大學生就業(yè)指導課程項目成果物

1、大學生就業(yè)指導課程三級項目成果物就業(yè)規(guī)劃書一、求職定位(滿分10分，得分)1 .就業(yè)去向分析(1)宏觀分析：據(jù)教育部統(tǒng)計，2016年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比2015年增加64萬人，增幅為12.9%。而2016年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%也就是說，超過150萬高校畢業(yè)生不能順利就業(yè)。2017年，我國高校畢業(yè)生總量達到610萬，是近年來的最高值，占城鎮(zhèn)新成長勞動力總量的一半以上。從目前的經(jīng)濟形勢看，2017年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻，面臨前所未有的挑戰(zhàn)。(2)中觀分析：隨著國內外經(jīng)濟發(fā)展過程中不確定和不穩(wěn)定因素的增多，就業(yè)形勢依然不容樂觀，在實現(xiàn)就業(yè)目標的前進道路上出現(xiàn)了一些新的

2、挑戰(zhàn)和困難，這就需要我們必須運用動態(tài)的眼光看待問題，必須運用發(fā)展的策略解決問題：改革落后的教育模式，培養(yǎng)科學的發(fā)展理念，拓寬豐富的就業(yè)渠道，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興充分使用各類人才資源。教育部部長袁貴仁在2015年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說10年是經(jīng)濟最困難的一年，則15年可能是最復雜的一年。根據(jù)教育部的信息顯示，15年我國高校畢業(yè)生將達到創(chuàng)紀錄的630萬人。再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，因此2015年實際需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將超過700萬人。造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因有多種，具體分析如下：每年畢業(yè)生數(shù)量逐步增加；學校培養(yǎng)模式落后，

3、專業(yè)設置與社會需求不符；畢業(yè)生本身素質不高，好高警遠，等等諸多原因。企業(yè)說，招聘難。企業(yè)在招聘中一看能力，二看潛力，這兩點都是根據(jù)應屆生在校期間的表現(xiàn)來判斷。2 .就業(yè)定位：我國的現(xiàn)代項目管理起源于二十世紀八十年代，隨著對國際化項目管理的先進理論和方法的引進學習的同時也應用于實際項目中。三十多年來，隨著中國改革開放的深化，項目管理迅速發(fā)展，并被業(yè)主和承包商所廣泛接受。目前在中國合同額達數(shù)億美元的項目，特別是合同額達數(shù)百億美元的項目中，EPC,PMCEC和EP大多數(shù)項目管理方法共存并顯示出強大的生命力，數(shù)百個世界著名的工程公司相繼進入中國市場，其中許多公司是重要項目EPC,PMC承擔商，由于他們

4、都具備很強的項目管理能力，超前的服務意識，先進的產(chǎn)品，豐富的管理經(jīng)驗和雄厚的經(jīng)濟實力，在中國一些大型項目系統(tǒng)競標中，他們顯示出了很大的優(yōu)勢。我國現(xiàn)在的主要的項目管理方式如下：業(yè)主組建PMT!行項目的宏觀管理和業(yè)主邀請PMCS行項目管理。承包商聘請專業(yè)項目管理機構以贏得投標、進行項目管理和實現(xiàn)項目利益最大化。而對于幾百人民幣的項目，由于項目管理知識所限，資金不充裕等原因業(yè)主自己擔當項目管理者角色。政府投資的項目，即使是大項目，仍然由政府官員而不是專業(yè)人員管理。項目管理的重要性仍然成為政府官員和企業(yè)經(jīng)營者所認可。二、資源統(tǒng)籌（滿分10分，得分）就業(yè)人脈信息表姓名單位提供何種幫助聯(lián)系方式聯(lián)系頻度李丹

5、鼎龍健身中心一健身會籍指導:多次媒體信息來源表媒體名稱/網(wǎng)址就業(yè)服務內容瀏覽頻率58同城免費求職網(wǎng)站r經(jīng)常智聯(lián)招聘求職指導、簡歷管理偶爾趕集網(wǎng)免費發(fā)布招聘信息頻繁拉勾網(wǎng)提供互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺r頻繁前程無憂提供就業(yè)平臺偶爾獵聘網(wǎng)為求職者提供精準推薦偶爾三、求職簡歷（滿分30分，得分）姓名性別照片專業(yè)出生年月學歷戶籍地畢業(yè)院校移動電話外語等級電子郵件畢業(yè)時間聯(lián)系地址【求職意向】崗位名稱工作性質【教育經(jīng)歷】起止時間所在單位任職情況主要課程：【工作/實踐經(jīng)歷】起止時間所在單位任職情況【專業(yè)技能】【獲獎證書/資格認證】【自我評價】作為一個大學生我的學習能力較強，對于新事物的接受能力較快，吃苦耐勞，擅長與人交

6、流，心理素質健康，可以接受各種工作中的挑戰(zhàn)，在以后的路上和工作中我會更加努力獲得更高的贊賞。四、模擬問答（滿分20分，得分）1 .問：在學校你最不喜歡的課程是什么？答：在大學期間，無論是專業(yè)課還是公共課我都能較好地投入精力學習、研究、實踐，但是由于個人能力等相關問題，我或許在其中一兩門課程中表現(xiàn)欠佳，正是如此，讓我意識到了我還存在很多不足之處，還有很大的提升空間。在這樣的情況下，我會對接下來的學習有所側重，避免知識學習過程中的偏頗，因為大學學習體系中，很多課程之間存在關聯(lián)，有一門功課“痛腿”，將使我的整個學習進度出現(xiàn)停滯。所以我會努力去追尋各門課程的均衡發(fā)展，進而促使自我整體提高的實現(xiàn)。2 .

7、問：出于對未來工作的考慮，你有沒有想過繼續(xù)深造？答：作為一名大學生，我學到了很多知識。如果有合適的機會，我當然會考慮繼續(xù)深造，讓自己在專業(yè)領域取得更大突破的同時，在自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。但是，我會認真考慮這件事情，如果我認為自己所做的工作確實有價值，我的公司對我足夠信任，而且也需要獲得更多的教育才能在這一領域做得出色，我當然會毫不猶豫的去學習。3 .問：你對加班的看法？答：如果工作需要我會義不容辭加班，一定會全身心的投入工作。但同時我也會提高工作效率，減少不必要的加班。4 .問：你希望與什么樣的上級共事？答：我是一名應屆畢業(yè)生，作為剛步入社會的新人，我更加應該多要求自己盡快熟悉環(huán)境

8、、適應環(huán)境、工作，而不應該對上級領導提出什么要求，只要能夠發(fā)揮我的專長就可以了。5 .問：談一談你的一次失敗經(jīng)歷？答：在大一的時候參加學生會的入選，因當時有些不自信，在第一輪面試中，沒有進行更多的發(fā)言，導致落選。之后盡自己做大的努力參加學校舉辦的各種活動，通過幾年的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)自信很多了。6 .問：你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？答：作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作得到的知識遠比書本中的知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲

9、取的經(jīng)驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位。7 .問：你為什么這么長時間沒有工作？答：我花了很長一段時間對自己的經(jīng)歷進行了反省和總結，并仔細研究了目前的就業(yè)市場，以確定自己的目標和方向，當然我也有過一些工作機會，但我的目的不僅僅是找一份工作，我追求的是有發(fā)展前途的未來。今天來應聘貴公司，我覺得貴公司適合我的發(fā)展。8 .問：你認為對員工的管理嚴厲的好，還是寬松的好？答：我想這要因時因人而定的，不能千篇一律。有些人對嚴厲的管理方法反應良好，有些人卻需要鼓勵才能做得更好。好的管理人員應該知道怎么使他的部屬發(fā)揮更大的潛力。9 .問：你對營銷、管理工作如何看待？

10、答：現(xiàn)在社會競爭非常激烈，營銷、管理工作不是光憑熱情能干好的，它需要經(jīng)常做些調查研究，了解社會需求，提出目標、計劃，同時，需要各方面的配合，才能把工作做的更好。10 .問：你對大學生就業(yè)市場的評價如何？答：這個問題很大，很難用三言兩語概括清楚。在雙向選擇，自主擇業(yè)的政策下，要就業(yè)，找市場已被學生接受，雖然就業(yè)市場形勢嚴峻，但我們樂意在市場中參與競爭，選擇合適自己的職業(yè)。五、權益保護（滿分15分，得分）1 .大學生就業(yè)權益：我國憲法第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！绷硗?，我國教育法、高等教育法和教育部發(fā)布施行的普通高等學校學生管理規(guī)定對作為受教育者的大學生的有關權利作了

11、明確規(guī)定。1、受教育機會平等權2、在校大學生依法享有的權利3、其他權利新普通高等學校學生管理規(guī)定第十五條規(guī)定：“學生可以根據(jù)學校有關規(guī)定，申請輔修其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程。學生可以根據(jù)校際間協(xié)議跨校修讀課程。在他校修讀的課程成績（學分）由本校審核后予以承認?！钡谑艘?guī)定：“學生可以按學校的規(guī)定申請轉專業(yè)?！钡谑艞l規(guī)定：“學生一般應當在被錄取學校完成學業(yè)。如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的，可以申請轉學?！钡诙l規(guī)定：“學生可以分階段完成學業(yè)。學生在校最長年限（含修學）由學校規(guī)定。”第二十三條規(guī)定：”學生申請修學或者學校認為應當修學者，由學校批準，可以修學。修學次數(shù)和期限由學

12、校規(guī)定?！比邨l規(guī)定：“對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求者，由學校發(fā)給輔修專業(yè)證書?！钡?。2 .權益保護方法：大學生權益保護法第一條為了保護在校大學生的身心健康，保障在校大學生的合法權益，促進在校大學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。第二條本法所稱在校大學生是指在在普通高等學校注冊入學的群體統(tǒng)稱。第三條在校大學生享有聽課權、活動權、建議權、考試權、學位權、學歷權、擇業(yè)權和獲得公正評價權等權利，國家根據(jù)在校大學生身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障在校大學生的合法權益不受侵犯。在校大學生享有受

13、教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障在校大學生的受教育權。在校大學生不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地學有權利。第四條國家、社會、學校和家庭對在校大學生進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。第五條保護在校大學生的工作，應當遵循下列原則：（一）尊重在校大學生的人格尊嚴；（二）適應在校大學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與保護相結合。第六條保護在校大學生，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層

14、群眾性自治組織和其他成年公民的共同責任。六、遵規(guī)承諾（滿分15分，得分）1,就業(yè)政策：一、鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作2年或2年以上者，報考研究生的，應優(yōu)先予以推薦、錄??；報考黨政機關和應聘國有企事業(yè)單位的，同等條件下，應優(yōu)先錄用。二、黨政機關錄用公務員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術人員和管理人員，應主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。三、鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關部門要為其提供便利條件和相應服務

15、。對企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會及省會以下城市要認真落實有關政策，取消落戶限制。四、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門批準其經(jīng)營之日起1年內免交登記類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔保。五、為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學校的，按規(guī)定保留兩年。在此期間，檔案管理機構對保管其檔案免收服務費用；本人要求將戶口轉回入學前戶籍所在地的，公安機關應當按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務機構負責辦理相關手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務機構免費提供人事代理服務。本人落實工作單位后，公安機關按有關規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。2.就業(yè)承諾：為增強畢業(yè)生的誠信意識，營造誠信就業(yè)的良好氛圍，充分保護畢業(yè)生和用人單位的合法權益，按照學院要求，本人鄭重簽署誠信就業(yè)承諾書，作如下承諾：一、我在就業(yè)過程中嚴格遵守國家和學院的就業(yè)政策；二、我在應聘過程中向用人單位提供的推薦表、成績單、協(xié)議書上所有信息和各類證書、材料都是真實可信的；三、我已認真聽取了用人單位關于單位