認識百分數(shù)教學設(shè)計

1、認識百分數(shù)啟東市萬安小學張琴5教學內(nèi)容：書本P9899頁例1、“試一試”、“練一練”及練習十九第13題教學目標：1. 讓學生在具體情景中感受百分數(shù)的產(chǎn)生，理解百分數(shù)的具體含義，正確地讀、寫百分數(shù)，體會百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。2. 讓學生在用百分數(shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)數(shù)感。3. 培養(yǎng)學生積極思考、敢于質(zhì)疑、善于交流的學習習慣。教學重點：理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)。教學難點：體會百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。教學過程：一、先學探究組織學生課前根據(jù)先學提綱(一)進行先學探究。先學提綱(一)1. 一堆煤重-噸，運走了-。44這里的兩個3表示的意思一樣嗎？4

2、2. 學習書本P98、99的例題并思考：(1) 請用百分數(shù)表示出例題中三位同學投中的比率，讀一讀，并說說分別表示什么？(2) 用自已的話說說什么叫百分數(shù)?3收集一個生活中的百分數(shù)，試著說說它表示什么。二、交流共享1. 揭示課題：認識百分數(shù)。今天我們要認識一個新的朋友2. 交流共享“百分數(shù)的含義與讀寫”（1）小組交流先學單（一）（2）全班匯報交流后的先學成果，提出交流中的問題。3 3理清-噸表示實際數(shù)量，-表示兩個數(shù)量間的倍比關(guān)系。4 4（3）出示例1，師：觀察表格，我們已經(jīng)知道了什么？ 那我們已經(jīng)用分數(shù)表示出了三位同學投中的比率，為什么還要把它寫成百分數(shù)呢？明確百分數(shù)的優(yōu)點，通過追問明晰：百分

3、數(shù)的分母都是100，便于統(tǒng)計和比較。（板書） 指名一個學習小組板演用百分數(shù)表示例題中三位同學投中的比率如果寫出641006510060100可由教師或?qū)W生指出百分數(shù)為了區(qū)分于分數(shù)一般不寫成這樣的分數(shù)形式，板演64%，介紹“%”，結(jié)合學生先學中的情況進行評價，并讀一讀。再請同學寫出65%，60%如果學生直接寫出64%，則由學生介紹“%”、書寫要點，并讀一讀。教師結(jié)合學生先學作業(yè)作評價說說這三個百分數(shù)表示什么？引導反思：你們發(fā)現(xiàn)沒有，這三個百分數(shù)都表示什么?（板書：表示是的百分之幾。）（4）練一練：讀出下面的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。（5）交流生活中收集到的百分數(shù)，并說說它的含義。這個百分數(shù)

4、表示（）是（）的（）。（6）小結(jié)：這些百分數(shù)的使用背景各不相同，但它們有一個共同之處，發(fā)現(xiàn)了嗎？板書：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。（百分率、百分比）。（7）辨析：分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)。3.探究“百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別”（1）根據(jù)先學提綱（二）進行先學。下面哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)表示？哪幾個不能？為什么？50 鴨的只數(shù)是雞的100。9775 一堆煤100噸，運走了它的而。234650 100米相當于100米的100。（2）想一想：百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別?交流：學生匯報先學單，說明自己的理由。交流明晰百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別小結(jié)：百分數(shù)只表示兩個數(shù)量的倍比關(guān)系，不能用來表示具體的

5、數(shù)量，這是百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。（3）再次辨析：分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)。4. 讀出百分數(shù)，然后回答老師提出的問題。1%18%50%89%100%125%7.5%0.05%300%師：1%是最小的百分數(shù)嗎？這組百分數(shù)中還有比1%小的百分數(shù)嗎？（0.05%）最大的呢？（300%）師：請讀出跟一半的意思一樣的那一個百分數(shù)。（50%）師：你能找出與1相等的百分數(shù)嗎？100%是什么意思，能舉例說明嗎？生：比如，我們?nèi)嗟?6位同學都戴上了紅領(lǐng)巾，我們班戴紅領(lǐng)巾的學生人數(shù)就占全班人數(shù)的100%。師：300%呢？生：一個數(shù)是另一個數(shù)的300%，就表示一個數(shù)是另一個數(shù)的3倍。師：在這組百分數(shù)中，我們可以看

6、到，百分數(shù)的分子可以是小數(shù)，也可以是整數(shù)，大小可以大于1，也可以小于1。5.小游戲看了這么多的百分數(shù)，有你比較喜歡或認為比較特殊的一些百分數(shù)嗎？請你寫幾個自己喜歡的特殊的百分數(shù)，邊寫邊想你為什么喜歡它？記時開始。(停，時間不是很長)如果老師要求寫十個，請用今天學到的知識描述一下你寫了幾個?！拔覍懥?個，我完成了50%。”如果不直接告訴別人，讓別人猜猜你寫了幾個？“我還有70%沒有完成；”“我寫好的接近50%?！惫膭顚W生用：完成了任務(wù)的百分之幾、還剩任務(wù)的百分之幾沒完成、多完成了任務(wù)的百分之幾等形式表達，其余同學猜。設(shè)計意圖：在學生自學基礎(chǔ)上討論百分數(shù)的讀法和寫法。三、反饋完善1下面毎個丸正方形

7、都表示圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占,l的百分之幾？涂邑部分()(I()浚涂邑部分()()()2.試一試：根據(jù)下面每個百分數(shù)的意義填空。學校合唱隊中，男生人數(shù)是女生的45%。男生人數(shù)是女生的()/100;男生與女生的人數(shù)比是六年級一班學生的近視率是20%（）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%。3選擇合適的百分數(shù)填空。108%45%98%99%100%55%2%小明的爸爸是個著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)他主治的牙病治愈率達到（）。一個工廠從一批產(chǎn)品中抽出100件，經(jīng)過檢驗，有99件合格，合格率是（）。 某車間經(jīng)過技術(shù)改良，現(xiàn)在每月的產(chǎn)量是原來的（）（問：為什么選擇108%？其它百分數(shù)合適嗎？） 一本書已經(jīng)看了（

8、）,還剩下全書的（）。 我國神舟飛船從神舟一號到神舟七號發(fā)射全部成功，發(fā)射成功率是（）。學習小組互批，匯報時交流不同意見，師生或生生間互相點撥。反饋學生的完成情況。4.巧思妙斷，對的打"，錯的打X。（1）百分數(shù)50%應(yīng)該約分，成為1/2。（2）一次植樹種了102棵，成活了100棵，成活率達到了100%。（3）一根鐵絲長57%米。反饋學生的完成情況。5. 師：數(shù)學中有百分數(shù)，我們語文學科中也有百分數(shù)，生活中也有?，F(xiàn)在老師就領(lǐng)你們玩一個游戲：你猜我猜大家猜。猜百分數(shù)：百戰(zhàn)百勝（）十拿九穩(wěn)（）百里挑一（）半途而廢（）猜成語：100%的命中率（）生還的可能性只有10%（）五、全課小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（2）師：今天這節(jié)課我們只是學