部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

1、第一單元知識(shí)復(fù)習(xí) 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主題大自然 在這幾篇課文中，我們看到了（ ）的春天，（ ）的小燕子，（ ）的荷花以及（ ）的昆蟲。作者通過(guò)對(duì)這些景物的描寫，表達(dá)了（ ）的感情。爛漫無(wú)比伶俐可愛(ài)千姿百態(tài)神奇熱愛(ài)大自然易錯(cuò)讀音投擲（ zh ） 崇（chng）高 飽脹（zhng）湊（ cu ）成電線桿（ gn ） 蓮蓬（ png）打撈（ lo ）河豚（ tn）纖（xan）細(xì) 痕 ( h n ） 跡 膜 （ m） 翅 繚（ lio）亂易錯(cuò)字融左下部里面是一橫，不是兩橫集上面是四橫“隹隹”，不是“住”蹈左邊最后一筆是提，右下部中間是分開(kāi)的“臼臼”聚下面是“乑乑”，不是“水”蓬是上下結(jié)構(gòu)，艸

2、要遮蓋住下面的“逢”多音字挨ii挨挨擠擠挨餓桿螞散sn 散步sn 散亂gn 旗桿gn 筆桿m 螞蚱m 螞蟻多音字練習(xí)1他克服了自己自由散（ ）漫的毛病，決定先出門去散散（ ）心。2請(qǐng)你把自己的東西挨（ ）著次序放好，小心挨（ ）罵。3他靠在欄桿（ ）上，輕松地收拾著稱桿（ ），綁結(jié)實(shí)破爛。4螞（ ）蚱和螞（ ）蟻都是昆蟲。找朋友瓣 蹈 資 援 遇 擲 佛偶 滔 拂 姿 緩 鄭 辮填修飾詞（ ）的尾巴 （ ）的小燕子（ ）的圖畫 （ ）的天空（ ）的春天 （ ）的湖面（ ）的荷葉 （ ）的荷花剪刀似光彩奪目曠亮無(wú)比爛漫無(wú)比波光粼粼挨挨擠擠千姿百態(tài)重點(diǎn)句子 1.一身烏黑光亮的羽毛,一雙剪刀似的尾巴

3、,一對(duì)輕快有力的翅膀,湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。(比喻) 2.二三月的春日里,輕風(fēng)輕輕地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,紅的、白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天。(擬人)重點(diǎn)句子 3.那邊還有飛倦了的幾對(duì),閑散地在纖細(xì)的電線上休憩一一嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連與桿與桿之間,線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀!(比喻) 4.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(比喻句,荷葉比作大圓盤。形象說(shuō)明了荷葉顏色、樣子)重點(diǎn)句子 5.有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得

4、馬上要破裂似的。(寫出了荷花剛開(kāi)、全開(kāi)和未開(kāi)的三種優(yōu)美的姿態(tài)。用“兩三瓣兒”“嫩黃色”“展開(kāi)”“飽脹”等詞語(yǔ),寫岀了荷花花瓣的數(shù)量,花芯的顏色,以及花的樣子,十分生動(dòng)形象。) 6.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。(畫家指的是大自然。)重點(diǎn)句子7瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙一一膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。(用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫動(dòng)作慢,穿著裙子,很有趣,看出作者對(duì)瓢蟲的喜愛(ài)之情。)課文大意1.絕句是(唐)代詩(shī)人(杜甫)面對(duì)浣花溪一帶春光而作,全詩(shī)突出了(春天日光和照、萬(wàn)物欣欣向榮)的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人(對(duì)美好春光的無(wú)限歡喜和熱愛(ài))。2.惠崇春江晚景是一首(題畫詩(shī)),寫了生機(jī)勃勃的(早春二月時(shí)節(jié)的)春江景色,表達(dá)了作者對(duì)早春的(喜悅和禮贊之情)。3.三衢道中是(南宋)詩(shī)人(曾幾)創(chuàng)作的一首(七絕句),描寫(初夏)時(shí)(寧?kù)o的景色)和詩(shī)人山行時(shí)(輕松愉快的心情)。課文大意燕子通過(guò)描寫(充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫的春天景色),贊美了(活潑可愛(ài)的小燕子),表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)以及對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的(歡欣和熱愛(ài)之情)荷花是一篇寫景記敘文,作者以豐富的想象,描寫了荷花的清新美麗,展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)。色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。課文大意 本文是昆蟲備忘錄的節(jié)選部