竹影課件 (2)

1、請(qǐng)同學(xué)們來猜個(gè)謎語你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，燈前月下跟你走，就是從來不開口。就是從來不開口。（影子影子）竹影竹影-豐子愷豐子愷教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):l1、掌握生字詞。、掌握生字詞。 l2、體味本文生動(dòng)形象的描寫、體味本文生動(dòng)形象的描寫 中所表現(xiàn)出的中所表現(xiàn)出的 童真、童趣。童真、童趣。 l3、理解游戲與藝術(shù)的關(guān)系。、理解游戲與藝術(shù)的關(guān)系。 l4、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介 豐子愷，原名豐子愷，原名豐豐潤(rùn)潤(rùn)，浙江崇德人浙江崇德人，現(xiàn)代畫家現(xiàn)代畫家、散文家散文家、美術(shù)和音樂教育家，美術(shù)和音樂教育家，是一位

2、多方面卓有是一位多方面卓有成就的文藝大師。成就的文藝大師。作品有作品有緣緣堂隨緣緣堂隨筆筆藝術(shù)趣味藝術(shù)趣味、率真集率真集等。等。 一、課前指導(dǎo)一、課前指導(dǎo)1、字詞積累字詞積累 撇撇 蘸蘸 水門汀水門汀 愜意愜意 參參 差差 口頭禪口頭禪 乘乘 涼涼 pizhntngqicn cchnchng乘乘chngshng乘涼乘涼千乘之千乘之國(guó)國(guó)（古代指四匹馬拉（古代指四匹馬拉的車一輛為一乘）的車一輛為一乘）參參cncnshn參差不齊參差不齊參加參加人參人參2、重點(diǎn)記憶、重點(diǎn)記憶二、自由朗讀課文，整體感知。 請(qǐng)用一句最簡(jiǎn)潔請(qǐng)用一句最簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要的話概括文章的主要內(nèi)容。內(nèi)容。 我、弟弟和華明在我、

3、弟弟和華明在月夜里畫竹影，聽爸月夜里畫竹影，聽爸爸講中國(guó)畫的藝術(shù)特爸講中國(guó)畫的藝術(shù)特征。征。三、問題探究 課文寫課文寫“我我”和小伙伴看天看和小伙伴看天看月看竹影，充滿月看竹影，充滿童趣，你覺得哪童趣，你覺得哪些描寫最為生動(dòng)，些描寫最為生動(dòng)，為什么？為什么？1 1、“天空好像一盞乏了油天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減的燈，紅光漸漸地減弱弱”，“那光一跳一跳那光一跳一跳地沉下，非常微弱，但地沉下，非常微弱，但又迅速而不可挽救又迅速而不可挽救”。 寫紅光的消失充寫紅光的消失充滿動(dòng)感，符合兒童天滿動(dòng)感，符合兒童天真活潑的性格。真活潑的性格。 2 2、“原來月亮已在東原來月亮已在東天的竹葉中間放出

4、她的清天的竹葉中間放出她的清光，院子里的光景已由暖光，院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短（大音階）變成短音階（小音階（小音階）了。音階）了。” 用色彩的暖色和寒色用色彩的暖色和寒色來描寫日光和月光給人的來描寫日光和月光給人的感受，用音樂的長(zhǎng)音階和感受，用音樂的長(zhǎng)音階和短音階來比喻由日光到月短音階來比喻由日光到月光的變化。光的變化。 3 3、門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，、門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過去。向我們跳將過去。 把人影比作青蛙，充滿童趣。把人影比作青蛙，充滿童趣。4 4、“爸爸 爸爸”從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育，從孩

5、子的游戲引入藝術(shù)的教育，請(qǐng)說明游戲和藝術(shù)有什么關(guān)系？請(qǐng)說明游戲和藝術(shù)有什么關(guān)系？ 關(guān)于藝術(shù)的起源，有一種學(xué)說認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)關(guān)于藝術(shù)的起源，有一種學(xué)說認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生于游戲之中。對(duì)于孩子來說他們的游戲可說生于游戲之中。對(duì)于孩子來說他們的游戲可說是和這種精神的游戲很相似。了解人類藝術(shù)的是和這種精神的游戲很相似。了解人類藝術(shù)的發(fā)生，發(fā)生， 對(duì)我們正確地認(rèn)識(shí)和理解兒童的藝術(shù)活對(duì)我們正確地認(rèn)識(shí)和理解兒童的藝術(shù)活動(dòng)具有借鑒作用。動(dòng)具有借鑒作用。孩子們的游戲中蘊(yùn)藏著他們孩子們的游戲中蘊(yùn)藏著他們獨(dú)特的獨(dú)特的”藝術(shù)藝術(shù)“創(chuàng)造創(chuàng)造”。四、拓展延伸1 1、請(qǐng)結(jié)合課文談?wù)?、?qǐng)結(jié)合課文談?wù)勥@句話怎樣理解這句話怎樣理解? ?l“

6、照相照相” 是對(duì)事物真實(shí)的反應(yīng)，是對(duì)事物真實(shí)的反應(yīng)，l“符號(hào)符號(hào)” 是抽象地指稱事物。是抽象地指稱事物。l中國(guó)畫重寫意，重神似；中國(guó)畫重寫意，重神似；l西洋畫則重寫實(shí)，重形似。西洋畫則重寫實(shí)，重形似。中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之-風(fēng)景風(fēng)景中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之-風(fēng)景風(fēng)景中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之-人物人物中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)欣賞之-人物人物2、中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)：、中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)：(1) 中國(guó)畫盛用線條；西洋畫線條不顯著。中國(guó)畫盛用線條；西洋

7、畫線條不顯著。(2) 中國(guó)畫不注重透視法；西洋畫極注重透視法。中國(guó)畫不注重透視法；西洋畫極注重透視法。(3) 中國(guó)人物畫不講解剖學(xué)；西洋人物畫很重視中國(guó)人物畫不講解剖學(xué)；西洋人物畫很重視解剖學(xué)。解剖學(xué)。(4) 中國(guó)畫不注重背景；西洋畫很重視背景。中國(guó)畫不注重背景；西洋畫很重視背景。(5) 中國(guó)畫題材以自然為主；西洋畫以人物為主。中國(guó)畫題材以自然為主；西洋畫以人物為主。五、總結(jié)五、總結(jié) 藝術(shù)并非是高不可攀的東西，它就藝術(shù)并非是高不可攀的東西，它就蘊(yùn)涵在孩子們童稚的游戲中，一去不復(fù)蘊(yùn)涵在孩子們童稚的游戲中，一去不復(fù)返的童年是美好的，只要你擁有一顆童返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，擁有一雙敏銳的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心，擁有一雙敏銳的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活中美是無處不在的。平凡的生活中美是無處不在的。生活中，我們每個(gè)人都擁有過快樂的童年，也生活中，我們每個(gè)人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。試舉出一種你親手做過許多充滿童趣的游戲。試舉出一種你親手制作或親眼看到的制作或親眼看到的“藝術(shù)藝術(shù)”上的創(chuàng)造。上的創(chuàng)造。l過家家、老鷹抓小雞過家家、老鷹抓小雞戲劇表演藝術(shù)戲劇表演藝術(shù)l涂鴉、在手臂上畫手表涂鴉、在手臂上畫手表繪畫藝術(shù)繪畫藝術(shù)l堆積木、堆雪人、玩泥巴堆積木、堆雪人、玩