七-擴(kuò)寫文章的技巧

1、擴(kuò)寫？擴(kuò)寫=寫具體回顧 適當(dāng)適當(dāng)增加時間，地點，做什么，結(jié)果如何增加時間，地點，做什么，結(jié)果如何以及以及受到的受到的啟發(fā)啟發(fā)等內(nèi)容。等內(nèi)容。例如：花兒開了。例如：花兒開了。 我們可以想想：什么時候花兒開了？哪里花兒開了？我們可以想想：什么時候花兒開了？哪里花兒開了？花兒怎樣開了？花兒開了以后怎樣？等等?；▋涸鯓娱_了？花兒開了以后怎樣？等等。夏天來了，花園里的各種花兒都爭先恐后地開了，引來了不夏天來了，花園里的各種花兒都爭先恐后地開了，引來了不少蝴蝶和蜜蜂。少蝴蝶和蜜蜂。天上下起了雨。我們可以想想下起了怎樣的雨？怎樣的天空下起了雨？什么時候下起了雨？等等。 天上黑沉沉的，突然下起了蒙蒙細(xì)雨。小白

2、兔起來了。（我們可以想什么?）今天上午，小白兔伸伸懶腰，很不情愿的起來了。說一說鷸蚌相爭 蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長嘴來蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長嘴來啄它的肉。不料嘴被蚌殼緊緊夾住。鷸對啄它的肉。不料嘴被蚌殼緊緊夾住。鷸對蚌說：蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死。會曬死?！卑鲈跉だ锎鸬溃喊鲈跉だ锎鸬溃骸敖裉觳环拍?，今天不放你，明天不放你，你就餓死了。明天不放你，你就餓死了。” 這時，走來一個老漁翁。他一手捉住鷸，這時，走來一個老漁翁。他一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：一手拾起蚌，笑著說：“今天運氣真不錯今天運氣真不錯呀！呀！”鷸蚌相爭 太陽暖暖地照著

3、大地。一只河蚌懶洋洋地爬到河岸上曬太陽。就太陽暖暖地照著大地。一只河蚌懶洋洋地爬到河岸上曬太陽。就在河蚌張開殼盡情享受這溫暖的日光浴的時候，一只鷸在河蚌張開殼盡情享受這溫暖的日光浴的時候，一只鷸 突然飛了過來，突然飛了過來，伸出長嘴一下子便啄住了它的肉。伸出長嘴一下子便啄住了它的肉。 河蚌被這突如其來的偷襲嚇了一大跳，兩片蚌殼頓時緊緊地合在河蚌被這突如其來的偷襲嚇了一大跳，兩片蚌殼頓時緊緊地合在了一起。于是，鷸的長嘴就被夾在了蚌殼里面，無論它怎么使勁也無了一起。于是，鷸的長嘴就被夾在了蚌殼里面，無論它怎么使勁也無法擺脫。法擺脫。 鷸氣憤地對蚌說：鷸氣憤地對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會

4、曬死。今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死?！卑雎犃耍睦飦砹嘶?，它想：好啊，是你要吃掉我，反倒有道理了！蚌聽了，心里來了火，它想：好啊，是你要吃掉我，反倒有道理了！于是它在殼里大聲答道：于是它在殼里大聲答道：“今天不放你，明天不放你，你就會餓死。今天不放你，明天不放你，你就會餓死?！?鷸和蚌互不相讓，誰也不肯先松開嘴。就這樣，它們在河岸上僵鷸和蚌互不相讓，誰也不肯先松開嘴。就這樣，它們在河岸上僵持著，像個奇怪的塑像。持著，像個奇怪的塑像。 傍晚時分，一個老漁翁從這里走過。他看到了鷸蚌相爭的景象，傍晚時分，一個老漁翁從這里走過。他看到了鷸蚌相爭的景象，高興得手舞足蹈：高興得手舞足蹈： “今天的運

5、氣真不錯呀！今天的運氣真不錯呀！” 說完，他一手捉住鷸，說完，他一手捉住鷸，一手拾起蚌，往家走去。一手拾起蚌，往家走去。 可憐的鷸和蚌啊，就這樣雙雙送了命?？蓱z的鷸和蚌啊，就這樣雙雙送了命。時間感受合理想象心情動作擴(kuò)寫就是把原來內(nèi)容簡單、籠統(tǒng)的短文或片段等，經(jīng)過再創(chuàng)作，擴(kuò)展成內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整的文章。說一說春天真美。一、讀懂原文，明確主題 我的我的爸爸爸爸今天真今天真熱熱媽媽媽媽又又生氣了生氣了我的我的不倒翁不倒翁例：晚飯后，趙芳認(rèn)真地完成了作業(yè)。她真是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。人物是誰？什么是主要情節(jié)？主要講了她怎樣的品質(zhì)？ 晚飯后，趙芳開始專心地預(yù)習(xí)第六課喇叭花。她一會兒小聲地朗讀課文，時不時地

6、在課文上劃些道道；一會兒在老師發(fā)的預(yù)習(xí)本上作筆記；一會兒翻開身邊的字典，查找生字的準(zhǔn)確含義。 忽然，她的目光停在字典的某一頁上，兩道彎彎的眉毛皺在一起。過了好一會兒，她兩眉一抬，眼睛一亮，又拿起筆寫起來。她每天都這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)。鄰居們都夸她是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。二、找到擴(kuò)充點，充實原文內(nèi)容 寫人：就要從人物的語言、動作、心理活動等方面展開敘述。 寫事：就應(yīng)該從環(huán)境，從事件發(fā)生發(fā)展的過程以及事情的結(jié)果去充實。 寫景：就要把景物最突出的特點進(jìn)行細(xì)致地描寫。老師提出要求后，宣布：“活動開始?！蔽夷弥优芟蚬麍@，爬到了樹上，坐在樹杈中間摘蘋果。 不會爬樹的矮個兒同學(xué)要我?guī)椭麄冋?。我一邊摘，他們一邊?/p>

7、，不一會兒大家的口袋都已經(jīng)裝滿了。 采摘這是一個寫活動的片段采摘，但只敘述了采摘的簡單過程，但到底是怎樣一種情況，我們無從知曉。我們首先要做到的是認(rèn)真讀反復(fù)地讀，熟悉材料的含意，把材料提供的時間、地點、人物和事件等弄明白。抓住事件中的主要內(nèi)容，分清事件中哪些是主要情節(jié)，哪些是次要情節(jié)。也就是根據(jù)中心，捕捉“擴(kuò)寫點”。采摘 老師提出要求后，宣布“活動開始”。我拿著袋子，便迫不及待地跑向果園。蘋果樹上那一個個紅艷艷的果實像害羞的小姑娘一樣悄悄地躲在枝葉間，朝我微笑，又像和我捉迷藏。 我像敏捷的小猴子一樣，三下兩下就攀到了樹上，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了兩根粗壯的樹杈間。老師在樹下一個勁兒地沖我喊：“注意安全！注

8、意安全！”我得意地沖她擺擺手，然后把枝頭那個最大的蘋果小心翼翼地照下來，拋給了老師。 不會爬樹的矮個兒同學(xué)頓時圍住了我的“陣地”，爭先恐后地要我?guī)椭麄冋Ｎ覂赏葕A住那根粗樹枝，把胳膊伸得老長，使勁地?fù)u晃高處的樹枝，枝頭的蘋果娃娃乖乖地落到地上，樹下的同學(xué)“呼啦”一下把它們一掃而光，我更是得意了！跳下樹后，我又去攻占另一塊“地盤”。幾個同學(xué)在下面指揮：“這個大！這個！這個！”“那個！幫我摘那個！”我一邊摘，他們一邊撿，我們配合的十分默契，不一會兒大家的口袋都已經(jīng)裝得滿滿的了。讀采摘，回答問題。1、用直線畫出描寫心情的句子。2、用“圓圈”圈出動作詞。3、哪些是語言描寫？用波浪線畫 出來。 第一個

9、擴(kuò)寫點：果園里的蘋果如何，作者運用了擬人句，生動地展現(xiàn)了蘋果數(shù)量的多，同時也從字里行間感受到了作者的愉悅的心情。 第二個擴(kuò)寫點：詳細(xì)地描述了我采摘時的心情、動作，以及老師的語言，從而使自己爬樹的嫻熟和采摘技巧的精湛更形象的展現(xiàn)在讀者面前，也為后面矮個兒同學(xué)請自己幫他們采摘做了鋪墊。 第三個擴(kuò)寫點，也就是本文的主要情節(jié)，自己怎樣幫同學(xué)們摘，同學(xué)們怎樣撿，從我的一系列動作和同學(xué)們在樹下指揮的語言，進(jìn)行了細(xì)致的描述，使得文章的內(nèi)容豐富而具體，有面有點，情感也顯得飽滿很多。同時，“蘋果樹上那一個個紅艷艷的果實像害羞的小姑娘一樣悄悄地躲在枝葉間，朝我微笑，又像和我捉迷藏?！睅讉€同學(xué)在下面指揮：“這個大！

10、這個！這個！”“那個！幫我摘那個！”等修辭手法的使用、情節(jié)的增添以及其他人物語言的描述，更讓人讀后有身臨其境之感。三、想象要合情合理 我們要聯(lián)系生活，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗展開聯(lián)想，進(jìn)行具體描寫。露珠 早晨，早晨，金燦燦的太陽太陽慢慢地慢慢地升起來了。晨風(fēng)升起來了。晨風(fēng) 吹著草地。吹著草地。 小草醒來了，小草醒來了，彎腰彎腰向太陽公公問好。向太陽公公問好?？?，看，小草葉子上小草葉子上的露珠的露珠 眉開眼笑地說：說：“小草，請不要擺動身子，不然小草，請不要擺動身子，不然我會掉下去的。我會掉下去的?！毙〔菪〔菀苫蟮貑枺簡枺骸澳闶钦l？小雨點嗎？你是誰？小雨點嗎？”小露珠說：小露珠說：“我不是小雨點，我的

11、名字叫露珠。我不是小雨點，我的名字叫露珠?！毙〔菪〔菖d興奮地奮地問：問：“你是從天上落下來的嗎？你是從天上落下來的嗎？”露珠露珠微笑地微笑地說：說：“我的家不在天上。我的家不在天上?！毙〔菪〔萦趾闷娴赜趾闷娴貑枺簡枺骸澳悄闶菑牡乩锬悄闶菑牡乩镢@出來的鉆出來的?”露珠露珠無奈地?zé)o奈地說：說：“也不是。我是從地面和花也不是。我是從地面和花草樹木跑出來的水汽。夏夜，地面漸漸冷了，我們就變成草樹木跑出來的水汽。夏夜，地面漸漸冷了，我們就變成露珠，落在你的身上。我還有無數(shù)伙伴呢！露珠，落在你的身上。我還有無數(shù)伙伴呢！” 這時，迷惑的這時，迷惑的小草抬頭一看，野花上，樹葉上，有許小草抬頭一看，野花上，樹葉

12、上，有許多多晶瑩的晶瑩的露珠。露珠。原來如此，小草終于認(rèn)識了小露珠了。原來如此，小草終于認(rèn)識了小露珠了。輕松輕松任選一題進(jìn)行擴(kuò)寫 1、選擇一個成語故事進(jìn)行擴(kuò)寫如：狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴2、擴(kuò)寫下面材料：（1）體育課，練跳馬，老師在我沒成功后，鼓勵我，再跳一次，起跑時，同學(xué)們用掌聲為我鼓勁。（2）三樓的阿姨在我沒帶鑰匙的情況下，帶我去家里寫作業(yè)。（3）暑假中，我把家里吃剩下的饅頭喂給河里的魚。（4）媽媽每天事情真多。要接送我上學(xué)，要工作，要做家務(wù)但她還是很開心，有時做飯還會唱著歌，媽媽真好。畫蛇添足 古代楚國有個貴族，祭過祖宗以后，把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，一個人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒?！?有一個人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另一個人已把蛇畫成了。那人把壺?fù)屵^去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添腳呢！”說罷，便把壺中的酒喝了下去。 狐假