水平體操—隊形隊列單元教學(xué)計劃和

1、體操隊形隊列單元教學(xué)計劃設(shè)計說明柳州市文惠小學(xué)體育團隊一、指導(dǎo)思想：本課以新課標為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。遵循動作技能學(xué)習(xí)規(guī)律，逐層遞進開展教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氛圍中自然而然的掌握了技術(shù)動作。為了避免隊列隊形學(xué)習(xí)的枯燥，防止學(xué)生走神，增加學(xué)習(xí)效果，教學(xué)中大量運用師生的互動，師生輪換領(lǐng)呼領(lǐng)做，使學(xué)生始終跟隨教師的教學(xué)進程開展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程堅持集中學(xué)、練，并隨時提示學(xué)生相互的配合，培養(yǎng)學(xué)生集體意識與合作精神。二、 單元教學(xué)內(nèi)容及分析：在體育課中時時刻刻都離不開隊列隊形，他是體育教學(xué)的窗口，是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過隊列隊形的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身體各部位肌肉和內(nèi)臟器官及上下肢力

2、量。以及學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的發(fā)展。進一步提高學(xué)生的活動能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷，堅忍不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運動技能和運動參與能力。以及社會適應(yīng)能力。三、學(xué)段學(xué)情分析： 四年級的學(xué)生在平時體育課上已經(jīng)建立起了簡單的隊列隊形常規(guī)，能按老師的口令完成一些基本的隊形變化，但是仍有些隊列隊形的動作沒掌握需對其進行糾正。學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣?？梢愿鶕?jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，游戲活動等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。四、單元教學(xué)目標1.運動

3、參與目標：體驗正確的基本隊列姿勢，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的意識和適應(yīng)能力。2.運動技能目標：掌握隊列練習(xí)中動作的要點，養(yǎng)成正確的身體姿勢。3.心理健康目標：養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)。4.社會適應(yīng)目標：增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。五、教學(xué)重難點重點：動作口令一致難點：身體協(xié)調(diào)，動作統(tǒng)一六、教學(xué)建議1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。在課的設(shè)計中除情景設(shè)置法外，還采用了激趣法、游戲比賽法等多種教學(xué)方法，學(xué)練相結(jié)合引學(xué)生進行練習(xí)。2. 規(guī)范上好體育課，通過講解、示范和多媒體視頻演示，使學(xué)生建立正確的動作概念。3. 建立評價機制，對學(xué)生的發(fā)言、動作、展示進行相應(yīng)的評價。 &

4、#160;4. 遵循循序漸進的原則，由易到難，層層遞進。每課都安排有針對性的輔助練習(xí)，不斷鞏固前滾翻的正確技術(shù)動作，課中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況抓住課堂生成及時調(diào)整教學(xué)。練習(xí)中充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，安排他們在學(xué)習(xí)中去幫助帶動他人練習(xí)。5. 重視安全教育和保護與幫助，把安全的要求融入每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，使安全措施落到實處?？茖W(xué)合、理安排每節(jié)課的適宜運動量負荷，使學(xué)生有序地活動、有效的發(fā)展。七、課時安排根據(jù)教材的難度和四年級學(xué)生的生理、心理特點，我們把“隊形隊列”這個單元分成4個課時進行教學(xué)。其中：第一課次：糾正隊列隊形基本動作第二課次：向左轉(zhuǎn)走第三課次：復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)走第四課次：考核：向左轉(zhuǎn)走 體操隊形隊列

5、 （教材）單元教學(xué)計劃參評單位：柳州市文惠小學(xué) 授課教師： 張藝 授課年級：四年級單元教學(xué)目標1、體驗正確的基本隊列姿勢，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的意識和適應(yīng)能力。2、懂得隊列練習(xí)中單個動作的要點，能識別動作的對或錯。3、養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重、難點主要教法學(xué)法安全措施1糾正隊列隊形基本動作1、復(fù)習(xí)隊形隊列動作：能夠說出口令喊法2、糾正一些不規(guī)范的動作重點：動作規(guī)范難點：動作和口令的協(xié)調(diào)統(tǒng)一1、教師演示全套，學(xué)生集體練習(xí)。2、分組練習(xí)，組內(nèi)相互糾錯。3、小組展示。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師練習(xí)中適時進

6、行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。2向左轉(zhuǎn)走1、根據(jù)老師的示范體驗“向左轉(zhuǎn)走”的動作。2、讓學(xué)生學(xué)會向左轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動作協(xié)調(diào)一致的能力3、學(xué)生能呼出學(xué)習(xí)動作的名稱和動作的要領(lǐng)。4、讓學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。重點：動、預(yù)令的落腳；動令后繼續(xù)向前邁半步再轉(zhuǎn)動。難點：動作節(jié)奏清楚，隊列整齊一致。1、教師演示，引導(dǎo)學(xué)會觀察、模仿和比較，建立正確動作意識。 2、分解動作練習(xí)，使學(xué)生能做到腳步與口令一致。 3、分小組練習(xí)，組內(nèi)相互討論。4、教師加強指導(dǎo)，師生共同參與活動。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）

7、教師在練習(xí)中結(jié)合安全適時進行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。3復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)走1、根據(jù)老師的示范體驗“向右轉(zhuǎn)走”的動作。2、讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)走然后學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)走，注意向左與向右時口令中的預(yù)動令區(qū)別3、讓學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。重點：動、預(yù)令的落腳；動令后繼續(xù)向前邁半步再轉(zhuǎn)動。難點：動作節(jié)奏清楚，隊列整齊一致。1、分小組練習(xí)，組內(nèi)相互討論。2、教師加強指導(dǎo)，師生共同參與活動。3、小組展示。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師在練習(xí)中結(jié)合安全適時進行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。4考核：向左轉(zhuǎn)走1通過考核向左（右）轉(zhuǎn)走了解學(xué)生

8、動作掌握的情況。 2. 檢驗教學(xué)的效果，從而改進教學(xué)方法。重點：動作口令一致難點：身體協(xié)調(diào)，動作統(tǒng)一1.師講解考核的方法及要求2.準備熱身。3.分組復(fù)習(xí)、討論。4.分組考核。5.教師對本單元學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師在練習(xí)中結(jié)合安全適時進行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。考核評價內(nèi)容與標準考核項目：向左（右）轉(zhuǎn)走。1.能獨立完成口令和動作一致，并且能指揮別人進行練習(xí)的為“A”等；2.能獨立完成口令和動作一致的為“B”等；能聽口令完成動作的為“C”等。備注：允許學(xué)生可多次進行考核，以最高成績?yōu)樽罱K的考核成績課時教學(xué)計劃（教案）水平二 學(xué)校：柳州市文惠小學(xué)

9、 授課教師： 張藝 授課年級：四年級教學(xué)內(nèi)容隊列隊形：向左轉(zhuǎn)走           教學(xué)目標1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步掌握口令并能應(yīng)用，初步掌握向左轉(zhuǎn)走的技術(shù)動作，隊列練習(xí)比較整齊。 2、學(xué)生通過模仿自主練習(xí)，逐步提高動作質(zhì)量和節(jié)奏感，提高集體動作的整齊度。 3、學(xué)生練習(xí)積極主動，養(yǎng)成良好的組織性、紀律性，培養(yǎng)學(xué)生整體觀念和集體意識 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：動、預(yù)令的落腳；動令后繼續(xù)向前邁半步再轉(zhuǎn)動。教學(xué)難點：動作節(jié)奏清楚，隊列整齊一致。課類型新授課場地器材背

10、景板若干結(jié)構(gòu)時間與量課 內(nèi) 容教 與 學(xué) 活 動教 學(xué) 組 織 與 要 求設(shè)計 意 圖開始部分1min1.集合、檢查人數(shù)。2.師生問好。3.安排見習(xí)生。1.體育委員整理隊伍并報告教師。Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð要求：精神飽滿，注意集中。規(guī)范課堂常規(guī)。準備部分8min一、引導(dǎo)式開課二、熱身操 三、快樂寫字 一、引導(dǎo)式開課 1.體委整隊，師生問好。 2.教師語言導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、熱身操1.教師示范指揮并領(lǐng)做。2.要求動作到位、有

11、力。三、快樂寫米字一、引導(dǎo)式開課： 二、熱身操 跟隨老師認真練習(xí)。 三、快樂寫字學(xué)生一起用頭寫字米并說出筆畫順序。讓學(xué)生活動頭部關(guān)節(jié)，練習(xí)蹲跳?；静糠?5min隊形隊列：向左轉(zhuǎn)走動作方法：預(yù)令和動令都落在左腳上。當聽到動令后，右腳向前邁半步，腳尖稍向內(nèi)扣，稍有停頓；以兩前腳掌為軸向左轉(zhuǎn)90度，接著邁踢左腳，兩臂配合兩腿協(xié)調(diào)擺動，向新的方向前進。教師設(shè)問：我的口令都在哪只腳上？教師喊口令1、教師示范   2、教師分解示范，講示聽口令后，右腳向前邁出半步，腳尖稍內(nèi)扣動作 3、分組練習(xí)4、小組展示5、教師結(jié)合動作連貫示范6、教師喊口令1、要求：主動練習(xí)、認真

12、仔細 2、學(xué)生模仿老師喊口令，并踏步體會口令 （喊兩遍“一二一”后發(fā)口令 ） 3、學(xué)生分組練習(xí)，討論。4、學(xué)生分組展示，動作保持一致 5、學(xué)生分組練習(xí)6、學(xué)生以小組為單位分組嘗試完整動作 7、學(xué)生分組展示1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考的能力。2提高學(xué)生的觀察力、獨立思考的能力。3.加強學(xué)生的模仿能力，促進學(xué)生進行綜合練習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。游戲：迎面接力游戲方法：全班分成人數(shù)相等的四組，進行迎面接力游戲。組織：四列從隊 1、教師講示游戲方法2、教師組織指導(dǎo)   3、教師裁判要求：遵守游戲規(guī)則 1、學(xué)生觀察 2、學(xué)生體驗游戲 3、學(xué)生游戲結(jié)束部分1min1.放松運動。2.小結(jié)3.師生再見4.歸還器材教師口述動作要求，指導(dǎo)學(xué)生進行放松。放松游戲：1.仔細聽講放松游戲方法。2.認真練習(xí)。3.組織如圖：Ð Ð Ð Ð Ð &#