學(xué)院十四五期間學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃

1、學(xué)院“十四五”學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)建設(shè)是高校生存發(fā)展的生命線，是落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)和為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的基礎(chǔ)工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的首要途徑?？茖W(xué)地規(guī)劃學(xué)科專業(yè)建設(shè)，是普通高校謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、形成辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的高低，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理與否，是衡量高校辦學(xué)水平與質(zhì)量的重要指標(biāo)。一、發(fā)展基礎(chǔ)和形勢(shì)（學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題）開(kāi)本以來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育部關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見(jiàn)精神，以為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)為中心，以全面構(gòu)筑合格本科大學(xué)為目標(biāo)，以師范教育為基礎(chǔ)，大力發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展

2、相適應(yīng)的學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，建立了布局基本合理、具有一定特色的學(xué)科和專業(yè)群，形成了“以教育為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局。認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的意見(jiàn)的精神，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求，大力加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)4個(gè)，其中工學(xué)類(lèi)專業(yè)1個(gè)、理學(xué)類(lèi)專業(yè)1個(gè)、文學(xué)類(lèi)專業(yè)1個(gè)、歷史學(xué)類(lèi)專業(yè)1個(gè)。?？茖I(yè)34個(gè)。見(jiàn)下表：現(xiàn)有學(xué)科、專業(yè)設(shè)置情況一覽表學(xué)科門(mén)類(lèi)一級(jí)學(xué)科現(xiàn)有專業(yè)法學(xué)馬克思主義理論思想政治教育教育學(xué)教育學(xué)學(xué)前教育1五年制學(xué)前教育現(xiàn)代教育技術(shù)計(jì)算機(jī)教育初等教育（文科方向）初等教育（理科

3、方向）體育教育五年制體育文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)文秘語(yǔ)文教育外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)英語(yǔ)教育越南語(yǔ)藝術(shù)學(xué)音樂(lè)教育音樂(lè)表演五年制音樂(lè)美術(shù)教育五年制美術(shù)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)舞蹈表演歷史學(xué)歷史歷史學(xué)歷史教育理學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育物理物理教育化學(xué)化學(xué)教育地理學(xué)地理教育生物學(xué)生物教育工學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)圖文信息技術(shù)食品科學(xué)與工程食品科學(xué)與工程食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)礦物加工工程礦物加工技術(shù)醫(yī)學(xué)中藥學(xué)中藥制藥技術(shù)管理學(xué)工商管理旅游管理物流管理注：學(xué)科門(mén)類(lèi)按照2004年“教育部學(xué)科門(mén)類(lèi)及代碼標(biāo)準(zhǔn)”分類(lèi)升本前后，學(xué)校加大了對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)的投入同時(shí)通過(guò)大力培養(yǎng)和引進(jìn)師資，合理配置和優(yōu)化師資隊(duì)伍，在教學(xué)條件上基本滿足專

4、業(yè)建設(shè)的需要。學(xué)校在大力推動(dòng)各學(xué)科專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，突出建設(shè)名牌專業(yè)和精品課程。目前有歷史學(xué)、生物資源開(kāi)發(fā)2個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)，設(shè)立了中國(guó)畫(huà)、生物資源開(kāi)發(fā)2校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)傳統(tǒng)文化概論、無(wú)極化學(xué)、心理學(xué)等3個(gè)校級(jí)精品課程。存在的主要問(wèn)題：1、學(xué)科門(mén)類(lèi)覆蓋較廣，但沒(méi)有省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科；專業(yè)特色還不夠明顯，只有2個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)，沒(méi)有校級(jí)名牌專業(yè)；2、專業(yè)建設(shè)力度偏弱，經(jīng)費(fèi)投入不足，一些專業(yè)的師資、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)條件較差，沒(méi)有形成合理的教學(xué)學(xué)術(shù)梯隊(duì)；3、個(gè)別專業(yè)設(shè)置不夠合理，招生、就業(yè)不理想，方向不夠明確，缺少特色，有待進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整；4、課程建設(shè)整體水平需要提高，課程建設(shè)涉及面不廣，課程改革有待進(jìn)一步深化

5、，課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入需進(jìn)一步加大。二、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和總體要求（一）指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需求，不斷推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，挖掘內(nèi)涵與拓展外延并重，長(zhǎng)線專業(yè)與短線專業(yè)并舉，改造老專業(yè)與增設(shè)新專業(yè)相結(jié)合，培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為地方培養(yǎng)合格師資和其他適用型人才服務(wù)（二）發(fā)展目標(biāo)1、總體目標(biāo)學(xué)校的學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)的總體發(fā)展目標(biāo)為：鞏固現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，扶植有競(jìng)爭(zhēng)力的新興學(xué)科，并優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步構(gòu)建具有經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展特征和學(xué)校特色的，以培養(yǎng)應(yīng)用

6、型人才為目標(biāo)的學(xué)科專業(yè)體系。到2015年，我校學(xué)科專業(yè)要有較大發(fā)展，計(jì)劃每年新增4-5個(gè)本科專業(yè)，使本科專業(yè)數(shù)增加到24個(gè)左右。學(xué)科專業(yè)建設(shè)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出教育學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的生物資源、礦物等相關(guān)專業(yè)，建設(shè)3個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。狠抓專業(yè)建設(shè)，建設(shè)12個(gè)左右的校級(jí)名牌專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)35個(gè)專業(yè)成為省級(jí)名牌專業(yè)；爭(zhēng)取使每個(gè)專業(yè)的主干課程都成為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，進(jìn)而評(píng)選出24門(mén)校級(jí)精品課程和36門(mén)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取3-5門(mén)課程成為省級(jí)精品課程。2、具體目標(biāo)學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃表序號(hào)所屬系現(xiàn)有專業(yè)數(shù)擬增設(shè)專業(yè)數(shù)現(xiàn)有校級(jí)名牌專業(yè)數(shù)

7、擬增建校級(jí)名牌專業(yè)數(shù)擬建省級(jí)名牌專業(yè)數(shù)1中文系3112政史系5213數(shù)理系41104生化系94215音樂(lè)系4106外語(yǔ)系2107初等教育系3108計(jì)算機(jī)科學(xué)系31109體育系201010計(jì)系30104序號(hào)所屬系現(xiàn)有專業(yè)數(shù)擬增設(shè)專業(yè)數(shù)現(xiàn)有校級(jí)名牌專業(yè)數(shù)擬增建校級(jí)名牌專業(yè)數(shù)擬建省級(jí)名牌專業(yè)數(shù)11全校合計(jì)386123學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃表序號(hào)所屬系部現(xiàn)有校級(jí)精品現(xiàn)有校級(jí)重點(diǎn)擬增校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)擬增建校級(jí)精品擬建省級(jí)精品1中文系3212政史系14213數(shù)理系4214生化系110425音樂(lè)系226外語(yǔ)系327初等教育系1228計(jì)算機(jī)科學(xué)系229體育系1110美術(shù)系3111社科部2112全校合計(jì)3362153、基

8、本思路（一）挖掘內(nèi)涵與拓展外延并重。深入挖掘?qū)I(yè)內(nèi)涵，拓展專業(yè)外延，形成新的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科專業(yè)和協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使學(xué)科專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合社會(huì)需要，提高學(xué)科專業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。（二）長(zhǎng)線專業(yè)與短線專業(yè)并舉。繼續(xù)抓緊抓好長(zhǎng)線專業(yè)建設(shè)，傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，為民族地區(qū)教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。同時(shí)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的短線專業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企合作和“訂單式”人才培養(yǎng)模式。（三）改造老專業(yè)與增設(shè)新專業(yè)相結(jié)合。加快老專業(yè)改造步伐，推進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)諸方面的現(xiàn)代化、科學(xué)化、個(gè)性化。利用學(xué)科交叉與融合開(kāi)設(shè)新專業(yè)，大力發(fā)展適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)所需要的專業(yè)。（四）培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科和

9、特色專業(yè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。針對(duì)地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色資源，培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，提高學(xué)科專業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。（五）專業(yè)所有必修課應(yīng)達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)專業(yè)建好2門(mén)以上重點(diǎn)課程，以此帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)全校性公共課和學(xué)科基礎(chǔ)課建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)一批專業(yè)特色強(qiáng)、教學(xué)水平高、在省內(nèi)外有一定地位的精品課程。積極探索現(xiàn)代教育條件下的課程建設(shè)，建設(shè)一批符合我校教學(xué)實(shí)際，具有較鮮明特色的網(wǎng)絡(luò)多媒體課程。（六）建設(shè)一支高學(xué)歷、高職稱、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。選拔和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，建立學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)，優(yōu)化學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。豉勵(lì)學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)

10、驗(yàn)豐富的教師主持課程建設(shè)工作，全面負(fù)責(zé)課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師德建設(shè)，每門(mén)課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱。每門(mén)建設(shè)課程均要有培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的計(jì)劃和措施。（七）加強(qiáng)教材建設(shè)，積極使用“面向21世紀(jì)課程教材”、國(guó)家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材和獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。注意選用近三年由版的、高質(zhì)量的新教材。結(jié)合我校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及課程建設(shè)實(shí)際，支持教師編寫(xiě)質(zhì)量較高、特色鮮明并與我校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求相適應(yīng)的教材。“十二五”期間，學(xué)校擬重點(diǎn)資助15部左右的自編教材。豉勵(lì)教師申報(bào)國(guó)家、省部級(jí)統(tǒng)編教材，對(duì)于獲得此類(lèi)立項(xiàng)的教材，在經(jīng)費(fèi)上給予匹配和資助。

11、豉勵(lì)優(yōu)秀課程、精品課程的教材向多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材方向發(fā)展，使課程教材建設(shè)達(dá)到較高的水平。三、主要任務(wù)（一）以師資隊(duì)伍建設(shè)引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、留住人才”戰(zhàn)略，計(jì)劃在6年內(nèi)投入500萬(wàn)元建設(shè)師資隊(duì)伍，使專任教師總數(shù)達(dá)550人（以10000的學(xué)生規(guī)模計(jì)算，如果是以13000人的學(xué)生規(guī)模，專任教師需720人），其中副高以上職稱教師170（230）人左右，研究生以上學(xué)歷教師340（440）人左右。在適度發(fā)展教師規(guī)模、調(diào)整教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。（二）以教研科研促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。充分發(fā)揮多年舉辦師范教育積累的教研成果和教研經(jīng)驗(yàn)

12、，抓緊抓好科研工作，形成教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)，通過(guò)教研科研項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。圍繞科研項(xiàng)目，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，消化吸收學(xué)科前沿知識(shí)，盡快將本學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果反映到教學(xué)過(guò)程中，建設(shè)一批優(yōu)秀教材、精品課程。建立有效的激勵(lì)機(jī)制，將專業(yè)課程建設(shè)納入教學(xué)工作量計(jì)算、獎(jiǎng)勵(lì)范疇；評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)建設(shè)優(yōu)秀的專業(yè)和課程，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)一批教學(xué)名師，樹(shù)立一批教學(xué)建設(shè)典范。（三）以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)服務(wù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。健全和完善實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，構(gòu)建立體型實(shí)踐教學(xué)體系，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。加強(qiáng)校內(nèi)外專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，既要重視基地的教學(xué)功能，又要考慮基地的科研功能。以基地為

13、基礎(chǔ)，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（四）以資金投入確保學(xué)科專業(yè)建設(shè)。6年內(nèi)，投入3000萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，其中2500萬(wàn)元用于購(gòu)置教學(xué)科研儀器設(shè)備。合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室布局，構(gòu)建與本科人才培養(yǎng)相匹配的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，力爭(zhēng)建成至少有1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；500萬(wàn)元用于學(xué)科專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)（以上數(shù)據(jù)是以學(xué)生數(shù)10000計(jì)算，如按13000人計(jì)算，需經(jīng)費(fèi)4500萬(wàn)元）。（五）建立完善的學(xué)科、專業(yè)、課程評(píng)估體系，定期開(kāi)展評(píng)估、檢查和驗(yàn)收，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決建設(shè)中存在的問(wèn)題，鞏固和推廣建設(shè)成果。四、發(fā)展重點(diǎn)（一）調(diào)整、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先建設(shè)特色專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專

14、業(yè)和名牌專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展社會(huì)需求量大、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和轉(zhuǎn)移要求、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，形成我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群。加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式研究，優(yōu)化課程體系，體現(xiàn)專業(yè)特色。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教學(xué)條件建設(shè)，保障新辦專業(yè)教學(xué)需要。（三）建立和完善學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)，形成良好教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)及課程建設(shè)五、保障措施（一）政策保障成立學(xué)院學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定學(xué)院的學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃，并對(duì)各系（部）的專業(yè)課程建設(shè)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。（二）以特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)其它學(xué)科專業(yè)建設(shè)，使各學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。專業(yè)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的載體，在規(guī)劃學(xué)科專業(yè)建設(shè)時(shí)，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，考慮該學(xué)科的生長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)科

15、專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)其它學(xué)科專業(yè)建設(shè)，使學(xué)校有限的師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源產(chǎn)生最大的效益。要重視學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵外延發(fā)展，調(diào)整、優(yōu)化我校專業(yè)布局，重點(diǎn)建設(shè)一批特色明顯、優(yōu)勢(shì)突出、學(xué)生就業(yè)前景好、發(fā)展?jié)撡|(zhì)強(qiáng)的專業(yè)，整合和改造那些招生就業(yè)困難、教學(xué)條件差的專業(yè)，突出學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)效益。（三）按照人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，確立人才培養(yǎng)的體制、機(jī)制和模式從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位，這樣才能有效地開(kāi)展錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，拓展學(xué)校的生存發(fā)展空間，形成學(xué)校的辦學(xué)特色?；谶@一培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索實(shí)踐人才培養(yǎng)的體制、機(jī)制和人才培養(yǎng)的模式。人才培養(yǎng)模式改革是教學(xué)改革的關(guān)鍵，要遵

16、循高等教育的規(guī)律，適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，按照培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的專門(mén)人才的總體要求，構(gòu)建起能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，能使學(xué)生在全面成長(zhǎng)的同時(shí)個(gè)性得到充分發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，富有時(shí)代特征的多樣化的人才培養(yǎng)模式。（四）繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路以更新教育觀念為先導(dǎo)，以拓寬專業(yè)口徑、改革人才培養(yǎng)模式為關(guān)鍵以改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系為重點(diǎn)，改革教學(xué)方法和手段為動(dòng)力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點(diǎn)，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要特別注意做到以下四個(gè)方面：第一，突出實(shí)

17、踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要增加設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)造性內(nèi)容，實(shí)習(xí)教學(xué)要提高知識(shí)和技術(shù)含量，真正讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技術(shù)，培養(yǎng)能力；第二，保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，及時(shí)將科技發(fā)展的新成果帶進(jìn)課堂；第三，專業(yè)課內(nèi)容突出應(yīng)用性注意培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。第四、教學(xué)內(nèi)容和課程體系要體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的前瞻性，突出專業(yè)特色。要在深化教育教學(xué)改革過(guò)程中，堅(jiān)定不移地走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索與企業(yè)合作進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的研究，保證人才培養(yǎng)的適應(yīng)性；與企業(yè)共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立動(dòng)態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；由企業(yè)參與專業(yè)設(shè)置，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以保證專業(yè)發(fā)展的社會(huì)屬10性、企

18、業(yè)屬性、行業(yè)屬性、就業(yè)屬性；與企業(yè)合作落實(shí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目和基地，保證專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性。鼓勵(lì)專業(yè)根據(jù)社會(huì)需要和自身?xiàng)l件，開(kāi)展合作辦學(xué)，建立實(shí)習(xí)、培訓(xùn)基地，為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)及物質(zhì)基礎(chǔ)。（五）以課程建設(shè)為突破口，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)課程建設(shè)是學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，又是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格、服務(wù)方向的基本措施。專業(yè)的人才培養(yǎng)主要是通過(guò)課程教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)科專業(yè)的課程設(shè)置將直接關(guān)系到學(xué)科專業(yè)的人才培養(yǎng)。增強(qiáng)課程體系的科學(xué)性和適用性，對(duì)所有課程及其實(shí)施過(guò)程實(shí)行審查和評(píng)估。課程設(shè)置既要考慮系統(tǒng)性，也要考慮靈活性，并按學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和職業(yè)適應(yīng)性的需要進(jìn)行課程調(diào)整，為不同學(xué)生提供更為靈活的教育服務(wù)。對(duì)于學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的幾個(gè)專業(yè)，應(yīng)在構(gòu)建寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的教學(xué)課程體系上起示范作用，在嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上各自結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，制定重在提高實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的實(shí)施方案，力爭(zhēng)在素質(zhì)教育上取得新經(jīng)驗(yàn)、新成果。圍繞學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)完善的課程體系。建立科學(xué)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課比例，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加大選修可比例，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)選修課。加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)，因而要11積極發(fā)揮實(shí)踐基地的作用，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的橫向聯(lián)系，建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)踐基地。（六）以師資建設(shè)為核心推動(dòng)課程建設(shè)學(xué)校要加大課程建設(shè)力度，首先應(yīng)從