行為習慣訓練課：

1、行為習慣訓練課：好習慣好身體大課間良好習慣訓練系列一設(shè)計：鐵一小學王渭雯訓練目標：1通過教師的導(dǎo)，學生的行來體驗和強化學生養(yǎng)成有序準備大課間的良好習慣。2通過訓練，加強學生對大課間活動的重視，促進學生身心健康，體魄強健，展示學生健康、文明、向上的精神面貌和校園體育文化。訓練內(nèi)容：1通過觀看圖片，通過幫助粗心的小朋友糾正大課間中的壞習慣，明確大課間準備過程中要注意的地方。2通過現(xiàn)場演示，學習準備大課間用品的技巧，明確排隊快靜齊的要求。3通過評比的方式，完成“大課間”評價表，鞏固良好習慣的養(yǎng)成。前期準備：1錄像、多媒體課件；2每人按要求備好大課間用品；3. 評比表。訓練過程：一、創(chuàng)情境導(dǎo)入（一）回

2、顧好習慣孩子們，好習慣，益終身。我們進入小學已經(jīng)快兩年了，也開展了一系列習慣訓練，養(yǎng)成了許多好習慣。（PPT出示八班同學養(yǎng)成好習慣的圖片）除了圖片中的好習慣，你還養(yǎng)成了哪些好習慣？（請3-4位同學回答）你們都是習慣好娃娃！好習慣給我們的學習、生活都帶來了很多好處，在進行大課間運動時也要有好習慣哦！（展示大課間的視頻）同學們，這是去年我們學校參加大課間比賽的精彩片段。大課間時的好習慣，不僅讓我們能夠更加快樂有序地鍛煉身體，還能為學校爭光呢！你們瞧一一去年，我們就獲得了越秀區(qū)大課間比賽的特等獎及最佳設(shè)計獎。（課件出示獎狀）今天這節(jié)行為習慣訓練課，我們繼續(xù)進行大課間活動的準備訓練，養(yǎng)成好習慣，鍛煉好

3、身體?。ǘㄌ崆皩懞谜n題）請同學們齊讀標題。二、按要求一一明理（一）過渡：去年大課間比賽，我們的出色表現(xiàn)給評委們留下了深刻的印象?？墒且欢螘r間過去了，老師偶爾發(fā)現(xiàn)有極個別小朋友對大課間的要求有所遺忘了。（二）請同學們仔細看這幾張照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？（PPT展示照片,先一張張出示，再放在同一張PPT中）圖片1桌面凌亂圖片2:衣服拉鏈未拉好圖片3:課室燈未關(guān)圖片4:跳繩拖在地上或散開圖片5:橡皮筋未卷好（三）指名匯報，根據(jù)生的匯報師相機板書1圖片1中的同學未收拾好桌面，椅子沒推好（1）桌面用品易丟失、易掉落，班級不夠整潔（2）撿起掉落用品時，影響班級隊伍，不安全（貼板書：收桌面）2. 圖片2中的

4、課室還沒有關(guān)燈（1）師采訪燈扇管理員：你每天是怎么做的？為什么要這樣做？（2）如果有一天燈扇管理員忘記關(guān)燈關(guān)風扇，或者他請假了，該怎么辦？一一人人都是班級的小主人，節(jié)約用電，從我做起。（貼板書：關(guān)電源）3. 圖片3中的同學衣服拉鏈未拉好（1）師反問：最近天氣多變，早上出門時還有點涼，可是大課間時就變熱了，前面的同學都滿頭大汗了，我的拉鏈不拉也沒事吧？（2）生辨析一一看上去不夠整齊；鏈頭會影響運動，不安全（3）師小結(jié)：人靠衣裝，衣服及儀表會影響我們的精氣神（貼板書：理儀表）4圖片4中的同學跳繩未卷好。（1）師：不卷跳繩有可能會發(fā)生什么情況（2）可能會絆倒自己或他人，不安全；在隊伍中看上去不整齊師

5、補充：男生右手拿跳繩，女生左手拿跳繩5圖片5中的同學皮筋未卷好放褲袋（貼板書：備用品）（1）不卷好皮筋不安全（2）不放入口袋看上去不整齊（閃亮的顏色要留在做皮筋操的時候）三、有秩序?qū)?備皮筋，有技巧（1）師：是啊，不卷皮筋放入褲袋會有那么多的麻煩，那么你們會卷皮筋嗎？學校要求大課間要在間奏音樂播放的時間內(nèi)卷好皮筋。（2）老師要來考一考你們：請同學們拿出你的皮筋并展開，我們來試試，看看哪位小朋友是最快卷好。（PPT先展示要求：1.展開皮筋2.聽到間奏音樂開始卷皮筋3.卷好的同學坐端正）（3）播放間奏音樂，生按要求卷皮筋，師巡視（4）預(yù)設(shè)學生有兩種卷皮筋的方法，一種是折疊的，一種是卷的。（5）老

6、師觀察到大多數(shù)同學是用對折的方法卷皮筋的，也有幾個同學是像卷豬腸粉那樣從頭卷到尾的。（師各選一個舉起）這兩種方法，你們覺得哪種方法更好？為什么？（生辨析）（6）預(yù)設(shè)：折疊的更好，因為更快，展開時也不易繞圈。（是不是真的折疊的更快呢？請這兩條皮筋的主人上來用自己的方法試一試，看看哪個方法更快。）（7）請兩生用不同的方法比賽（8）小結(jié)：果然折疊的方法又快又好呢！你們都學會這種方法了嗎？（小老師示范）那我們用折疊的方法將你的皮筋整理好吧！2. 排好隊，快靜齊（1）大課間鈴聲響起后，我們要收桌面、關(guān)電源、理儀表、備用品，接著就要在走廊上排好隊準備出發(fā)到操場了。（貼板書：排好隊）在門口排隊時要注意什么呢

7、？（預(yù)設(shè)：靜快齊）（2）什么是靜快齊呢？靜管好小嘴巴；快速度快，欲速則不達，還要做到不爭搶；齊前后左右對整齊我們都很清楚排隊要快靜齊，但是實際行動是否能做到呢？（3）請一大組按座位順序在講臺旁模擬排隊，其他同學當小評委，觀察。創(chuàng)設(shè)情境：你們聽，你們看，仔細觀察他們的做法（播放大課間鈴聲，學生聽到鈴聲后按平時要求排隊，PPT畫外音：現(xiàn)在是大課間時間，8班的小朋友在課室門前排隊準備出發(fā)進行大課間。）（3）指名點評：誰來說一說你觀察到的？哪里做得好？還有哪些需要改進的地方？（師針對“一收二擺三關(guān)燈，門口排隊快靜齊”引導(dǎo)）生回答時，師引導(dǎo)關(guān)注桌椅、電燈、需要帶的用品、排隊快靜齊。（4）該大組再做一次3

8、. 經(jīng)過一段時間的訓練，高年級的哥哥姐姐在大課間準備階段都能做到“一收二擺三關(guān)燈，門口排隊快靜齊”了。我們一起來看看哥哥姐姐準備大課間的錄像吧。（PPT播放按要求準備大課間的錄像）誰想來夸一夸他們？4. 全班在門外試一次排隊夸一夸自己！師根據(jù)學生回答適當補充：整理好的桌面干干凈凈；穿好衣服精氣神十足；注意關(guān)燈，節(jié)約用電；準備好跳繩皮筋，健康快樂地運動；排隊快靜齊，展現(xiàn)班級的優(yōu)秀班風。人人養(yǎng)成好習慣，健康快樂大課間四、讀兒歌一一深化兒歌小結(jié)（看到你們都做得那么棒，王老師把大課間準備的要點總結(jié)成一首兒歌送給你們，我們一起來讀一讀吧）音樂響，齊行動，一收二擺三關(guān)燈。左褲袋，放皮筋，統(tǒng)一右手拿跳繩。排好隊，快靜齊，人人管好我自己；愛鍛煉，有朝氣，共建幸福班集體！五、評比表一一總結(jié)這節(jié)課，我們學習了有序地準備大課間（結(jié)合板書）小朋友們，好習慣益終生，良好的習慣要天天堅持。從今天起，我們將開展“好習慣好身體”的評比活動，（示評比表）每周我將發(fā)一張評比表，