小學(xué)論文《農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略》

1、農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略摘要愛因斯坦說： “興趣是最好的老師”。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，興趣的培養(yǎng)越來越受到人們的重視。本研究采用文獻(xiàn)法、觀察法、調(diào)查法，深入農(nóng)村小學(xué)，了解到農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最大的問題是學(xué)習(xí)興趣不足。農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣欠缺的原因，大致可以總結(jié)為：農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后、師資力量缺乏、教師教學(xué)能力偏低以及家庭教育的不足。針對(duì)這些原因，本研究著重于教師層面的改變，以教師的敬業(yè)精神、教學(xué)水平等為抓手，再輔之以家庭教育的配合，希望能夠有效改善農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣缺失的狀況，促進(jìn)其英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵字：農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) 策略。引言國(guó)家 英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)基礎(chǔ)教育階

2、段英語課程目標(biāo)的規(guī)定， 提出了英語學(xué)科的素質(zhì)教育目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫的技能， 形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、 想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。興趣在人的生活中有著重要的意義。健康而廣泛的興趣使人能體會(huì)到生活的幸福和樂趣，深入而鞏固的興趣能成為事業(yè)成功的動(dòng)力。我國(guó)近代思想家、學(xué)者梁?jiǎn)⒊瑢?duì)興趣的重要作用曾有過精辟的闡

3、述，他說：“總而言之，趣味是活動(dòng)的源泉，趣味干竭，活動(dòng)便跟著停止，好像機(jī)器房里沒有原料，發(fā)不出蒸汽，任憑你多大的機(jī)器，總要停擺。人類若把趣味完全喪失掉的時(shí)候，老實(shí)說，便是生活得不耐煩，那人雖然勉強(qiáng)留在世間，也不過是行尸走肉?！?孔子有言曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”也說明了興趣的重要意義。皮亞杰曾經(jīng)也說過： “興趣是能量的調(diào)節(jié)者，失去了興趣就失去了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。 ”可見興趣對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展, 學(xué)習(xí)與生活有多么的重要。那么什么是學(xué)習(xí)興趣呢？在心理學(xué)上， “學(xué)習(xí)興趣是指一個(gè)人積極探索某種事物及愛好某種活動(dòng)的心理傾向。它是人認(rèn)識(shí)需要的情緒表現(xiàn)，反映了人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度。

4、興趣可以分為直接興趣和間接興趣。直接興趣是由外界事物或活動(dòng)本身的性質(zhì)引起的，如：小學(xué)生很愛看動(dòng)畫片；學(xué)生對(duì)一堂生動(dòng)的課、電影、 歌曲的興趣等等。間接興趣是指由活動(dòng)的結(jié)果的工具性價(jià)值引起的，如： 認(rèn)識(shí)到學(xué)好外語可以出國(guó)留學(xué)等。間接興趣在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為直接興趣。 ”低年級(jí)的學(xué)生因認(rèn)知發(fā)展的限制，其學(xué)習(xí)興趣主要是直接興趣，但是， 所謂的培養(yǎng)學(xué)生的興趣主要是間接興趣，而且此過程是一個(gè)逐漸發(fā)展的過程。因?yàn)橹苯优d趣是小學(xué)生與生俱來的，不能夠改變的，而間接興趣是可以通過周圍的環(huán)境因素、家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響而改變的。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)求知欲也就提高了，從而就有了更高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

5、，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大的提高。1、 研究背景在我的工作過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的整體狀況要落后于城鎮(zhèn)小學(xué)很多。我所工作的學(xué)校是一所公立的農(nóng)村學(xué)校，改建于 2004 年， ，教師 31 人，英語教師3 人，教師短缺是該農(nóng)村學(xué)校不可避免的問題之一。教學(xué)資源也很少，英語教具只有碟片與教師用書。我所教授的年級(jí)是三年級(jí)和六年級(jí)，四個(gè)班共計(jì)128 名學(xué)生。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班中女生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)于男生，但與城鎮(zhèn)中的小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)的總體狀況要落后于城鎮(zhèn)很多。通過與以前在城鎮(zhèn)小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和了解，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)興趣方面有很大的不足。這引起了我的寫作興趣，我想對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步的研究

6、，于是我選擇了這個(gè)題目。經(jīng)過文獻(xiàn)搜集、與教師探討和自己的親身經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與學(xué)校、教師和家庭有著密不可分的關(guān)系。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的主要場(chǎng)所，教師是培養(yǎng)小學(xué)生的主導(dǎo)力量，父母是小學(xué)生的第一任教師。他們的存在對(duì)農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起著無可取代的作用，然而很多的客觀條件都在影響著小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。2、 農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀與原因（一） 、現(xiàn)狀以我校為例，我所教授的六年級(jí)有兩個(gè)班，平均每班30人左右。在一次全級(jí)問卷調(diào)查關(guān)于你覺得哪門功課最難問題中，有八成以上學(xué)生選擇了英語這門課程。他們認(rèn)為學(xué)好英語很困難，單詞難記，句子難讀，課文難理解。作為一個(gè)一線農(nóng)村英語教師，

7、經(jīng)過近幾年的教學(xué)工作，總結(jié)我校學(xué)生的英語厭學(xué)情緒主要表現(xiàn)如下：第一，課堂上學(xué)生思想渙散，容易走神，有部分學(xué)生甚至公然在英語課上做起其他事情，比如：寫語文數(shù)學(xué)作業(yè)，隨便講話，做小動(dòng)作等等。第二，英語作業(yè)能拖則拖，不能按時(shí)完成，上交率低。即使作業(yè)上交，作業(yè)普遍字跡潦草。第三，由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，每次考試不理想，即使成績(jī)差也持無所謂態(tài)度，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。（二）、原因1、心理原因缺乏自信心，我們?cè)诮虒W(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語學(xué)困生大部分是班上的后進(jìn)生。他們長(zhǎng)期受到教師及同學(xué)的冷眼，在課堂上不敢輕易發(fā)言，原本會(huì)的知識(shí)也不像其他同學(xué)一樣理直氣壯的回答出來。我通過和班上一些差生接觸及了解， 發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英

8、語時(shí)存在著很多心理障礙：缺乏自信心，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)英語不敢興趣，更談不上有學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)英語時(shí)，他們也認(rèn)為自己學(xué)不好，再者他們覺得自己生活在農(nóng)村，沒機(jī)會(huì)出國(guó)也沒有機(jī)會(huì)看見外國(guó)人，打從心里覺得學(xué)英語沒什么用，所以一開始就不好好學(xué)。2、家庭原因家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，像我們這里屬于農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)教育等不發(fā)達(dá)，因此有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地把英語同副科一樣對(duì)待，認(rèn)為小學(xué)英語不重要。只強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，而且加上自己本身對(duì)英語也是一竅不通，無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。沒能引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的重要性，從而造成孩子忽視英語的不良現(xiàn)象。3、學(xué)校原因農(nóng)村英語教師力量缺乏：師資力量是農(nóng)村小學(xué)開設(shè)英語課程面臨的最大問題之

9、一。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，由于歷史、 政治、 經(jīng)濟(jì)、 文化等原因，中國(guó)農(nóng)村教師類型很復(fù)雜例如有民辦教師，教學(xué)水平低的老教師，非專業(yè)的英語教師，受過現(xiàn)代化教育的新型教師等等。從整體來說，城市小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)在地理位置、福利待遇、個(gè)人發(fā)展等方面的差距，使得許多優(yōu)秀的教師和剛畢業(yè)的想從事教師職業(yè)的大學(xué)生拼命擠入城鎮(zhèn)里的小學(xué)，這就造成了農(nóng)村小學(xué)師資力量缺乏局面。另一方面，農(nóng)村的孩子在教學(xué)管理上要難于城鎮(zhèn)。在課堂上經(jīng)常會(huì)看到小學(xué)生私下交流或做一些違反課堂紀(jì)律的事，影響了教師的正常教學(xué)。這樣的現(xiàn)象頻繁發(fā)生，會(huì)影響到老師對(duì)此班級(jí)的評(píng)價(jià)過低，老師一走進(jìn)該教室就產(chǎn)生厭煩心理。老師滿懷希望準(zhǔn)備的一節(jié)課沒有達(dá)到預(yù)期的

10、效果。這一因果關(guān)系的產(chǎn)生，肯定會(huì)影響到小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展，進(jìn)而影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)。 . 農(nóng)村英語教學(xué)設(shè)備欠缺：隨著時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，許多山區(qū)和貧困地區(qū)都建起了學(xué)校，并開展了免費(fèi)義務(wù)教育，這使很多的農(nóng)村孩子都有了學(xué)上，有了書讀。但是，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件較差，教學(xué)資源貧乏，缺乏必要的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，是一個(gè)不可爭(zhēng)論的事實(shí)。許多教師普遍借助漢語來授課，教學(xué)用具使用最最頻繁的就是錄音機(jī)，從而嚴(yán)重影響了學(xué)生聽、說、讀、寫四種能力的發(fā)展。這樣，既不利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用，也因?yàn)榭菰锏慕虒W(xué)而激發(fā)不了學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充

11、分利用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、VCD機(jī)、廣播、電視等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)檩p松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅使學(xué)生能通過觀察、體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)方法積極主動(dòng)的進(jìn)行自主或合作學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，還為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的興趣基礎(chǔ)。語音室的建立可以保證小學(xué)生聽并模仿學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的單詞發(fā)音，但是許多農(nóng)村小學(xué)不具備這樣的條件。 即便有的學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施比較齊全，具備了語音室、計(jì)算機(jī)房和每間教室一個(gè)多媒體的辦學(xué)條件，但是老師對(duì)于該教學(xué)設(shè)施的利用率也不大。因?yàn)楹芏嗬辖處煂?duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)并不太了解，在制作ppt 課件、使用word 等軟件方面存在著問題，于是就放棄使用多媒體教室和語音室。4、社會(huì)原因盡

12、管英語作為一門非常實(shí)用的學(xué)科，對(duì)學(xué)生們的未來發(fā)展有重要的影響和作用。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，人們對(duì)英語的重視程度非常有限，很多人甚至認(rèn)為“僅僅出國(guó)留學(xué)才用得上的學(xué)科”。由于他們的不重視，自然無法提高學(xué)習(xí)英語的積極性。三、農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略不同的學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著不同的觀點(diǎn)，在眾多的觀點(diǎn)中，我比較贊同王雁老師編著的普通心理學(xué)一書中提到，依據(jù)興趣的規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的興趣策略，此策略包括：1. 通過各種活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的興趣；2. 通過提高教學(xué)水平，引發(fā)學(xué)生興趣；3. 引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合起來；4. 通過積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生的興趣得以強(qiáng)化；5. 充分利用原有興趣的遷移。愛說、愛玩、喜歡

13、吃好吃的食物是小孩子們的天性，我們要充分利用小孩子的這些特點(diǎn)，在英語教學(xué)中多設(shè)計(jì)幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)，多做幾個(gè)游戲會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過對(duì)農(nóng)村英語教學(xué)情況的分析可以清晰的讓我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村英語教學(xué)中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的不足之處，面對(duì)這些問題，我們要改變能改變的一切，以便提高農(nóng)村小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過文獻(xiàn)資料的搜集和自己的研究，我對(duì)農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的觀點(diǎn)如下：（一） 、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)師資建設(shè)1. 教師要以身作則樹立好榜樣既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡義務(wù)履行教師的職責(zé)，無論你的工作單位是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，你都是以教師的身份活動(dòng)的。作為一名小學(xué)教師，要做到為人師師表

14、，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人；要把教師工作當(dāng)作終身事業(yè)，甘為平凡，無悔奉獻(xiàn)；要認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成學(xué)校給予的工作任務(wù)，自強(qiáng)不息，追求卓越成為學(xué)生的榜樣，拒絕平庸，做有思想的人民教師；教師之間要相互關(guān)心，相互幫助，竭盡自己全部智慧和力量，去完成集體的共同任務(wù)；樹立創(chuàng)新的教育理念，做個(gè)智慧型教師；凡是要求學(xué)生做到的，教師都要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。2. 提高農(nóng)村英語教師的教學(xué)水平對(duì)于教師教學(xué)水平的改善，學(xué)校方面扮演著很重要的角色。首先，教師要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身的科學(xué)意識(shí)、人文意識(shí)、 責(zé)任感、 使

15、命感， 提高自身的教學(xué)水平和服務(wù)能力。這就要求學(xué)校之間多進(jìn)行溝通交流，尤其是農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)優(yōu)秀小學(xué)之間要不定期的派英語老師去學(xué)習(xí)，吸收并消化優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，英語教師要認(rèn)真和充分的備課、講課，能夠使這一節(jié)課豐富多彩的進(jìn)行下來。再次，如果學(xué)校的辦學(xué)條件允許的話，教師要充分的把教學(xué)設(shè)備利用起來，保證學(xué)校教學(xué)設(shè)備的利用率，不要讓它成為擺設(shè)。因?yàn)?1 世紀(jì)是一個(gè)電子信息化的時(shí)代，多媒體教學(xué)必將成為日后教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一部分，所以缺乏計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的教師要多向有能力的老師學(xué)習(xí)，或者到圖書館買些相關(guān)的書籍，自己學(xué)習(xí)。最后，在教學(xué)過程中，老師還要注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生們多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

16、，圍繞著教學(xué)目標(biāo)多設(shè)置幾個(gè)有趣的教學(xué)游戲，這會(huì)大大提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，達(dá)到事半功倍的效果。 2） 二） 、改善家庭教育方式父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂，家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著重大的影響。因此教師要多和學(xué)生的父母溝通交流，了解學(xué)生近期的家庭學(xué)習(xí)情況，也便于家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。教師還要?jiǎng)窠饧议L(zhǎng)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，也不要不管孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間檢查孩子的作業(yè)情況，如有問題及時(shí)向老師反饋。隨著農(nóng)村父母對(duì)孩子英語水平的重視、經(jīng)濟(jì)水平科技水平的提高和農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，復(fù)讀機(jī)、英語點(diǎn)讀機(jī)，這些好的科技產(chǎn)品也引起了家長(zhǎng)的重視，很多的家長(zhǎng)都

17、給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)。我覺得這樣做非常好，孩子們利用點(diǎn)讀機(jī)不僅能彌補(bǔ)上課時(shí)所學(xué)知識(shí)的不足，還能預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)新的英語知識(shí)， 在課上能夠緊跟老師的教學(xué)腳步，舉一反三、融會(huì)貫通，還能夠積極的回答老師的問題，獲得老師的好評(píng)，英氣老師的關(guān)注。這樣既提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、鞏固了舊知，又學(xué)習(xí)了新知。 3） 、教學(xué)手段的改變1 、融入生活，讓孩子們對(duì)英語產(chǎn)生親近感。低年級(jí)的小學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，喜歡接觸新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣，因此如何設(shè)計(jì)第一堂英語課至關(guān)重要。教學(xué)中，我采用了聯(lián)系生活的方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。用平時(shí)最常聽到最容易說的英文導(dǎo)入課程。如用手勢(shì)引出“Hello 、 Ok

18、、 Yeah”等，然后我還出示了一些上面標(biāo)有簡(jiǎn)單英語的實(shí)物，展示給他們看，如“手表上標(biāo)有“made in china ”。他們喜歡吃的薯片上標(biāo)有“ potato chips ”。喝的牛奶上標(biāo)有“milk ”等。經(jīng)過這堂課，讓農(nóng)村的孩子發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語離他們很近，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，從而引起學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和重視，為日后的教學(xué)作好鋪墊。2、充分利用農(nóng)村資源，走出課堂。雖然農(nóng)村在教學(xué)設(shè)備上落后，一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段很難實(shí)施。但我們有自己的優(yōu)勢(shì)，那就是生物資源豐富。我們可以把課堂轉(zhuǎn)移到教室以外的田間地頭。結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。如：五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 6 。我們可以利用晴朗的天氣，把學(xué)生帶到有樹有草的地方，結(jié)合真實(shí)情境進(jìn)行教學(xué)?！?Catching butterflies ”、 “ pick up leaves ”、 “ watch insects ”等詞組都可以利用現(xiàn)有資源，在學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這樣創(chuàng)造的環(huán)境不僅使抽象的內(nèi)容變得直觀形象，而且又能突破課堂教學(xué)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更具趣味性，實(shí)效性。3、整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)展多元化的英語教學(xué)模式。作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)該博采眾長(zhǎng)，吸取音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的長(zhǎng)處。這些學(xué)科具有直觀趣味性的特點(diǎn)，能夠讓英語的學(xué)習(xí)過程不再枯燥乏味，讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣。如：小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情很高，