家長學校教師事跡材料

1、家長學校教師事跡材料家長學校優(yōu)秀教師事跡材料初二.5班班主任孫旭東孫旭東同志，今年38歲，大學本科學歷，1997年7月畢業(yè)于包頭師范學校，畢業(yè)后在哈業(yè)胡同小學參加工作，后調(diào)至四十六中學任教至今。孫旭東同志擔任語文教學工作，1997年起開始擔任班主任工作。在教育教學工作中，孫旭東以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，扎實的工作作風帶領著班級，并且在各項活動中都曾取得優(yōu)異的成績。在班主任工作中，有幾分勞累，幾許收獲，孫旭東咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。擔任班主任以來，孫旭東一直以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為宗旨。每天早晨的學習安排，每天課上的全部傾注，每天回家的細心研究，他都是為了學生的每一次測試能夠得優(yōu)。在處理

2、班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生都一個標準。在家校工作中，孫旭東充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。作為班主任，孫旭東會選擇那些父母沒時間管教或家長不懂教育方法的學生作為關愛對象。他們班的“淘氣鬼”吳嘉浩，平日上課他是從來不發(fā)言舉手，就算叫到他的名字也不會張嘴說一句話，作業(yè)經(jīng)常不完成，紀律也亂七八糟，誰若是惹了他，他更是以暴制暴，決不留情。問了其他學生，才知道剛?cè)雽W的他就是這個樣子。越是難治理的學生，孫旭東越要向高難度挑戰(zhàn)。越不愛學習，不愛回答問題的學生，孫旭東就越要他張嘴說話。下課時，孫旭東找他談話，問其原因；上課時每節(jié)課孫旭東都必點

3、他的名字，哪怕他只回答一個字，一句話，就算說錯也沒關系，重要的是必須張嘴說話；平時孫旭東經(jīng)常與他的媽媽以電話、面談等形式聯(lián)系，一起研究改變方法。孫旭東要求他的媽媽每天回家必須陪他讀一篇課文，作業(yè)必須陪著他一道一道的完成，并且認真檢查。對于上課不愛發(fā)言，課上任意講話的學生，必須家長與老師大力配合，否則單靠一方是成不了事的。經(jīng)過長時間的磨合，現(xiàn)在的吳嘉浩已經(jīng)不是以前的他了。每天留的生字組詞，他都會自己，而且經(jīng)常組出出人意料的成語，每周留的作文孫旭東也一眼能看出他是真的寫著自己的實際生活，而不再是寫不出或是抄襲了。最最讓孫旭東欣慰的是他已經(jīng)脫離了班級中的所謂的惡習團體，與班級積極向上的團體正融為一團

4、。孫旭東個人覺得潛移默化的教育應該算是比較成功的教育吧。不知是哪一天的下雨天，晚上放學時，無意間他給誰遮了一下雨，無意間幫誰拿了一下重重的書包，根本不記得他做過這些事了?？墒呛鋈荒骋惶斓耐砩?，里有一個頭像在閃動：“小口袋，看了你的微博感覺你好無奈，你要被逼迫得不行了?；蛟S你不知道，聽聽孩子的話'媽媽，我今天幸福死了，今天放學了，感覺書包好輕啊，一回頭，看見老師在幫我擎著書包；媽媽，我今天好幸運，外面下著雨，老師給我打雨傘.你聽著啥感覺？”原來是孫旭東班初曉旭的媽媽在跟孫旭東說話。她說：“其實我們家長心里存著很多感激。”突然對他說這些話，他都蒙了。作為班主任，其實他們每天都在把自己的愛奉

5、獻給學生，每天都在用自己獨特的方式方法去教育他們，去關心他們。每個人都永遠無法做到別人希望的樣子，一個班級里，班主任更是無法做到讓所有家長都滿意。少部分的家長對自己很滿意，大部分家長對自己沒意見，那么，孫旭東就會繼續(xù)奉獻自己特別的愛給孩子們。孫旭東始終相信有付出就一定會有收獲在等著你來拿。xx年5月孫旭東班榮獲了包頭市先進班集體，這是孫旭東擔任班主任以來最想得到的榮譽。教學中他不容許班級中有成績掉隊的人，活動中他更是希望每個孩子都能夠健康快樂的成長。多年來的工作實踐，使孫旭東增長了智慧，鍛煉和提高了能力，也積累了一些工作經(jīng)驗，在領導的支持、家長的配合、同事的幫助下，他會努力探索、實踐，使學生逐

6、漸成長，使家長越來越滿意他的工作，使班級趨于完善，讓自己在工作中做出更大的成績。包四十六中學xx年5月22日小學家長學校事跡材料我們學校根據(jù)普蘭店市教育局對家長學校建設的要求和指導意見，高度重視家長學校建設，注重學校，社會，家庭“三結合”教育，在創(chuàng)建示范家長學校工作方面進行了有益的探索，使得家長學校趨于科學化管理，并取得了一定的成績。1、領導機構健全。成立以張強校長為組長，崔雪校長為副組長、家長委員會負責人等為成員的家長學校領導小組，成立家長委員會，共同開展家長學校的具體工作。2、家庭教育培訓到位。認真制訂教學計劃，邀請教子有方的家長來校講座和介紹經(jīng)驗，實用性強，可借鑒度高，深受廣大家長歡迎。

7、每次講課都確定不同的主題。近幾年來講授的內(nèi)容為：做一個合格的家長、教育子女學會交往、教育子女學會做人家長要做智慧型的父母。我校每學期召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會，每班一學期召開一次家長會，采取教師與家長互動，互通學生家校表現(xiàn)，學生和家長互動，優(yōu)秀學生介紹學習方法，讓家長了解現(xiàn)代教育理念；家長與家長互動，用教育用一些優(yōu)秀家長的家教經(jīng)驗引路為其它家長學習借鑒。這些做法幫助家長提高了家教水平，取得了良好的教育效果。3、家校聯(lián)系到位。建立了家校聯(lián)系卡、教學開放日、親子活動、教學內(nèi)容反饋表等。教學開放日，邀請家長隨堂聽課，參觀學校展板，提出意見，改進教學工作。親子活動，邀請家長到校與孩子一起上課聽報告，增

8、進親子交流。為征得家長的配合，共同做好節(jié)假日學生的安全教育和管理工作，我校經(jīng)常發(fā)放“致家長一封信”，與家長共同監(jiān)管孩子的學習、指導學生的課外活動、進行安全督導等，多年來校內(nèi)外零安全事故發(fā)生。4、活動組織到位。為加強家校交流，增進相互了解，充分向家長展示孩子的個性特長和我校辦學特色，我校經(jīng)常開展諸如六一兒童節(jié)文藝演出、元旦文藝演出、唱紅歌、演講比賽、知識競賽等活動，都邀請家長參加，提高了家長參與學?；顒拥囊庾R。5、專題家長學校舉辦到位。在深入進行調(diào)查研究基礎上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，舉辦新生家長學校、畢業(yè)生家長學校、后進學生家長學校，有針對性地傳授教育學、心理學等基本知識，明確怎樣做好

9、孩子入學準備工作、畢業(yè)準備工作、后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，以提高家長學校實效性。6、資料到位。對教案、教學計劃、花名冊、聽課簽到冊等進行歸檔。特別收集了部分優(yōu)秀家長的家教論文、經(jīng)驗體會和學習心得。7、是堅持不懈抓家訪，發(fā)揮學校育人的人文性。盡管，在家長學校建設上，我們學校進行了許多有意義的探索，但我們深知，要使得家長學校工作能夠滿足家長需求，社會期待，我們還需繼續(xù)努力，深入探索，將學校教育與家庭教育緊密結合起來，從而更好地教育學生，服務家長，貢獻社會！新時期家長教育行為規(guī)范研究家庭教育優(yōu)秀教師先進事跡材料一一貴州省興義市紅星路小學戴玲為落實關于充分發(fā)揮家庭教

10、育作用的政策精神，提高家長的育人素質(zhì)，促進小學生智力及自主學習能力的發(fā)展，自課題研究小組成立以來，我全身心投入到家庭教育工作中來，做了大量的工作。、積極探索，開辟家教新思路在家長學校的教學中，我始終利用家庭教育、家教周報為家庭教育講座教材，定期開展專題講座，并不斷在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學方式進行教學，讓家長學校的學員們樂學、愿學，以期達到最佳效果。二、積極創(chuàng)建家教活動陣地。1、組織開展各種活動，邀請家長參加，體味親情，增強家校合力。如我精心策劃組織的“萬峰林周末綜合實踐暨親子互動活動”、“親近自然關愛孩子享受快樂感恩父母一一幸福家庭慶六一探訪古法造紙村落親子活動”、“周末消防親子游

11、”、“參觀州氣象站綜合實踐活動”、“親子共讀書”、“讀書節(jié)親子詩朗誦比賽”等等，我組織的活動在中國氣象科普網(wǎng)、少年時代報、黔西南靚點網(wǎng)站、金州在線、黃草教育網(wǎng)站、紅星教育網(wǎng)站等媒體均有報道。每一次活動，我都把教材的知識點巧妙的融進活動中既鞏固、拓展孩子的知識面還增進家長和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長，同時有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。親子活動現(xiàn)在越來越受家長們的關注和喜愛。2、給家長的一封信成為家校結合的紐帶，每個寒暑假，我都會設計給家長的一封信，向家長做一些溫馨提示，同時還附有與時俱進、別具特色的假期實踐作業(yè)。為了讓實踐作業(yè)富有時代氣息、好操作、切實能起到引領作用，我上網(wǎng)查閱大

12、量資料，對比各種活動，斟酌每個詞句。三、提高家長素質(zhì)，全面打造合格家長。為了提高家長素質(zhì)和家教水平，我不但定期召開家庭教育講座還組織家長觀看鄭偉、王財貴等頂級家庭教育專家視頻講座；今年9月份開學，我又籌劃了新學期家長會，由我校的柯校長、李校長為家長做家教指導。課余向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)。我的積極籌劃和組織的活動受到了家長們的一致好評，幫助家長們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學教子方法，有效地提高了家長的家庭教育水平，力爭打造合格家長。四、搭建家校合力育人平臺，傾力付出，無私奉通過系列活動，我充分利用家庭，促進學校教育的良性循環(huán)，出現(xiàn)了“學生放學、家長接管”的可喜局面。為此付出的時間、精力豪無怨言，樂在其中，細致深入的工作使一個個問題家庭的教育有了變化，成功創(chuàng)建了學習型家庭。每一期的專題講座培訓中都有專題學習簡報、我還撰寫了新時期家長教育行為規(guī)范研究教育案例、學生教育個案追蹤等，家長也撰寫了自己的育子心得，由學校收集出版了教師家庭教育論文案例集、家長家庭教育心得集。在我指導的學生當中有很多成績得到了明