小學(xué)信息技術(shù)技能測評試題匯總

1、2016年江陽區(qū)小學(xué)信息技術(shù)技能測評試題說明：請將答案填寫在答題卡上題號12345678910選項題號11121314151617181920選項題號21222324252627282930選項題號31323334353637383940選項一、單選題（每題1分，40小題，共40分）1.電子計算機發(fā)明之初的主要功能是（）A.科學(xué)計算B.家用C.商用D.教學(xué)用2.ASCII碼是一種（）A.字符編碼B.壓縮編碼C.傳輸碼D.校驗碼3.已知某進制數(shù)的等式“36+44=102',則“102”轉(zhuǎn)換成十進制后應(yīng)為A.100B.55C.66D.564 .下面有關(guān)4G網(wǎng)絡(luò)的特點描述，不正確的是（）A.

2、比3G通信速度更快B.比3G網(wǎng)絡(luò)頻譜更寬C.集3G與WLA斯一體D,不受通信系統(tǒng)容量的限制5 .中國電信無線寬帶上網(wǎng)有WiFi、3G1X三種接入方式，用戶隨時隨地都能享受高速的無線上網(wǎng)服務(wù)。其中，WiFi方式采用的通信技術(shù)是（）A.無線局域網(wǎng)技術(shù)B.紅外技術(shù)C.WAP技術(shù)D.藍牙技術(shù)6.下面哪款軟件沒有使用語音識別技術(shù)？（）A.有道詞典B.谷歌VoiceSearchC.iPhoneSiriD.科大訊飛7 .某貨運司機違反交通規(guī)則，將行人撞倒后駕車逃逸，以下是幾個事故現(xiàn)場目擊人對肇事車車牌號的描述：A說：我記得該車的車牌號碼上有4位阿拉伯?dāng)?shù)字，而且第一位不是0;B說：我記得該車的車牌號碼是小于1

3、100的數(shù)；C說：我用該車牌號碼除以9剛好余8;請問通過編程幫助警方盡快找到肇事車輛，采用哪種算法比較好？（）A.分治法B.解析法C.窮舉法D.遞歸法8 .程序設(shè)計語言一般分為機器語言、匯編語言、高級語言三類，那個的執(zhí)行速度快、效率高（）a、高級語言b、匯編語言c、機器語言d、都有一樣9 .在采用斷定方式的微程序控制器中，下一條微指令的地址（）0A.在微程序計數(shù)器pPC中B.在當(dāng)前微指令的下地址字段中C.根據(jù)條件碼產(chǎn)生D.根據(jù)機器指令的操作碼字段產(chǎn)生10 .李明許多年前用電腦寫了一篇文章，文件名為“miji.doc"，存放在“D:temp”文件夾中，他想從多個文件中迅速找到此文件，其

4、應(yīng)選擇的文件排列方式為（）；V修3上到二士二口WE布上,HL虱一即嘛q一it掩aani小GW孑nmHIP土雙口STXB'r«J1=Ito1LhdrihdHQ11ruJ14廿"'>fsir»=1fNi.bYarB"工,鵑IV'i.n直里Ek-cibI工U,JKUgat/.0in.”HLC-S.E-E%ZmCmI工忤*LermIEL口叱IS0II*t“*副V-日中的產(chǎn)IBkxjI：doc.xl-BA.按名稱B.按類型C按大小D.按日期11 .在制作演示文稿時，應(yīng)盡量使相似的內(nèi)容分別處于不同頁面的相同位置，這樣在翻頁時，可以更有整

5、體感。以下方法中，不能實現(xiàn)這個效果的是A.復(fù)制法B.設(shè)置參考線法C.使用母版D.使用“對齊”命令12 .防火墻是網(wǎng)絡(luò)上的“防盜門”，它的作用是控制訪問網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，只允許特許用戶進出網(wǎng)絡(luò)。下列關(guān)于防火墻說法中，正確的是（）A.防火墻就是一臺放置在局域網(wǎng)對外通道上的專用設(shè)備B.防火墻能準確地檢測出攻擊來自哪一臺計算機C.防火墻可以限制外網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的訪問，但不能限制內(nèi)網(wǎng)對外網(wǎng)的訪問D.防火墻可以防止外網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的攻擊，但不能防止內(nèi)網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的攻擊13.在中小學(xué)信息技術(shù)教材中，常常使用Word作為制作電子小報的工具，下列軟件中最適合制作電子小報的軟件是（）A.OneNoteB.PowerPointC.Pub

6、lisherD.Visio14 .下列哪種交互方式不屬于智能穿戴設(shè)備采用的交互方式（）A.鼠標或鍵盤交互B.觸摸交互C.手勢交互D.眼動交互15 .某智能手機除了語音通話、收發(fā)短信等常用功能外，還具有下列功能：（1）可以根據(jù)光照強度來調(diào)整屏幕亮度和開關(guān)鍵盤燈（2）能判斷機體傾斜度（3）手機橫豎屏幕切換那么，與這三個功能相對應(yīng)的傳感器分別是（）A.光線傳感器、傾斜傳感器、重力傳感器B.紅外傳感器、重力傳感器、接近傳感器C.光線傳感器、傾斜傳感器、感光傳感器D.紅外傳感器、重力傳感器、加速度傳感器16.下列關(guān)于搜索引擎的描述錯誤的是（）A.它需要專門的數(shù)據(jù)庫存儲網(wǎng)頁信息B.它需要網(wǎng)絡(luò)蜘蛛程序（We

7、bSpider）獲取網(wǎng)頁信息C.它能同時搜索多個網(wǎng)頁上的信息D.它只能輸入文字符號進行信息搜索17 .王麗用Flash制作一個圖片百葉窗切換的動畫，他使用了Flash提供u霓字黃用A.逐幀動畫B.形狀漸變動畫C.遮罩層動畫D.引導(dǎo)層動畫18 .數(shù)據(jù)清洗的方法不包括（）A.缺失值處理B.噪聲數(shù)據(jù)清除C.一致性檢查D.重復(fù)數(shù)據(jù)記錄處理19 .以下不屬于視頻文件格式的是（）3GPMP4MKVTIFFFLVMIDIEPSMOVA.B.C.D.20 .有一篇Word文稿，里面有許多圖片，小明想將所有圖片以單獨文件的方式快速保存下來，應(yīng)該選擇的保存類型是（）A.XML±檔B.單個文件網(wǎng)頁C.網(wǎng)頁

8、D.篩選過的網(wǎng)頁21 .小李是某政府部門職員，負責(zé)有關(guān)公文的錄入，公文有嚴格的版式要求。小李經(jīng)常耗費大量的時間調(diào)整公文的版式和文字字體，反而在公文內(nèi)容正確性上有所疏漏。以下措施中，對提高小李工作質(zhì)量幫助最大的是（）A,配置高性能的計算機B.采用最新的辦公軟件C.簡化排版要求D.制作公文模板22 .某中學(xué)需要讓距離網(wǎng)絡(luò)中心約700米的辦公室計算機能上網(wǎng)，可采用的連接介質(zhì)是（）B.光纜C.無線D.同軸電纜A.超五類雙絞線23 .計算機中各部件之間的系統(tǒng)互連部分稱為A.干線B.總線C.I/O通道D.主板24 .計算機的內(nèi)存儲器一般可分為RA防DROM停電后，。A. RAW的數(shù)據(jù)丟失，ROW的數(shù)據(jù)保留

9、B. RA防口ROW的數(shù)據(jù)都丟失C. RAW的數(shù)據(jù)保留，ROW的數(shù)據(jù)丟失D. RA防口ROW的數(shù)據(jù)都保留25 .圖書館陳老師用Excel軟件統(tǒng)計學(xué)生借閱圖書情況，“哈計”列中部分單元格顯示為“#"，圖所示，這是因為該單元格（）92M9.7高中學(xué)生借fG_HI用山由情況統(tǒng)計表級一二二年高高高學(xué)生教文化類語言類文學(xué)類歷史類天文類其他合計2562。1騙42215972166.蝴t2872如1313T224251157#鞘2331502241191301351787A,寬度不夠，無法正常顯示其中的數(shù)字B.數(shù)據(jù)為“#"C,包含字符型數(shù)據(jù)D.輸入的公式或函數(shù)錯誤26 .李麗計劃暑假去外

10、地，在下圖所示網(wǎng)上查詢火車情況，這實際上是訪問此網(wǎng)站的（/人冬結(jié)名稱.列牛牛次國出發(fā)及目的單件也二A.電子表格文件B.圖像文件C.數(shù)據(jù)庫文件D.文本文件27 .使用FTP服務(wù)下載文件時，不需要知道的是（）A.文件存放的服務(wù)器名稱B.文件名稱C.文件所在服務(wù)器的距離D.文件存放的目錄路徑28 .下列VB程序模塊可以計算正整數(shù)n階乘（n!）的值，該模塊采用的算法是（）Functionf（nAsInteger）AsIntegerIfn<=1Thenf=1Elsef=n*f（n-1）EndIfEndFunctionA.枚舉B.查找C.排序D.遞歸29 .梅麗使用Flash制作數(shù)字“1”形變成“2

11、”動畫，出現(xiàn)下圖所示的錯誤提A.第1到25幀之間缺少一個空白關(guān)鍵幀B,沒有執(zhí)行“測試影片”命令C.沒有對卒&入的“1”和“2”進行分離（打散）操作D.沒有對卒&入的“1”和“2”進行組合操作30 .使用Flash制作動畫的過程中，由軟件自動生成的幀是（）A.關(guān)健幀B.空白幀C.空白關(guān)健幀D.過渡幀31 .Flash制作動畫，常用到實例與元件（也稱符號），對F兩者的關(guān)系，下列描述中正確的是（）A.兩者根本沒有關(guān)系B.修改元件的屬性會影響實例的屬性C.修改實例的屬性會影響元件的屬性D.修改元件的屬性不會影響實例的屬性32 .在制作Flash動畫的過程中，有時需要對插入圖片的透明度進

12、行設(shè)置，應(yīng)選擇的參數(shù)為（）A.亮度B.AlphaC.色調(diào)D.飽和度33 .軟件Flash、Photoshop中都要使用“圖層”，田1關(guān)于圖層說法錯誤的是（）A.修改某一圖層內(nèi)容時，會影響其他圖層B.可以將作品中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C.利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D.方便對作品進行再次編輯34 .如下圖所示，用Photoshop軟件將左圖調(diào)整成右圖的效果，需要對圖片進行的處理是（）C.去色D.反相A.羽化B.裁剪35 .在Photoshop中，圖像和其圖層狀態(tài)如下圖所示，“米飯”圖層的內(nèi)容沒有顯示出來，原因是“米飯”圖層（A,被隱藏B.被鎖定C.被“背景”圖層遮擋D.沒有被選定36

13、 .一般情況下，教師上課之初，要花幾分鐘時間進行新課導(dǎo)入，新課導(dǎo)入的主要作用是（）A.總結(jié)規(guī)則，抽象分析B.激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考C.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力D.促進遷移B.只有一個聲道C.量化位數(shù)為2D.采樣頻率為22kHz37 .小林右擊一個音頻文件，選擇“屬性”命令，打開下圖所示對話框，就此判斷下列說法正確的是（）A.文件名為“voice.mp3”38 .下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)機房環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動的說法中，錯誤的是（A.小組人數(shù)以4-6人為宜B.應(yīng)該對小組成員進行合理分工，明確職責(zé)C.學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組D.完全依靠論壇、QQ?網(wǎng)絡(luò)工具進行交流39.在網(wǎng)絡(luò)機房進行教

14、學(xué)時，教師經(jīng)常要給學(xué)生下發(fā)文件，下列傳送方法不可行的是（）A,使用電子教室軟件（如聯(lián)想傳奇）的下發(fā)文件功能發(fā)送B.存放到共享文件夾，學(xué)生自行復(fù)制C.將文件上傳到FTP服務(wù)器，學(xué)生自行下載D.用U盤復(fù)制給學(xué)生40.以下不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是（）A.制作關(guān)于酸雨危害的電子刊物B.設(shè)計一份宣傳環(huán)保的倡議書C.設(shè)計某一地區(qū)河流污染治理方案D.漢字輸入法中隔音符號使用（如xi'an）二、簡答題（共10分）1 .下圖是兩幅典型的位圖和矢量圖，請簡述位圖和矢量圖在（1）技術(shù)原理、（2）圖片特點、3）適用場合等三個方面的差異。（5分）2 .近年來，固態(tài)硬盤SSD已經(jīng)廣泛應(yīng)用與各類電子產(chǎn)品中

15、，請簡述固態(tài)硬盤相對傳統(tǒng)機械硬盤在結(jié)構(gòu)和功能上的主要優(yōu)點，至少給出5條。5分）三、案例分析題（共15分）一位教師上課的課題是“文本信息的加工與表達:上課開始，女ft花了約15分鐘使用視頻、圖片等多種方式展示汶川地震的情景，讓在場的學(xué)生、聽課老師無不黯然淚下，然后告訴學(xué)生，今天上課的任務(wù)是用Word軟件制作一個慰問卡送給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，從而導(dǎo)入新課。隨即教師用10多分鐘在大屏幕上演示慰問卡的制作過程（沒有鎖定學(xué)生機），然后讓學(xué)生上機制作慰問卡（聽課人觀察到:大概只有40婿生認真聽課，其他學(xué)生玩游戲、聊天等，最后只有少數(shù)學(xué)生能完成慰問卡的制作）。請優(yōu)此教學(xué)過程回答以下問題：（1）此教師新課導(dǎo)入是否恰當(dāng)

16、？為什么？（5分）（2）本節(jié)課設(shè)計的任務(wù)（制作慰問卡）是否合適？為什么？（5分）（3）此教師在演示慰問卡制作步驟時，為什么許多學(xué)生沒有認真觀看演示?（5分）四、操作題（共35分，素材在操作題素材包中）請先把“操作素材包”復(fù)制到桌面，并把文件名改為“你的學(xué)校+生名”1 .WOR映作。10分）（1）請對“靜享生活.doc”文件進行如下操作：（5分）標題：字體為黑體、加粗，字號為三號，字體顏色為紅色，對齊方式為居中，加下劃線。正文：字體為宋體，字號為四號，格式為首行縮進，行距為單倍行距，背景為淺綠色。對第一段文字加底紋為淡藍色。（2）制作打印準考證模板，要求打印“信息表”工作表中所有學(xué)生的準考證，生成新文檔。(5分)2 .EXCEL操作。(15分)請對EXCE及件“學(xué)生信息表”進行如下操作：(1)請將學(xué)生信息表”衛(wèi)乍表中的標題“學(xué)生傀表”僅1:I1內(nèi)跨列居中；(2(2)在“學(xué)生信息表”工作表中分離出身份證件號中的出生年月日并放入“