數(shù)學興趣小組活動記錄表

1、活動時間活動地點活動主題第 1周六年級教室趣味口算活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過趣味口算提高學生的口算能力?；顒觾?nèi)容低年級組： 計算下面各題，并口述解題思路。（1）256+503 （2）327+798（3）379297 （4）467103（5）2497+183 （6）3498438中年級組： 1、直接寫出得數(shù)( 1 ) 376+174+24 （2）864+（673+136）+227（3）1324875125 （4）384215674338422、計算下列各題。（1）99999+9999+999+99+9 （2）7+7+5+2+7高年級組：（1）1654(54+78

2、) （2）2937493207（3）657897657323+297 （4）995+996+997+998+999（5）1000911922933944955966977988999 活動時間活動地點活動主題第2 周六年級教室填數(shù)游戲活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的填數(shù)游戲鍛煉學生的思考能力和想象力?；顒觾?nèi)容低年級組：3571、在下圖中各圓空余部分填上1，2，4，6，使每個圓中的4個數(shù)的和都是15。2、將數(shù)字15分別填在下圖中的內(nèi)，使每條線段上3個內(nèi)的數(shù)字之和相等。中年級組： 1、在下列4個4中間，添上適當?shù)倪\算符號、和（ ），組成3個不同的算式，使得數(shù)都是2

3、。4 4 4 4=24 4 4 4=24 4 4 4=2 2、在批改作業(yè)時，張老師發(fā)現(xiàn)小明抄題時丟了括號，但結果是正確的。請你給小明的算式添上括號：4+284-23-1=4高年級組：1、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8這八個數(shù)字分別填入下面算式的中（沒有相同的），那么得出最小的差的那個算式是 - ？ 2、在下列算式中適當?shù)牡胤教砩?、號，使等式成立? 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1996活動時間活動地點活動主題第 3 周六年級教室找規(guī)律活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的找規(guī)律題目鍛煉學生的思維能力?；顒觾?nèi)容低年級組：（1） 28，2

4、6，24，22，（ ），18，16（2） 3，6，9，12，（ ），18，21（3） 60，63，68，75，（ ），（ ）（4） 180，155，131，108，（ ），（ ）（5） 196，148，108，76，52，（ ）中年級組：1、小青把1、2、3、 4、97、98、99、100、101放在一起，順次排成一個多位數(shù)，12345699100101，這個大數(shù)是幾位數(shù)？2、有一列數(shù)，它們是按一定順 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個數(shù)是幾？高年級組：1、從3000里減去285， 加上282，減去285，加上282，照這樣計算下去，減多少次后，結果是0

5、？2、例3在下面數(shù)列的每一項由3個數(shù)組成的數(shù)組成的數(shù)表示，它們依次是：（1，5，9），（2，10，18），（3，15，27），。問第50個數(shù)組內(nèi)三個數(shù)的和是多少？活動時間活動地點活動主題第4 周六年級教室圖形問題活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的圖形問題鍛煉學生的思維能力及空間想象力?；顒觾?nèi)容低年級組：1、1塊圓形蛋糕，一刀能切成2塊，兩刀最多能切成4塊，三刀最多能切成幾塊？2、 有（ ）個角。3、 有（ ）個三角形。中年級組：1、按照前面兩個圖形的變化規(guī)律，在“？”處畫上合適的圖形。? 2、下面哪個圖形和其他幾個不一樣，請你找出來，并打上“”。高年級組： 、+

6、=9 +=25 =（） =（ ）2、仔細觀察下面圖形，按其變化規(guī)律在“？”處填上合適的圖形。？活動時間活動地點活動主題第 5 周六年級教室可能性的趣味游戲活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的可能性的趣味游戲鍛煉學生的邏輯思維能力。活動內(nèi)容低年級組：1、用1，4，7，9這4個數(shù)字組成一個最大的四位數(shù)。2、錢袋中有1分、2分和5分3種硬幣。甲從袋中取出3枚，乙從袋中取出2枚，取出的5枚硬幣僅有2種面值，并且甲取出的3枚硬幣面值的和比乙取出的2枚硬幣面值的和少3分，那么取出的錢數(shù)的總和最多是多少分？中年級組： 1、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。

7、爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對呢? （ ）。2、桌上有10支點燃的蠟燭。風從窗戶吹進來，吹滅了2支蠟燭，過了一會兒，又有一支蠟燭被吹滅。把窗關起來，再沒有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭？高年級組： 1、對某班同學進行了調(diào)查，知道如下情況：有哥哥的人沒有姐姐。沒有哥哥的人有弟弟。有弟弟的人有妹妹。試問：有姐姐的人沒有哥哥，對嗎？有弟弟的人沒有哥哥，對嗎？沒有哥哥的人有妹妹，對嗎？2、3戶人家每家有一個孩子，分別是小惠（女），小紅（女），小虎（男），孩子的爸

8、爸是老王、老張和老陳，媽媽是劉英、李玲和方麗。（1）老王和李玲的孩子都參加了女子體操隊。（2）老張的女兒不是小紅。（3）老陳和方麗不是一家人。這3戶人家的爸爸、媽媽和孩子各是誰？請你寫出來 ?；顒訒r間活動地點活動主題第 6 周六年級教室簡單的邏輯題（一）活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的邏輯推理題目進一步鍛煉學生的思維能力?；顒觾?nèi)容低年級組：1、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小？ (1)芳芳

9、比陽陽大3歲； (2)燕燕比芳芳小1歲； (3)燕燕比陽陽大2歲。 （ ）最大，（ ）最小。中年級組： 1、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。 (1)王老師說：“我比李老師小?！?(2)張老師說：“我比王老師大?！?(3)李老師說：“我比張老師小?！?年紀最大的是（ ），最小的是（ ）。2、三個同學比身高。 甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。 （ ）最高，（ ）最矮。 高年級組： 1、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大；藍盒子比黑盒子??；黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。 （ ）盒子（ ）盒子（ ）盒子（ ）盒子。 2、張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根

10、據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓張； (2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。 甲姓（ ），乙姓（ ），丙姓（ ）?；顒訒r間活動地點活動主題第 7 周六年級教室簡單的邏輯題（一）活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的邏輯推理題目進一步鍛煉學生的思維能力?；顒觾?nèi)容低年級組：1、小康用同樣的錢，可以買3支鉛筆和2本練習本，是鉛筆貴還是練習本貴？2、一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，要幾分鐘吃完？中年級組：1、四個人一起玩撲克牌，一共玩了40分鐘，他們每人玩了幾分鐘？2、如果每人步行速度相同，4個人

11、一起從甲地走到乙地，要25分鐘，那么8個人一起從甲地走到乙地要多少時間？高年級組：1、一天，3個媽媽、3個女兒一同去公園玩，他們至少有幾個人？2、小朋友們分蘋果，每人分1個，多2個，每人分2個，又少2個，有幾個小朋友？有幾個蘋果？活動時間活動地點活動主題第 8 周六年級教室統(tǒng)計與概率活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的統(tǒng)計與概率題目提高學生的分析能力。活動內(nèi)容低年級組：1、小麗走進教室,看見教室里只有7名同學,那么現(xiàn)在教室里有（ ）名同學?2、用0，1，2，3可組成多少個不同的三位數(shù)？3、用3張10元和2張50元一共可以組成多少咱幣值（組成的錢數(shù)）？中年級組：1、

12、“六一”兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買了3種不同的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿的不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物？2、麗麗有紅、藍、黑帽子各一頂，紅、藍、黑圍巾各一條。冬天，麗麗每天戴一頂帽子、圍一條圍巾，有幾種不同的搭配方式？高年級組：1、一把鑰匙只能開一把鎖，現(xiàn)在有4把鑰匙4把鎖，但不知道哪把鑰匙開哪把鎖，最多要試幾次就能配好全部的鑰匙和鎖？2、把27枚硬幣放在6個盒子里，其中每個盒子至少放2枚。假設已經(jīng)有5只盒子里都放過硬幣了。剩下的那只盒子至少放（ ）枚，至多放 （ ）枚?；顒訒r間活動地點活動主題第 9周六年級教

13、室陰影面積活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過趣味口算提高學生的口算能力。活動內(nèi)容 1圖中空白部分占正方形面積的_分之_.2甲、乙兩條船，在同一條河上相距210千米若兩船相向而行，則2小時相遇；若同向而行，則14小時甲趕上乙，則甲船的速度為_3將11至17這七個數(shù)字，填入圖中的內(nèi)，使每條線上的三個數(shù)的和相等4某次數(shù)學競賽，試題共有10道，每做對一題得8分，每做錯一題倒扣5分小宇最終得41分，他做對_題活動周次第10周活動地點六一教室輔導老師孫書國活動內(nèi)容找規(guī)律活動目標1、用一定規(guī)律解決較復雜的數(shù)學問題。2、養(yǎng)學生歸納推理探索規(guī)律的能力?；顒舆^程例題1、先計算下面一組算式

14、的第一題，然后找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律直接寫出后幾題的得數(shù)。123456799= 1234567918=1234567954=1234567981=分析：題中每個算式的第一個因數(shù)都是12345679，它是有趣的“缺8數(shù)”，與9相乘，結果是由九個1組成的九位數(shù)，即：111111111。不難發(fā)現(xiàn)，這組題得數(shù)的規(guī)律是：只要看每道算式的第二個因數(shù)中包含幾個9，乘積中就包含幾個111111111。因為：123456799=111111111所以：1234567918=1234567992=2222222221234567954=1234567996=666666666 1234567981=12345

15、67999=999999999.練習：找規(guī)律，寫得數(shù)。（1） 1+09= 2+19= 3+129= 4+1239=9+123456789=（2） 11= 1111= 111111= 111111111111111111=（3）11116+98769= 111115+987659=例題2、找規(guī)律計算。（1） 8118=（81）9=79=63（2） 7227=（72）9=59=45 （3） 6336=（）9=9=分析：經(jīng)仔細觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)：一個兩位數(shù)與交換它的十位、個位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減，只要用十位與個位數(shù)字的差乘9，所得積就是這兩個數(shù)的差。練習：1利用規(guī)律計算。（1）5335 （2）82

16、28 （3）9229 （4）6116 （5）955活動周次第11周活動地點六一教室輔導老師孫書國活動內(nèi)容巧妙求和活動目標掌握重要的公式：“通項公式”和“項數(shù)公式”。 培養(yǎng)學生歸納推理探索規(guī)律的能力。活動過程【例題1】 有一個數(shù)列：4，10，16，22.，52.這個數(shù)列共有多少項？【思路導航】容易看出這是一個等差數(shù)列，公差為6，首項是4，末項是52.要求項數(shù)，可直接帶入項數(shù)公式進行計算。項數(shù)=（524）61=9，即這個數(shù)列共有9項。練習1：1.等差數(shù)列中，首項=1.末項=39，公差=2.這個等差數(shù)列共有多少項？2.有一個等差數(shù)列：2.5，8，11.，101.這個等差數(shù)列共有多少項？3.已知等差數(shù)

17、列11.16，21.26，1001.這個等差數(shù)列共有多少項？【例題2】有一等差數(shù)列：3.7，11.15，這個等差數(shù)列的第100項是多少？【思路導航】這個等差數(shù)列的首項是3.公差是4，項數(shù)是100。要求第100項，可根據(jù)“末項=首項+公差（項數(shù)1）”進行計算。第100項=3+4（1001）=399.練習2：1.一等差數(shù)列，首項=3.公差=2.項數(shù)=10，它的末項是多少？2.求1.4，7，10這個等差數(shù)列的第30項。3.求等差數(shù)列2.6，10，14的第100項?！纠}3】有這樣一個數(shù)列：.4，99，100。請求出這個數(shù)列所有項的和?！舅悸穼Ш健咳绻覀儼?4，99，100與列100，99，3.2.

18、1相加，則得到（1+100）+（2+99）+（3+98）+（99+2）+（100+1），其中每個小括號內(nèi)的兩個數(shù)的和都是101.一共有100個101相加，所得的和就是所求數(shù)列的和的2倍，再除以2.就是所求數(shù)列的和?；顒又艽蔚?2周活動地點六一教室輔導老師孫書國活動內(nèi)容用假設法解題活動目標能用假設法根據(jù)數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾作適當調(diào)整從而找到正確答案。培養(yǎng)靈活解決問題的能力活動過程例1：今有雞、兔共居一籠，已知雞頭和兔頭共35個，雞腳與兔腳共94只。問雞、兔各有多少只？分析與解答：假設全是雞，那么相應的腳的總數(shù)應是235=70只，與實際相比，減少了9470=24只。減少的原因是把一只兔當作一只雞時，要

19、減少42=2只腳。所以兔有242=12只，雞有3512=23只。練習一：1，雞與兔共有30只，共有腳70只。雞與兔各有多少只？2，雞與兔共有20只，共有腳50只。雞與兔各有多少只？例2：面值是2元、5元的人民幣共27張，全計99元。面值是2元、5元的人民幣各有多少張？分析與解答：這道題類似于“雞兔同籠”問題。假設全是面值2元的人民幣，那么27張人民幣是227=54元，與實際相比減少了9954=45元，減少的原因是每把一張面值2元的人民幣當作一張面5元的人民幣，要減少52=3元，所以，面值是5元的人民幣有453=15張，面值2元的人民幣有2715=12張。練習二：1，孫佳有2分、5分硬幣共40枚，一共是1元7角。兩種硬幣各有多少枚？2，50名同學去劃船，一共乘坐11只船，其中每條大船坐6人，每條小船坐4人。問大船和小船各幾只？例3：一批水泥，用小車裝載，要用45輛；用大車裝載，只要36輛。每輛大車比小車多裝4噸，這批水泥有多少噸？分析與解答：求出大車每輛各裝多少噸，是解題關鍵。如果用36輛小車來運，則剩436=144噸，需4536=9輛小車來運，這樣可以求出每輛小車的裝載量是1449=16噸，所以，這批水泥共有1645=720噸。練習三：1，一批貨物用大卡車裝要16輛，如果用小卡車裝要48輛。已知大卡車比小卡車每輛多裝4噸，問這批貨物有多少噸？活動周次第13周活動