西江月夜行黃沙道中課堂講學(xué)稿

1、西江月夜行黃沙道中課堂講學(xué)稿西江月夜行黃沙道中筆調(diào)靈活，不假雕琢，不事堆砌，語淺味永，描寫了充滿著活躍氣氛的夏夜。一、說教材：西江月夜行黃沙道中是九年義務(wù)教育西師版小學(xué)語文教科書第十冊29課的一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。二、說設(shè)計理念：本課的教學(xué)遵循學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主感悟”的教學(xué)原則。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)詞的美好的意境，引導(dǎo)學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾畫畫面，相互交流，體會心境。在自讀、精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，加深體驗。通過課后搜集宋詞，吟誦宋詞的活動，拓展

2、學(xué)習(xí)的時空，實現(xiàn)“大語文”教學(xué)理念。三、說教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。3、通過有感情的朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。教學(xué)重點：通過反復(fù)誦讀，體會詞的意思，感受詞中描繪的意境。教學(xué)難點：理解詞與詩的不同。四、說教學(xué)方法教法：創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。學(xué)法：自讀自悟、合作探究、感情朗讀。五、教學(xué)過程（一）、課前導(dǎo)入愛好是最好的老師，為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生熱愛古詩詞的情感，激起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的

3、求知欲，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)入：唐詩宋詞是我國民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。相信你們也積累了不少，老師來考考大家描寫田園風(fēng)光的古詩詞，愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎?學(xué)生會異口同聲&dquo;愿意”然后我出示：留連戲蝶時時舞——幾處早鶯爭暖樹——春色滿園關(guān)不住——一水護田將綠繞—&mdash學(xué)生很快進入了良好的學(xué)習(xí)形態(tài)。我接著說：孩子們你們知道的古詩詞還真不少，今天老師又給你們帶來了一首西江月夜行黃沙道中。（二）、讀通&

4、mdash;&mdash與文本對話1）、誰來讀讀題目?從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)?相機介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景柔美，農(nóng)田水利條件好。本文作者，南宋最卓越的愛國詞人辛棄疾，曾遭貶職，那兒多年閑居，對那一帶非常認識。2）、出示課件，整體感知。3）、請同學(xué)們自由地訓(xùn)練朗讀這首詞，注重讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4）、激勵學(xué)生讀：“課堂上，最美妙的聲音是你們朗朗的讀書聲。想不想展示你們美妙的聲音?”（生：想）5）、為了展示你們最佳的讀書效果，老師給你們一點友情增援好嗎?請看屏幕（出示：出示這首詞，已劃好了節(jié)奏。）

5、（三）、讀懂—&mdash與作者對話過渡：讀通詞是學(xué)好古詞的序幕，讀懂詞，讀出詞里所包含的意思，這才是學(xué)習(xí)詞的正式開始。詞就像一杯濃濃的咖啡，需要細心品味，下面我們就一起來仔細品味一下吧!【品讀上闋】出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。1、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動起你所有的覺得器官，欣賞這漂亮的夜景。2、交流：A:看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子B:聞到的：稻花香體會豐收的景象。C:聽到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年D:感受到的：夏夜的幽靜，安謐。3、你的腦海里呈現(xiàn)出怎么的一幅畫面？（學(xué)生自由描述，月光十分明亮，

6、把沉睡的鵲兒都驚醒了，扌卜棱棱地離開枝頭，飛起來了，引起樹枝搖曳，半夜里，清風(fēng)漸漸地吹來，讓人感到真涼爽、舒適，風(fēng)兒還送來一聲聲蟬的鳴叫，好像在唱歌呢！田野里，稻花開了，一陣陣清香撲鼻而來，讓人感到神清氣爽。詞人辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上，一路上遇到許多納涼的老農(nóng)，都在說著&dquo;今年真是一個豐收年”，池塘里，傳來一片青蛙的叫聲，似乎也在爭說豐年。）4、指導(dǎo)朗讀，前一句讀出&dquo;幽”，后一句讀出&dquo;喜”。5、多媒體煽情。明亮的月光，驚醒的鵲兒，微微的涼風(fēng)，鳴叫的蟬兒，清新的稻花香，這一切多么的美好

7、，讓我們一起置身于這么美好寧靜的夜晚，感受著清風(fēng)明月，輕輕地吟一吟吧—&mdash齊讀上闋。6在如此美好的夏夜，詞人的心情怎么?（高興、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）【二】品讀下闋過渡：這么布滿詩情畫意的月夜，真讓人走進了畫卷一般，詞人走著走著，天氣突然發(fā)生了變化。自己讀讀下闋，在腦海中勾畫畫面，也可以和同伴交流感受，假如有不理解的地方，可以相互討論。如果討論還不能理解的，請預(yù)備質(zhì)疑。1、出示：七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2、學(xué)生自主感悟，自主交流。3、學(xué)生交流畫面，相機指導(dǎo)朗讀。詞人完全沉浸在展望豐收的巨大喜悅之中，渾然不覺天氣的悄然變化，他猛一抬頭，看到了-“七八個星天外，兩三點雨山前&rdquo