工業(yè)項目工程導論課后習題集

1、工業(yè)工程導論作業(yè)答案第一章1 企業(yè)的生產(chǎn)運作有哪幾種類型?各有什么特點?答：（一 ）離散型機械制造企業(yè)（l）車間任務(wù)型其特點：A.每項生產(chǎn)任務(wù)僅使用整個企業(yè)的一小部分能力和資源；B.生產(chǎn)設(shè)備一般按機群方式布置。（2） 流水線型生產(chǎn)其特點：A 工作地專業(yè)化程度高，按產(chǎn)品或加工對象組織生產(chǎn)；B 生產(chǎn)按節(jié)拍進行，各個工序同期進行作業(yè)，重復相同的作業(yè)內(nèi)容；C .各道工序的單件作用時間與相應(yīng)工序的工作地（或設(shè)備）數(shù)比值相等；D 工藝過程是封閉的。（二 ）流程型制造企業(yè)流程型制造是指通過對于一些原材料的加工，使其形狀或化學屬性發(fā)生變化，最終形成新形狀或新材科的生產(chǎn)方式。（三 ）重入離散型制造企業(yè)重入型制造

2、是指產(chǎn)品或零件在制造過程中被某些機器（至少一臺）重復加工兩次以上。（四 ）服務(wù)型企業(yè)必須以為人們提供服務(wù)，以社會服務(wù)為中心組織生產(chǎn)，努力使顧客滿意。2 .什么是工業(yè)工程（IE）?試簡明地表述IE的定義。答：工業(yè)工程（IE）是以人、物料、設(shè)備、能源和信息組成的集成系統(tǒng)為主要研究對象，綜合應(yīng)用工程技術(shù)、 管理科學和社會科學的理論與方法等知識，對其進行規(guī)劃、設(shè)計、 評價和創(chuàng)新等活動（基本職能、功能），使其達到降低成本，提高質(zhì)量和效益的目的。3工業(yè)工程的目標是什么？答：提高生產(chǎn)率、提高質(zhì)量，降低成本。4什么是生產(chǎn)率？為什么說生產(chǎn)率是衡量生產(chǎn)系統(tǒng)經(jīng)濟效益的一個指標？答：生產(chǎn)率是經(jīng)濟學上一個用來衡量生產(chǎn)系

3、統(tǒng)轉(zhuǎn)換效率的指標，一般定義為“生產(chǎn)率就是產(chǎn)出與投入之比” 。產(chǎn)出與投入比值愈大，即生產(chǎn)率愈高。這意味著用同樣的資源消耗，也就是在材料、勞動力和生產(chǎn)設(shè)施等方面花費相同的成本，能夠生產(chǎn)較多的產(chǎn)品；或者說生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品而花的成本較少。較高的生產(chǎn)率表明能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值，具有更高的效益。所以，生產(chǎn)率是一個重要的效益指標。5什么是工作研究?工作研究的對象、特點是什么?答：工作研究是工業(yè)工程體系中最重要的基礎(chǔ)技術(shù)，以提高生產(chǎn)率和整體效益為目的。利用方法研究和作業(yè)測定（工作衡量）兩大技術(shù)，分析影響工作效率的各種因素，幫助企業(yè)挖潛、革新，消除人力、物力、財力和時間方面的浪費，減輕勞動強度，合理安排作業(yè)，用新

4、的工作方法來代替現(xiàn)行的方法，并制定該項工作所需的標準時間，從而提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益的一門現(xiàn)代化的科學管理技術(shù)。“方法研究”和“作業(yè)測定”兩部分結(jié)合在一起統(tǒng)稱為“工作研究”。以生產(chǎn)系統(tǒng)為研究對象。只需很少的投資或不需要投資的情況下，通過改進作業(yè)流程和操作方法，實行先進合理的工作定額，充分利用企業(yè)自身的人力、物力和財力等資源，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和效益，降低成本，增強企業(yè)的競爭能力。6工作研究的內(nèi)容和分析工具是什么?工作研究包括方法研究與作業(yè)測定兩大技術(shù)。方法研究在于尋求經(jīng)濟有效的工作方法，主要包括程序分析、作業(yè)分析和動作分析。作業(yè)測定是確定各項作業(yè)科學合理

5、的工時定額，主要包括秒表測時、工作抽樣、預定時間標準和標準資料法。工作研究常用的分析技術(shù)是：“ 5WlH ”、 “ ECRS 四大原則”加一表“檢查分析表”。工藝程序圖、流程程序圖、線圖和線路圖、管理事務(wù)程序圖、作業(yè)分析圖。7工作研究的兩種技術(shù)的關(guān)系如何?方法研究著眼于對現(xiàn)有工作方法的改進，其實施效果要運用作業(yè)測定來衡量，而作業(yè)測定是努力減少生產(chǎn)中的無效時間，為作業(yè)制定標準時間。在進行工作研究時，一般是先進行方法研究，制定出標準的作業(yè)方法，然后再測定作業(yè)時間。作業(yè)測定要以方法研究所選擇的較為科學合理的作業(yè)方法為前提，并在此基礎(chǔ)上制定出標準作業(yè)定額；而方法研究則要用作業(yè)測定的結(jié)果作為選擇和評價工

6、作方法的依據(jù)。8工作研究的步驟是什么?答：(l)挖掘問題并確定工作研究項目(2) 觀察現(xiàn)行方法，記錄全部事實(3) 研究和考察記錄的事實(4) 評價和擬訂新的方案(5) 制定作業(yè)標準及標準時間(6) 新方案的組織實施(7) 檢查和評價9方法研究的概念、特點與目的是什么?答：方法研究是對現(xiàn)有的和擬議的工作方法進行系統(tǒng)的觀察記錄和嚴格考察，改進其中不必要和不合理的部分，以尋求更為簡便、有效、安全和經(jīng)濟的工作方法的原理和技術(shù)。求新意識。尋求最佳的作業(yè)方法,提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。系統(tǒng)整體優(yōu)化意識。改進工藝和流程；改進工廠、車間和工作場所的平面布置；經(jīng)濟的使用人力，物力和財力，減少不必要的疲勞；改進物料、

7、設(shè)備和人力的利用；改善現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)文明生產(chǎn)；降低勞動強度。10 方法研究的基本步驟有哪些?答：選擇研究對象現(xiàn)場調(diào)查，記錄實況分析研究和開發(fā)新方法建立和評價最優(yōu)方案實施新方案制定標準方法維持11 作業(yè)測定的定義、目的和用途是什么?答：運用各種技術(shù)來確定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標準完成某項工作所需的時間的過程?？茖W制定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標準完成某項作業(yè)所需的標準時間，但這不是唯一和最終的目的。通過制定和貫徹作業(yè)標準時間能促使生產(chǎn)者充分有效地利用工作時間，減少無效時間，最大限度地提高勞動生產(chǎn)率，才是作業(yè)測定所追求的目標。用以生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計及最佳系統(tǒng)的選擇。用以生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的改善。用以生產(chǎn)作

8、業(yè)系統(tǒng)的管理。為企業(yè)貫徹分配原則及實施獎勵制度提供依據(jù)。用以分析工時利用情況，挖掘工時利用的潛力。3 IE 學科性質(zhì)如何?怎樣理解這一性質(zhì)?答：IE具有鮮明的工程屬性。和所有其它工程學科一樣，IE 具有利用自然科學知識和其它技術(shù)進行觀察、實驗、研究、設(shè)計等功能和屬性。4什么是IE 意識?為什么說“掌握IE 方法與技術(shù)是必要的，而樹立IE 意識更重要”？答： 所謂 IE 意識就是IE 實踐的產(chǎn)物，是對 IE 應(yīng)用有指導作用的原則和思想方法。主要包括以下幾個方面。(l)成本和效率意識，(2) 問題和改革意識；(3) 工作簡化和標準化意識；(4) 全局和整體意識；(5) 以人為中心的意識。IE 涉及

9、知識范圍很廣，方法很多，而且發(fā)展很快，新的方法不斷創(chuàng)造出來。因此，對于工業(yè)工程師來說，掌握方法與技術(shù)(如作業(yè)測定、方法研究、物料搬運、經(jīng)濟評估、信息技術(shù)等)是必要的，但更重要的是掌握IE 本質(zhì)，樹立IE 意識，學會運用IE 考察、分析和解決問題的思想方法，這樣才能以不變(IE 實質(zhì))應(yīng)萬變(各種具體事物)， 從研究對象的實際情況出發(fā)，選擇適當?shù)闹R和技術(shù)處理問題。只有這樣才能使IE 的應(yīng)用取得理想的效果，有效地實現(xiàn)IE 目標。第四章1 方法研究的定義是什么?答：對現(xiàn)有的或擬議的工作(加工、制造、裝配、操作)方法進行系統(tǒng)的記錄和嚴格的考查，作為開發(fā)和應(yīng)用更容易、更有效的工作方法，以及降低成本的一

10、種手段。方法研究是對現(xiàn)有的和擬議的工作方法進行系統(tǒng)的觀察記錄和嚴格考察，改進其中不必要和不合理的部分，以尋求更為簡便、有效、安全和經(jīng)濟的工作方法的原理和技術(shù)。2 方法研究可達到什么目的?答： (1)改進工藝和程序。(2)改進工廠、車間和工作場所的平面布置。(3)改進整個工廠和設(shè)備的設(shè)計。(4)經(jīng)濟地使用人力，減少不必要的疲勞。(5)改進物料、機器和人力的利用，提高生產(chǎn)率。(6)改善實際工作環(huán)境，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。(7)降低勞動強度。3方法研究的特點是什么？答： (1)求新意識永不自滿，永無止境的求新意識是方法研究的一個顯著特點，不以現(xiàn)行的工作方法為滿足，力圖改進、不斷創(chuàng)新。(2)方法研究的指導思想

11、系統(tǒng)整體優(yōu)化方法研究首先著眼于整個工作系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)的整體優(yōu)化(程序分析)，然后再深入地解決關(guān)鍵的局部問題 (操作分析)，再進而解決微觀問題(動作分析)，從而達到系統(tǒng)整體優(yōu)化的目的。4何謂工序?何謂操作?何謂動作？答：工序：是指一個人或一組工人，在一個工地上，對一個勞動對象或一組勞動對象進行加工，完成生產(chǎn)過程中的一部分。操作： 是工序的組成部分，是工人為了達到一個明顯的目的，使用一定的方法所完成若干動作的總和。動作：手工操作的構(gòu)成因素，指工人接觸物件、移動物件或離開物件的行為。4 方法研究包括哪幾部分內(nèi)容？答：程序分析、操作分析、動作分析。第五章1 進行程序分析時有哪幾種圖?每一種圖的應(yīng)用對象

12、是什么?答：(i)工藝程序分析一一工藝程序圖，工藝程序分析是對現(xiàn)場的宏觀分析，把整個生產(chǎn)系統(tǒng)作為分析對象。(2)流程程序分析一一流程程序圖，流程程序圖進一步對生產(chǎn)現(xiàn)場的整個制造程序作詳細的記錄。(3)流置與路線分析一一線路圖或線圖，線路圖以作業(yè)現(xiàn)場為對象。(4)管理事務(wù)分析一一管理事務(wù)流程圖，以信息的流動為對象，帳票、單據(jù)、報告文件等都是信息的 載體。2 .什么是程序分析時的“ 5W1H ”技術(shù)？答：5W1H 技術(shù)是相應(yīng)的每一提問都有一個W 字母，What 完成了什么？Where 何處做？When 何時做？Who 由誰做 ？How 如何做 ？Why 為什么要這樣做 ？3 .什么是程序分析時的“

13、 ECRS”四原則？答：(1)取消(Eliminate)(2)合并(Combine)(3)重排(Rearrange)(4)簡化(Simplify)4 .用工藝程序圖繪制泵及接受器裝箱的工藝程序圖。泵及接受器裝箱的程序為；檢查箱子內(nèi)部有無破損-裝上保持襯里-檢查泵的全部情況-打印號碼-放泵入紙箱-再裝裝箱的襯(以準備放接受器)一檢查接受器的加工一縛束一附標簽一放接受器人箱一封閉蓋一過秤。之 國 工扎標 4i前縛的2)打印號碼答：內(nèi)部檢SE裝保護襯室放入兼放裝箱襯片放入接受器封閉霞過秤5 .某工人制造積木，其工作程序如下：(1)走到木板堆旁，搬運木板 200x100 X15 (cm )到工作臺處，

14、將木板放工作臺上;(2)走到倉庫，在倉庫選取樣板(很多塊樣板混在一起)，簽收后帶回工作臺；(3)放樣板于木板上繪上圖樣；(4)拿下樣板：(5)拿起木板搬至鋸臺；(6)鋸切成型*試繪制：物料型(木板)的流程程序圖。人型(工人)的流程程序圖。你認為應(yīng)選擇物料型的，還是人型的作為正式的流程圖為宜？答：工作任務(wù)：在做積木的木板上劃一標準的積木形狀，以便鋸成積木開始：木板放在工作臺上。9木板被放在(200 X1Q0結(jié)束：木板送至鋸處。工作臺上4)劃上樣子ft 3 s D等待。拿起木板被送至需處(64 m)圖5-11以物為對象的流程程序圖(快木板】由放木.于工作臺上,木板尺寸為d Y（200 x00 X1

15、5）cm.lc至倉庫27.5E選取樣板根步塊堆放一起）Stt2帶樣板回工作臺卻5m放樣板在木板上合適值量Q劃上樣子&樣板放在旁邊拿起木板（很重！）3M送至掘處（6.4 m） I用5-12以人為對象的施程程序圖（做根木的工人）由以上兩圖比較可見，“以木板為記錄的流程程序圖”雖非常簡單、正確，但包括的事實卻不夠充分，無法了解整個工作情況，則更無法研究如何改進。而“以人為對象的記錄”則出現(xiàn)多種動作，由此圖可以了解整個工作情況。根據(jù)記錄可以發(fā)問：木板既然很重，是否可以考慮搬運工具？為什么樣板要放在 27.5m這么遠的倉庫里？為什么很多塊樣板要亂堆在 一起？以上這些問題，在以物為對象的圖形中是無法發(fā)現(xiàn)的

16、 ，問題有了答案，也就是本工作有了改進的意見。6 .試改善砌墻的工作（可考慮增加物件）原方案為：空法及混的堆存處伸才手在轉(zhuǎn)堆I取我伴右手在灰泥中取泥S用產(chǎn)) 童立同到同林處他靜，選擇其最隹的一面 轉(zhuǎn)電選擇其顯佶的邊 卿右手除泥F轉(zhuǎn)L 伸左手里結(jié)將髓族T .制埼I；神右手至科r用鏟泥燈的柄敲擊，使轉(zhuǎn)到位答：改進意見有以下幾點：(1)設(shè)計了一個容易升降的臨時架子，以避免當墻砌高后，工人彎腰與伸展身體的動作，而使工人保 持直立狀態(tài)而得以維持齊腰的高度去工作。(2)在架子上齊腰高度的地方縛扎了一個活動的平臺，由小工將磚排放在平臺上，因此砌墻工人不必 彎腰自架子一次次地取磚與泥，同時活動平臺可隨砌墻工人

17、而移動，不必因取磚、泥而移動身體。(3)磚由小工選擇平滑的一面向砌墻工人，并排放在工人伸手即可取到的架子的平臺上，砌墻工人不 但可以容易及很快地即可取到磚，并且立即可將磚放在墻上合適的位置，不需要像以前那樣拋起來轉(zhuǎn)動磚,以找尋合適的磚面。通過這樣的改進，砌磚的程序改為：(1)同時伸左右手至磚，至泥。(2)左手拿起磚，右手拿起泥。(3)雙手回程時途中將泥涂于磚面。(4)伸左手，右手。(5)放磚于堆磚位置，同時右手用鏟泥刀柄輕敲磚，使磚到位。這樣使每砌一塊磚的程序由18個減至5個,而每小時砌磚數(shù)由120塊增加至350塊。7 .試依照你的實際情況，繪出下列事情的流程程序圖和線路圖。(1)用洗衣機(全

18、自動或半自動)洗衣服并晾在竹竿上。(2)寫一封信拿到附近郵筒投遞。(3)早晨起床后，穿衣、漱洗、吃早餐、出門。(1)答:?拿臟衣服1去洗衣機 e放衣入洗衣機. 。放洗衣粉入洗衣機G開機1b等待洗衣機完成洗衣理庠$童出衣撅去涼臺6）粕衣臏涼在竹竿上值名 出出聞W臉 廳瞽 床衣好洗洗增早 超穿去漱去用檢盍是否蒂齊所有物件第六章復習與思考題1 .何謂操彳分析？答：通過對以人為主的工序的詳細研究，使操作者、操作對象、操作工具三者科學地組合、合理地布 置和安排，達到工序結(jié)構(gòu)合理，減輕勞動強度，減少作業(yè)的工時消耗，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量為目的而 作的分析，稱為操作分析。2 .人機操作分析的目的是什么 ？答

19、：在機器的工作過程中，調(diào)查、了解在操作周期內(nèi)機器操作與工人操作的相互關(guān)系，以充分利用機 器與工人的能量及平衡操作。把閑余時間加以利用，提高生產(chǎn)力，降低成本及提高工人的收入。3 .何謂聯(lián)合操作分析？聯(lián)合操作分析能達到什么目的 ？答：聯(lián)合作業(yè)分析是指當幾個作業(yè)人員共同作業(yè)于一項工作時對作業(yè)人員時間上的關(guān)系的分析，以及 排除作業(yè)人員作業(yè)過程中存在的不經(jīng)濟、不均衡、不合理和浪費等現(xiàn)象的一種分析方法。聯(lián)合操作分析可以達到以下目的：(1)發(fā)掘空閑與等待時間；(2)使工作平衡；(3)減少周程時間;(4)獲得最大的機器利用率；(5)合適指派人員和機器；(6)決定最合適的方法。4 雙手操作分析有什么作用?答：雙

20、手操作分析的作用歸納有以下幾點：(l)研究雙手的動作及其平衡。(2) 發(fā)掘“獨臂”式的操作。(3) 發(fā)現(xiàn)伸手、找尋以及笨拙而無效的動作。(4) 發(fā)現(xiàn)工具、物料、設(shè)備等不合適的放置位置。(5) 使動作規(guī)范化。5 某人操作兩臺半自動車床，程序為：進料0.5min ；車削lmin ；卸料0.25min；此兩臺機床加工同一零件，能自動車削和自動停止，試繪出此操作的人機程序圖。答：圈場阡始.an 靖廉:退料0.5自動切削辱蚱者進料機味I遛料津川U 迸科機床10.5.暹*1機床I-讖力機座-遛料機床口追料機床【:造料機昧口自動切落6 .用雙缸洗衣機清洗衣服的程序如下:放肥皂粉 一豆衣入tC-至4旭衣西拿至

21、論永辰一脫水.排出污水MF涼策士四太庇| 匚|菊加二卜15焉|至脫水缸|旅 水|J取出衣物或者記錄你自己用的洗衣機，觀察實際洗衣動作，記錄各程序的時間并繪出人機程序圖答:施/林；宿乩*版嫡考丁,里孝開期拙H枚水- -岫集存心碼方-7、二-才他*心一極他砥此麥紅7祗水延救太一仇疇一鄧扎4b1MM ， &M 洛 也居把米粉史洪火妞J用調(diào)把M分短妨丘H閔 -TX，-fc - h FIKA嫻t泳44fb*把胸轉(zhuǎn)太匕 i閑fl.25簽口狗施海胡53珀曲112比 嬲迪與Z椽偉韋&京觸耐磨” ；梆懶徒25 3%西 端次-三2-8_ I. 丁;一 一翎*婀的詞：“：珀*諫3JS 即I呵為耿口加的7.根據(jù)下列資

22、料，試求一個工人操作幾臺機器最為適宜。(l)裝卸零件時間每臺為 1.41min/次。(2)從一臺機器走到另一臺機器的時間為0.08min(3)機器的自動切削時間為4.43min(不需工人看管)答:九設(shè)N個工人掾作機器的最低數(shù)。L裝卸零件時間=，41min = 0.024hiM 機器自動切削時間H4.34mm = 0.072如W工人由一臺機器走到另一臺機器所需時間n0.08min = 0.0013hM 五十M土Q.0720096（臺.N= L+W - 0.024 + 0.0013 - 0.0253 一，（臺）3. 868.試以雙手操作程序圖記錄用開瓶器開啟瓶蓋的雙手基本動作，其動作為：雙手同時伸

23、出，左手伸至 桌面取瓶，右手伸至桌面取開瓶器，雙手各將所取之物移至身前，左手持瓶，右手移至瓶頂，打開瓶蓋。答:符 號伸向桌面取 植移向身前右 手I伸向靠面取開瓶器 移向身后 定位開 瓶由科閉粒a肝和t君熊上西用可碑齒擔卑用手訂* mi;_ 封:俯罅百節(jié)師f劑耨折工.5IITlli 答:9.如圖622所示，請在有30個孔的盤內(nèi)插上30只銷子，并用雙手操作程序圖記錄插銷子的動作。圖 6-2214L看卷二事含& mWi。泉T人如區(qū)爐十j號；為-地!.中顯次.：囪柚辨1擄椀取i2費歹力 osa小豺r鐐to 工人”覆口次)碌不力囪力 %第七章復習與思考題i .何謂動作分析？動作分析的目的何在？答：按操作

24、者實施的動作順序觀察動作，用特定的記號記錄以手、眼為中心的人體各部位的動作內(nèi)容，并 將記錄表格化，以此為基礎(chǔ)，判斷動作的好壞，找出改善點的一套分析方法。動作分析的目的：(1)了解操作者身體各部分的動作順序和方法。(2) 了解以兩手為中心的人體各部位是否能盡可能同時動作，是否相互聯(lián)系。(3)明確各種動作的目的，動作過程中的必要動作和不必要動作(4) 了解在必要的作業(yè)動作中兩手的平衡。2 .進行動作分析時，有多少個動素 ？你能用形象符號記錄所觀察到的動作嗎 答:表“動一親W符號 寫這箸號名n a伸手TE途舞st我茯nGtt_Lj i 1計詢Pn*3售物TL,定位P聾1H*K ：A* 0定位PPU使

25、用UCL j，隹HAM1+為鮮DA柳立先1體Re求手KL枇蛋磕U，Slir飛：就，I1-0被延3wO尋找ShF 1-*進行動作分析共有 18個動素，現(xiàn)實生產(chǎn)所有的手工作業(yè)都可細分成基本動素?，F(xiàn)舉一個在生活中觀 察到的喝汽水的動作。現(xiàn)記錄如下：在桌子上有一瓶汽水，一個杯子，一個開瓶器。其動作記錄圖見答圖 71 o左手1*手伸向汽水超 拿住汽水瓶琴向身蔭 持住汽水瓶A *a/ JX1伸向開瓶墻 拿住開精罌 移向身It 定位（升JRH卡住粒*） 使用開瓶H開瓶疊 瓶量脫開 伸向臺面 放下開瓶器伸手向杯 拿住林 移向汽水瓶向林中的汽水升定位持住杯移向臺面 放下瓶ZC3K器圖7-13 .請將第六章中圖6

26、 21之雙手操作程序圖，改為動素表示的程序圖左手符號右手至左手下夾 取一下夾帶至停止器 滑入停止器 至左手上夾 取一上夾 帶至停止躲 滑入下夾上 至墊圈取一墊網(wǎng)帶至停止器滑人上夾孔的位置至煤釘取一螺釘帶至墊圈處套入孔中轉(zhuǎn)二下使達下夾孔內(nèi) 至右停止塞撞住右境夷持住至左綢夾 握住左纜夾 等待 拿起左纜夾 放入量落口至右手下夾 取一下央 帶至停止器 滑入停止器 至右手上夾取一下夾 帶至停止器 滑入下夾上取一墊圈 帶至停止器 滑入上夾孔的位置 至螺釘 取一螺釘 帶至墊圈處 套入孔中 轉(zhuǎn)二下使達下夷孔內(nèi) 至電動起子 握住電動起于 帶至右纜夾 轉(zhuǎn)緊蜥打 帶至左纜夾 轉(zhuǎn)猾左纜央 放開電動起手 家起右纜夾 放

27、人至落口4 .按圖7-42的工作地布置進行操作。操作內(nèi)容為：裝配螺釘、平墊圈、彈箭墊圈、螺母各一個。請以動素記錄雙手的動作abcd回 ； m圖 7-42A例釘B平墊圈C彈黃型圈I_招母E裝配位置F成品盒答:左手_里_符號伸向檢 拿住螺栓r箱向E持住輯樓a林成晶件送F 放下Xi/ r*x右手仲向平R片 卡住平電片 押向E 部鹿正桂 格平型片裝上蝶桂 伸向呼If型片 拿住憚黃墊片 柘向R檢 對庵 餐圖 伸向修母 “住安庠 移向蝶桂 對準 將母裝上桂 閑置*-I答圖7-2裝配螺栓*平望片.彈舞墊片.爆母的雙手動索圖5 .試將上題中裝配螺釘?shù)牟僮鞣椒?，依動作?jīng)濟原則予以改善，并寫出改善構(gòu)想及繪制改善后

28、的動素 程序圖。答：（1）分析：從記錄的雙手動素程序圖，可以清楚看到：雙手動作不平衡，左手持住太多第 l條原則沒有利用重力式送料盒第5條原則（2）作出改進l）工作場地布置：在桌上做成重力墮送盒，A放螺栓，B放平墊片，C放彈簧墊片，D放螺母。在操作者前面臺面做兩個六角凹坑 （作為放螺釘頭之用），成品箱左、右各一個放在臺下，在桌上邊緣處開槽， 并連一滑溜板至成品箱，裝配件可沿槽下滑至成品箱F處內(nèi)。見答圖7-3 o2）雙手動作的改進，見答圖 7-4。答圖77* fl良方案的工作蜒布左事畜號巖季m左握住檢周左號育左邊等向右邊E河周左拄下同左仲肉盾局左 平姑片屬左暮向左邊會移向右詼5時常檢軒國左放下閾左同左揖,蛉片周左移內(nèi)至邊移向右邊E為鹿9耨箍放于!）同左（凳上同左 收附同左移向左邊E族向右邊E同鹿戰(zhàn)上井野禽蚓左 同考移向上司正對凄周左放手孵左魯圖7T 改良方案的雙手動f