在小學(xué)英語課堂上如何保持住學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性-ppt課件

1、一、育人一、育人1、教師態(tài)度：課堂的陽光還是陰霾？、教師態(tài)度：課堂的陽光還是陰霾？2、教態(tài)素養(yǎng)：言語、教態(tài)素養(yǎng)：言語 言為心聲言為心聲 言語親切柔和吸引學(xué)生言語親切柔和吸引學(xué)生 動作動作 情動于中，而形于外情動于中，而形于外 贊許的點頭，會心的淺笑，贊譽的手勢贊許的點頭，會心的淺笑，贊譽的手勢 二、教學(xué)二、教學(xué)1、情景語境教學(xué) 課前五分鐘發(fā)明良好的課堂氣氛：唱英語歌，情景對話，開展“Follow me等有趣的復(fù)習(xí)知識型的游戲，活潑課前氣氛。 合理的運用實物、圖片、簡筆畫、錄音、多媒體課件等，讓所呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。2、興趣教學(xué)、興趣教學(xué) 開展方式各樣的競賽活動，激發(fā)學(xué)開展方式各樣的競

2、賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，感遭到學(xué)習(xí)的樂趣。如在小習(xí)的熱情，感遭到學(xué)習(xí)的樂趣。如在小組、個人之間開展競賽，最后統(tǒng)計進(jìn)展組、個人之間開展競賽，最后統(tǒng)計進(jìn)展嘉獎鼓勵。嘉獎鼓勵。 運用游戲教學(xué)有效地協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)運用游戲教學(xué)有效地協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)低年級過程中，抓住他們英語。在教學(xué)低年級過程中，抓住他們的年齡、心思特點設(shè)計生動有趣的游戲的年齡、心思特點設(shè)計生動有趣的游戲活動輔助教學(xué)。活動輔助教學(xué)。 “ 蹲蹲樂游戲蹲蹲樂游戲Teacher：Who are you ？ S1：Im a tiger.Teacher：Who are you ？ S2 ：Im a lion.Teacher：Who are y

3、ou ？ S3 ：Im a elephant.Teacher：Who are you ？ S4 ：Im a cat.S1：tiger蹲、蹲、tiger蹲、蹲、tiger蹲完、蹲完、lion蹲邊說邊蹲邊說邊蹲蹲S2：lion蹲、蹲、lion蹲、蹲、lion蹲完、蹲完、elephant蹲蹲S3；elephant蹲、蹲、elephant 蹲、蹲、elephant蹲完、蹲完、cat蹲蹲S4 ：cat蹲、蹲、cat蹲、蹲、cat蹲完、蹲完、tiger蹲。蹲。3 3、鼓勵性教學(xué)、鼓勵性教學(xué) 在課堂教學(xué)中，鼓勵性的話語對于在課堂教學(xué)中，鼓勵性的話語對于小學(xué)生很重要。在課堂交流中，經(jīng)常小學(xué)生很重要。在課堂交流中，經(jīng)常運用運用“very goodvery good, , “ExcellentExcellent, , “well donewell done, , “You did a good jobYou did a good job等等鼓勵他們的積極參與。等等鼓勵他們的積極參與。 總之，小學(xué)英語學(xué)習(xí)，興趣總之，小學(xué)英語學(xué)習(xí)，興趣為先。讓學(xué)生在為先。讓