高中生物.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型課件新人教版必修

1、正常的洋蔥表皮細(xì)胞正常的洋蔥表皮細(xì)胞明顯發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞明顯發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)資料一：資料一：18951895年，年，E.OvertonE.Overton選用選用500500多種化學(xué)物質(zhì)多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞膜的通透性進(jìn)行上萬(wàn)次的研究。發(fā)現(xiàn)：對(duì)植物細(xì)胞膜的通透性進(jìn)行上萬(wàn)次的研究。發(fā)現(xiàn)：凡是可溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容凡是可溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易穿過(guò)細(xì)胞膜。易穿過(guò)細(xì)胞膜。根據(jù)根據(jù)E.OvertonE.Overton所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論結(jié)論? ? 變形蟲的

2、運(yùn)動(dòng)和捕食變形蟲的運(yùn)動(dòng)和捕食糖蛋白（糖被）蛋白質(zhì)(三種結(jié)合方式三種結(jié)合方式)多糖磷脂雙分子層（構(gòu)成膜的基本支架）（構(gòu)成膜的基本支架）（與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)）（與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)）外外側(cè)側(cè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：_流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類磷脂雙分子層磷脂雙分子層鑲在表面、嵌入、貫穿鑲在表面、嵌入、貫穿生物膜具有流動(dòng)性生物膜具有流動(dòng)性組成成分：組成成分：_基本支架：基本支架：_蛋白質(zhì)分布：蛋白質(zhì)分布：_功能特點(diǎn)？功能特點(diǎn)？ 生物膜具有選擇透過(guò)性生物膜具有選擇透過(guò)性下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖甲下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖

3、甲、丙裝置中溶液、丙裝置中溶液A、B、a、b的濃度分別用的濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖乙、丁分別表示一段時(shí)間后，圖甲、丙裝表示，圖乙、丁分別表示一段時(shí)間后，圖甲、丙裝置中溶液液面上置中溶液液面上的高度的高度h1、h2。如果。如果A、B、a、b均為蔗均為蔗糖溶液，且糖溶液，且MAMB、Ma=Mb MA，則達(dá)到平衡后，則達(dá)到平衡后 A. hlh2 .MaMb B. hlh2 .MaMbC. hlh2 .MaMb D. h1Mb D【遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練1】 將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5 cm的的條，再將這條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在

4、不同濃度的根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KN03溶溶液中，依次在液中，依次在30 min和和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的 Aa馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水Bb馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原Cc馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離Dd馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞所處的馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞所處的KN03溶液濃度增加溶液濃度增加 【遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練2】 D將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5 cm的的條，再將這條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的

5、根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KN03溶溶液中，依次在液中，依次在30 min和和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的 Aa馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水Bb馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原Cc馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離Dd馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞所處的馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞所處的KN03溶液濃度增加溶液濃度增加 【遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練2】 D 6、將水稻和番茄分別在相同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段、將水稻和番茄分別在相同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度。圖中表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)

6、結(jié)束后測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度。圖中表示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度的百分比。結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度的百分比。分析此圖，回答問(wèn)題：分析此圖，回答問(wèn)題：【基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固】 (1)(1)圖中的結(jié)果能說(shuō)明的問(wèn)題有圖中的結(jié)果能說(shuō)明的問(wèn)題有 ； 。(2)(2)從圖中可以看出培養(yǎng)液中有些離子的濃度比培養(yǎng)前還高，原從圖中可以看出培養(yǎng)液中有些離子的濃度比培養(yǎng)前還高，原因是因是 。(3)(3)上述實(shí)驗(yàn)及結(jié)果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的指導(dǎo)意義是上述實(shí)驗(yàn)及結(jié)果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的指導(dǎo)意義是 。(4)方法啟示：在研究礦質(zhì)元素吸收量時(shí)，直接測(cè)定植物對(duì)某離方法啟示：在研究礦質(zhì)元素吸收量時(shí)，

7、直接測(cè)定植物對(duì)某離子的吸收量比較困難，通常利用測(cè)定子的吸收量比較困難，通常利用測(cè)定 中該離子的含量變中該離子的含量變化來(lái)間接推知植物對(duì)其的吸收量?；瘉?lái)間接推知植物對(duì)其的吸收量。 答案：答案：(1)植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性有選擇性 植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是相對(duì)獨(dú)立的吸收是相對(duì)獨(dú)立的 (2)植物吸收水分的植物吸收水分的相對(duì)速率比吸收該離子的相對(duì)速率快，相對(duì)速率比吸收該離子的相對(duì)速率快，使培養(yǎng)液中該離子濃度升高使培養(yǎng)液中該離子濃度升高 (3)合理施合理施肥肥 (4)溶液溶液4、下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細(xì)胞是、下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細(xì)胞是

8、食用的糖醋蒜細(xì)胞蠶豆葉的表皮細(xì)胞植物的根食用的糖醋蒜細(xì)胞蠶豆葉的表皮細(xì)胞植物的根毛細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞毛細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞 用鹽酸解離的洋蔥根用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞根尖分生區(qū)細(xì)胞尖細(xì)胞根尖分生區(qū)細(xì)胞A B C D【能力提升能力提升】 D 10、將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、濃度為、將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、濃度為0.3 molL蔗糖溶液和濃度為蔗糖溶液和濃度為0.5 moI/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系，結(jié)果如下圖曲線所示（細(xì)胞壁與原生質(zhì)體積隨時(shí)間的變化關(guān)系，結(jié)果如下圖曲線所示（細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離時(shí)，原生質(zhì)的體積為層將要分離時(shí)，原生質(zhì)的體積為100），據(jù)圖回答：），據(jù)圖回答：【能力提升能力提升】 A(1)(1) (1)A、B、C中表示細(xì)胞在蒸餾水中的是中表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ，表示在質(zhì)量濃，表示在質(zhì)量濃度為度為0.3 molL蔗糖溶液中的是蔗糖溶液中的是 ，在尿素溶液中是，在尿素溶液中是 。(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為段的細(xì)胞液濃度變化為 。(3)試簡(jiǎn)要分析試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因。曲線差異的原因。CB細(xì)胞液濃度逐漸升高，最后與外界細(xì)胞液濃度逐漸升高，最后與外界 溶液濃度持平溶液濃度持平尿素分子可緩慢進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞尿素分子可緩慢進(jìn)入細(xì)胞液