為他記得兒子說的那句話。那我們該怎樣讀這段話呢？請大家分小組討論后練讀，個人讀，評議，齊讀4“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大是什么是父親沒完沒了地挖呢？是一個信念，“兒子在等我這是多么偉大的父愛！這是多么堅決的信念，與其他失去

5、孩子的父母相比，你還能體會到什么？有些父母看到廢墟痛苦后絕望地走了。而這位父親不理別人的勸阻，只有一個信念兒子在等他而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著引讀：是呀，這深深的愛，堅決的信念兒子在等我而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。引讀：是呀，這深深的愛，堅決的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時生接這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話“不管發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！5兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同不說的話：“只要我爸爸活著，他總會和我們在一起。從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。兒子深深地信任父親也正是由于那句話生說指導讀：這句樸實的話終于讓父子團聚，此時心中有千言萬語，又沖動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么？驚喜，自信，沖動6兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學們先出去，要父親先救別人，而這又是那樸實但又強有力的話語。生說是呀！父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，這對引讀了不起的父與子無比幸福地擁抱在一起。投影：圖片、音